【題目】今年4.1號疫情期間，五峰縣長萬紅同志在京東直播“五峰春茶香、開園敬四方”為主題的線上春茶節(jié)，主打推出五峰特色茶，五峰特色茶含豐富的硒，這里的“硒”指的是

A.原子B.分子C.元素D.單質(zhì)

【答案】C

【解析】

“富硒茶”能補(bǔ)充微量的硒，這里的“硒”指的是硒元素，與具體形態(tài)無關(guān)。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某品牌礦泉水，其外包裝上部分文字說明如圖所示，請回答下列問題

（1）氯化鉀中氯離子的符號是
（2）硫酸鎂的化學(xué)式是
（3）標(biāo)出偏硅酸（H2SiO3）中硅元素的化合價
（4）25℃時，該礦泉水呈（填“酸性”、“中性”或“堿性”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為了測定某石灰石樣品的純度，小組同學(xué)取出12.5g石灰石樣品粉碎后盛放于燒杯中（樣品中雜質(zhì)不溶于水，且不與酸反應(yīng)），然后往燒杯中逐漸加入稀鹽酸，充分反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖，請計(jì)算：

（1）石灰石樣品粉碎的目的是　　．

（2）石灰石樣品的純度是多少？（此問要寫出計(jì)算過程）

（3）反應(yīng)前后燒杯中鈣元素的質(zhì)量　　（填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，已知：2個甲分子反應(yīng)生成1個丙分子和3個乙分子，則下列關(guān)于該反應(yīng)的判斷不正確的是（ ）

A.該反應(yīng)前后分子總數(shù)改變了
B.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C.該化學(xué)反應(yīng)中原子的數(shù)目、種類沒有改變
D.乙物質(zhì)的化學(xué)式為N2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，彈簧秤下掛一重物，重物浸沒在AgNO3溶液中，穩(wěn)定時彈簧秤的讀數(shù)為F1。再向燒杯中加入適量的銅粉，充分?jǐn)嚢璨㈧o置足夠的時間后，溶液的體積未變，此時彈簧秤的讀數(shù)為F2。已知重物與前、后溶液均不發(fā)生任何反應(yīng)，對于F1和F2的相對大小，下列說法正確的是（ ）

A.無法判斷
B.F2.＜F1
C.F2＞F1
D.F2＝F1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)放入水中，不能形成溶液的是

A.食鹽B.酒精C.純堿D.花生油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在寒假期間做了許多家庭小實(shí)驗(yàn)。根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，下列實(shí)驗(yàn)不成功的是

A.通過把水煮沸可以降低水的硬度

B.用食鹽水除去水瓶中的水垢

C.用食醋和小蘇打制取二氧化碳

D.用花瓣制作指示劑，檢驗(yàn)純堿溶液的PH值

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題：

（1）圖中a、b儀器的名稱：a ， b ．
（2）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用C裝置制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， C裝置與B裝置相比較，優(yōu)點(diǎn)為。
（3）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時，錐形瓶中應(yīng)先加入試劑為 ． 如要獲得干燥的氣體，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用盛放（填寫試劑名稱）的D裝置．如用E裝置收集CO2 ， 則氣體應(yīng)從端通入（填“c”或“d”）．
（4）實(shí)驗(yàn)室用熟石灰與硫酸銨共熱制取氨氣，應(yīng)選發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某興趣小組的同學(xué)稱取石灰石樣品12.5g，高溫煅燒至質(zhì)量不再改變，稱得剩余固體質(zhì)量為8.1g（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3CaO+CO2↑ ），試計(jì)算：

（1）生成二氧化碳質(zhì)量是__________g；

（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過程）

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同步練習(xí)冊答案