12．在古代，人們常用貝殼（主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水）和純堿為原料制取燒堿．某小組同學(xué)按題如圖所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與探究并回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）貝殼高溫鍛燒時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；固體A到固體B所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H2O+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（2）寫(xiě)出下列物質(zhì)的成分：固體A氧化鈣和雜質(zhì)、固體B碳酸鈣和雜質(zhì)．
（3）操作I的實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)是過(guò)濾．
（4）為驗(yàn)證固體C中是否含有純堿，應(yīng)取少量固體C于試管中，再向試管中滴加鹽酸．

分析 根據(jù)碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳進(jìn)行分析；氧化鈣能與水和碳酸鈉共同反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉；根據(jù)分離不溶性固體和液體使用的是過(guò)濾的方法解答；碳酸鹽遇酸化氣，據(jù)此解答．

解答 解：（1）碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣、水和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，故填：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；CaO+H2O+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（2）固體A是氧化鈣和雜質(zhì)組成的混合物；固體B是碳酸鈣和雜質(zhì)組成的純凈物，故填：氧化鈣和雜質(zhì)；碳酸鈣和雜質(zhì)．
（3）操作I是過(guò)濾操作，故填：過(guò)濾．
（4）要檢驗(yàn)碳酸鈉的存在，可以加入稀鹽酸，故填：稀鹽酸．

點(diǎn)評(píng) 本題是一道結(jié)合實(shí)驗(yàn)流程圖探究燒堿制備的實(shí)驗(yàn)探究題，考查了學(xué)生依據(jù)相關(guān)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力；分析問(wèn)題時(shí)要考慮全面，才能正確解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．“在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上，某同學(xué)表演了‘水能生火’的魔術(shù)．他向包有過(guò)氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來(lái)．”
小穎看到這段話(huà)后非常感興趣，她和同學(xué)們一起對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了一系列的探究．
[提出問(wèn)題]過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？
[猜    想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應(yīng)過(guò)程中可能有能量變化                   
[實(shí)驗(yàn)探究]實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）打開(kāi)圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說(shuō)明生成的氣體是氧氣；
（2）實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)是放熱反應(yīng)，使吸濾瓶?jī)?nèi)氣體體積膨脹．
實(shí)驗(yàn)二：探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小明猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小軍認(rèn)為不可能．原因是：質(zhì)量守恒定律．
為了證實(shí)小軍的看法，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)證明CO32-不存在的實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣品，加入稀鹽酸沒(méi)有氣泡產(chǎn)生生成物中沒(méi)有CO32-
（2）小軍取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無(wú)色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)試管中的溶液變成紅色，說(shuō)明反應(yīng)后所得的溶液呈堿性；
[表  達(dá)]小軍根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，寫(xiě)出了過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．
[發(fā)現(xiàn)問(wèn)題]小娟發(fā)現(xiàn)在小軍的實(shí)驗(yàn)中，試管中的溶液變成紅色后，一會(huì)兒又變成無(wú)色．
[深入探究]實(shí)驗(yàn)三：探究滴入無(wú)色酚酞試液后，變成紅色的溶液為什么會(huì)褪色？
小娟經(jīng)查閱資料，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，并將有關(guān)現(xiàn)象記錄在下表中．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1將水滴入盛有過(guò)氧化鈉固體的試管中，配制成溶液，用帶火星的木條檢驗(yàn)生成的氣體反應(yīng)激烈，有大量氣體產(chǎn)生，并能使木條復(fù)燃
2取三份實(shí)驗(yàn)1所得溶液分裝于三支試管中是進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①第一份中加入紫色石蕊試液
②第二份中加入無(wú)色酚酞試液
③第三份中先加水再加入無(wú)色酚酞試液		①溶液變藍(lán)且長(zhǎng)時(shí)間不褪色
②溶液顯紅色，半分鐘內(nèi)褪色
③溶液顯紅色，半分鐘內(nèi)褪色
3①稱(chēng)取3.9g過(guò)氧化鈉固體，逐滴加入約50mL水．
②待不再產(chǎn)生氣體，10min以后，加入用小紙片包好的MnO2，迅速塞緊雙孔塞，輕輕搖動(dòng)反應(yīng)器，紙包自動(dòng)散開(kāi)，MnO2與溶液開(kāi)始接觸．		①測(cè)得氧氣體積為185mL左右
②又產(chǎn)生大量氧氣，至反應(yīng)完全以后，又測(cè)得產(chǎn)生了374mL氧氣（兩次測(cè)定條件均相同）
（1）根據(jù)小娟的實(shí)驗(yàn)探究，過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)除了小軍寫(xiě)出的反應(yīng)外還存在另一個(gè)反應(yīng)，其化學(xué)方程式為Na2O2+2H2O═2NaOH+H2O2．
（2）綜合分析上述實(shí)驗(yàn)，猜想使變紅的酚酞褪色的物質(zhì)是H2O2，請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)1所得的溶液，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)證明你的猜想在實(shí)驗(yàn)1所得溶液中加入少許MnO2，直到無(wú)氣體產(chǎn)生時(shí)，再加入無(wú)色酚酞試液，溶液變紅且不再褪色．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)3測(cè)得的氣體體積說(shuō)明了水與Na2O2反應(yīng)生成的H2O2約有$\frac{1}{3}$發(fā)生分解．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．分離液態(tài)空氣法制取氧氣，是物理變化
B．按質(zhì)量計(jì)算，空氣中含有氧氣約21%
C．銅在氧氣中加熱后表面會(huì)變?yōu)楹谏?/td>
D．氧氣可以作為火箭的助燃劑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．人們的生活中包含著許多的化學(xué)知識(shí)．
（1）食品包裝袋常充填氮?dú)�，原因是氮�(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑；
（2）燒水時(shí)出現(xiàn)白色沉淀，為判斷此水是否為硬水，可用肥皂水來(lái)鑒別．
（3）為防止自行車(chē)鏈條生銹，可采取的措施是涂油．
（4）化石能源為我們的生活提供了不竭的動(dòng)力，也對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不少的影響．煤的氣化是使煤變清潔能源的有效途徑，原理為水蒸氣通過(guò)煤（主要含碳）高溫產(chǎn)生氫氣和一種有毒的氣體，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．寫(xiě)出一個(gè)符合下列要求的化學(xué)反應(yīng)方程式：
（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（2）酒精的燃燒：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O；
（3）盛放石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁附著一層白色物質(zhì)：Ca（OH）2+CO2═CaCO 3↓+H2O；
（4）過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，可在潛水艇里作為氧氣的來(lái)源，因?yàn)樗芘cCO2反應(yīng)，碳酸鈉和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2═2Na2 CO3+O2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了氨（NH3）的制取和有關(guān)性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)．
資料卡片：氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無(wú)色氣體，密度比空氣小，能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色，極易溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用加熱熟石灰和氯化銨固體混合物制取氨氣，若要快速產(chǎn)生氨氣，可以將濃氨水滴加到生石灰中得到．請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答下列問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱(chēng)是試管．
（2）利用A裝置制取氨氣的化學(xué)方程式是2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．
（3）將濃氨水滴加到生石灰中快速產(chǎn)生氨氣，發(fā)生裝置最好是B（選填裝置編號(hào)）．
（4）研究性學(xué)習(xí)小組用上圖E所示的裝置探究氨的性質(zhì)，觀察到脫脂棉團(tuán)由白色變?yōu)榧t色．該現(xiàn)象涉及到的性質(zhì)是ABD（填字母編號(hào)）．
A．氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的　　B．濃氨水具有揮發(fā)性　C．氨氣有刺激性氣味   D．氨氣的水溶液顯堿性
（5）若將制取氨氣的熟石灰溶于水形成的飽和溶液置于小燒杯并放入一只大燒杯中（如圖3），在小燒杯外、大燒杯中加入下列物質(zhì)，觀察到小燒杯中飽和溶液變渾濁，則加入的物質(zhì)是AD（填字母編號(hào)）．
A．水和濃硫酸　　　　　　　　　　　　　　　B．水和氯化鈉固體
C．水和硝酸銨固體　　　　　　　　　　　D．水和氫氧化鈉固體．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

4．A、B、C、D、E、F、G為常見(jiàn)的物質(zhì)，其中B、E、G屬于單質(zhì)，反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)，下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)回答：

（1）A物質(zhì)的化學(xué)式CuO．
（2）寫(xiě)出反應(yīng)③中生成紅色固體的化學(xué)方程式Fe+CuCl2=FeCl2+Cu．
（3）上圖轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生無(wú)色氣體G的原因是過(guò)量的鹽酸能夠和鐵反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，寫(xiě)出物質(zhì)G和A在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．2015年8月12日23：30左右，天津東疆保稅港區(qū)瑞海國(guó)際物流有限公司所屬危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)發(fā)生爆炸．發(fā)生爆炸的是集裝箱內(nèi)的易燃易爆物品氰化鈉，數(shù)量為700噸左右．現(xiàn)場(chǎng)火光沖天，火焰四濺．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．易燃易爆物品的爆炸是物理變化
B．消防員用高壓水槍滅火的原理是將可燃物的著火點(diǎn)降低
C．發(fā)生爆炸時(shí)應(yīng)就近隱蔽或臥倒，護(hù)住重要部位
D．有毒物泄漏時(shí)消防員不需要做任何防護(hù)措施就可以進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線圖，觀察分析后我知道：
（1）70℃時(shí)，乙物質(zhì)的溶解度為60g；該溫度下乙物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量之比為3：5：8．
（2）30℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至0℃，析出晶體的質(zhì)量是甲＞乙（填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）若甲中混有少量的雜質(zhì)乙，則提純甲的方法是降溫結(jié)晶．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案