【題目】下列說法中正確的是( )
A. 化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng) B. 有氧氣參加的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
C. 分離液態(tài)空氣法獲得氧氣屬于分解反應(yīng) D. 分解反應(yīng)一定是化學(xué)變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某品牌潔廁靈的成分是硫酸與鹽酸的混合溶液,某課外活動小組想測定該品牌潔廁靈溶液中HCl的質(zhì)量.取20g該品牌的潔廁靈溶液于燒杯中,不斷滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17.1%的氫氧化鋇溶液,反應(yīng)過程中燒杯中產(chǎn)生沉淀質(zhì)量和燒杯中溶液pH變化的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示:(已知BaCl2溶液的pH=7)
滴加氫氧化鋇溶液的質(zhì)量/g | 5 | 10 | 25 |
燒杯中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量/g | 1.165 | 2.33 | 4.66 |
求:
(1)完全反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量為;
(2)計算該潔廁靈溶液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(計算結(jié)果保留至0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】三位同學(xué)對滴有紫色石蕊試液的蒸餾水通入CO2變紅色的原因進(jìn)行了深入研究.
【提出問題】是什么物質(zhì)使紫色石蕊試液變紅色?
(1)【假設(shè)】①是水使紫色石蕊試液變紅色;
② ;
③ .
(2)【查閱資料】濃硫酸不能和CO2反應(yīng),能吸收大量水分,可用于氣體干燥.
【實(shí)驗(yàn)】
【實(shí)驗(yàn)分析】請回答下列問題:
(i)寫出編有標(biāo)號儀器的名稱:
① , ② .
(ii)寫出裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(iii)①實(shí)驗(yàn)過程中,裝置C內(nèi)藍(lán)色石蕊試紙的顏色始終沒有變化,這說明 .
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化碳?xì)怏w生成前滴在藍(lán)色石蕊試紙上,未見試紙發(fā)生顏色變化,當(dāng)有二氧化碳通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅,此現(xiàn)象說明 .
(3)【結(jié)論】原假設(shè)成立[選填①,②,③編號].
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì): ①清新的空氣 ②紅磷 ③四氧化三鐵④液態(tài)氧 ⑤銀 ⑥氯酸鉀⑦礦泉水⑧醬油
屬于混合物 ____________ 屬于純凈物 ____________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是 ()
A. 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子 B. 原子是化學(xué)變化中的最小粒子
C. 物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的 D. 分子可分,原子不可分
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類社會文明的進(jìn)步,化學(xué)已日益滲透到社會生活的各個方面。你認(rèn)為下列各項(xiàng)不屬于化學(xué)學(xué)科研究范疇的是
A. 物質(zhì)的運(yùn)動狀態(tài) B. 物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)
C. 物質(zhì)的性質(zhì)和用途 D. 物質(zhì)的制取和應(yīng)用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018 年 3 月,國務(wù)院總理李克強(qiáng)在政府工作報告中強(qiáng)調(diào):“堅決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”。各地積極行動,落實(shí)措施。 下列做法錯誤的是
A. 推廣使用新能源公交車 B. 限制、禁止燃放煙花爆竹
C. 禁止化石燃料的使用 D. 火力發(fā)電廠進(jìn)行脫硫、控塵處理
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