【題目】已知：C+2CuO 2Cu+CO2↑．如圖表示一定量的木炭和氧化銅固體混合物受熱過程中，某變量y隨加熱時間的變化趨勢，其中縱坐標y表示（ ）
A.固體的質(zhì)量
B.固體中氧化銅的質(zhì)量
C.二氧化碳的質(zhì)量
D.固體中銅元素的質(zhì)量分數(shù)

【答案】D
【解析】解：通過分析C+2CuO 2Cu+CO2↑可知，A、氧化銅和碳反應生成銅和二氧化碳，固體質(zhì)量逐漸減小，不符合題意，故A錯誤；
B、氧化銅的質(zhì)量逐漸減小到零，故B錯誤；
C、二氧化碳的質(zhì)量應該從零開始不斷增加，故C錯誤；
D、銅元素質(zhì)量不變，固體質(zhì)量逐漸減小，所以固體中銅元素的質(zhì)量分數(shù)逐漸增加，然后不變，故D正確．
故選：D．
【考點精析】認真審題，首先需要了解碳的化學性質(zhì)(各種單質(zhì)碳的化學性質(zhì)卻完全相同；1、常溫下的穩(wěn)定性強2、可燃性:完全燃燒(氧氣充足),生成CO2；不完全燃燒 (氧氣不充足),生成CO；3、還原性：應用：冶金工業(yè)；現(xiàn)象：黑色粉末逐漸變成光亮紅色，石灰水變渾濁)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示的幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系，其中A，B，C，D，E是單質(zhì)，甲、乙、丙、丁是氧化物．已知：B和丙是紅色固體，E是最清潔的燃料，丙高溫下與乙反應可生成D．（部分反應物、生成物及反應條件已略去）
（1）丁的化學式為：；
（2）甲的化學式為：；
（3）甲與乙反應的化學方程式為：；
（4）寫出A的一條用途： ．

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【題目】下列四個家庭小實驗，其中只發(fā)生物理變化的是

A. 用石灰水檢驗人體呼出的二氧化碳氣體

B. 鐵釘銹蝕條件的探究

C. 用食醋除去水壺中的水垢

D. 用竹炭除去冰箱中的異味

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【題目】青山綠水就是金山銀山。為了共創(chuàng)“美好大銀川”，下列做法不利于環(huán)境保護的是( )

A. 霧霾天氣實行私家車限號出行 B. 使用新型、可降解的塑料減少“白色污染”

C. 合理使用農(nóng)藥化肥，提高農(nóng)作物產(chǎn)量 D. 加高燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空

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【題目】谷氨酸鈉(化學式為C5H8NO4Na)是味精的主要成分。下列關于谷氨酸鈉的說法錯誤的是(　　)

A. 加熱會產(chǎn)生含硫物質(zhì) B. 是一種有機物 C. 由五種元素組成 D. 碳、氫原子個數(shù)之比為5:8

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從圖所示的五種微粒的結構示意圖中選擇兩種微粒比較完成下表內(nèi)容．

所選微粒

相同

不同

①A與B

②

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列做法符合“踐行綠色生活”主題的是

A. 將廢舊電池深埋 B. 將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸桿就地燒

C. 增加植樹造林面積 D. 將煉鐵產(chǎn)生的高爐氣體直接排入大氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有4瓶常用溶液：①Na2SO4溶液，②HCl溶液，③FeCl3溶液，④Ba (OH) 2溶液．不用其他試劑，可通過實驗方法將它們一一鑒別開來，鑒別出來的先后順序可能是

A. ②③④① B. ②④①③ C. ③④①② D. ③①④②

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】單酸（H2C2O4）在一定條件發(fā)生如下反應：aH2C2O4 bH2O↑+cCO2↑+dX↑ 取18g草酸，加熱至完全分解，反應后測得生成水蒸氣3.6g，生成二氧化碳8.8 g．下列說法正確的是（ ）
A.b=c
B.a=b+c+d
C.氣體X中含氫元素
D.氣體X的質(zhì)量為2.8g

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