【題目】常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應,但高溫下,鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇,設(shè)計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產(chǎn)物。
(1)試管尾部放一團濕棉花的目的是_____。
(2)探究生成的氣體是什么?
用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體_____(填名稱)。
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
(查閱資料)
常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
能否和稀鹽酸(稀硫酸)反應生成金屬化合物和水 | 能 | 能 | 能 |
(初步驗證)試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。
(猜想與假設(shè))猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體_____。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結(jié)論 |
_____ | _____ |
(實驗結(jié)論)鐵和水蒸氣反應的化學方程式為_____;
(反思與交流)該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是_____。
【答案】提供水蒸氣與鐵粉反應 氫氣 是Fe3O4 取少量黑色固體于試管中,加入足量的稀鹽酸 若出現(xiàn)固體全部溶解,沒有氣泡冒出,剩余固體是Fe3O4;若固體全部溶解,有氣泡冒出,剩余固體是Fe與Fe3O4 Fe2O3是紅棕色的,而且也不會被磁鐵吸引
【解析】
(1)試管尾部放一團濕棉花的目的是提供水蒸氣與鐵粉反應;
(2)探究生成的氣體用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中;證明氣體的密度較小且有可燃性,說明生成的氣體是氫氣;
(3)剩余固體為黑色,且全部可被磁鐵吸引,故猜想二為剩余固體是Fe3O4;
實驗操作為取少量黑色固體于試管中,加入足量的稀鹽酸;出現(xiàn)固體全部溶解,沒有氣泡冒出,剩余固體是Fe3O4;若固體全部溶解,有氣泡冒出,剩余固體是Fe與Fe3O4;
鐵和水蒸氣反應生成氫氣和四氧化三鐵,反應的化學方程式為;
該黑色固體不可能是Fe2O3,因為Fe2O3是紅棕色的,而且也不會被磁鐵吸引。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見的物質(zhì),其中A、B、C是無色氣體,D、E是黑色固體,它們之間有如下的變化關(guān)系:
A的化學式是_____,B和C反應的反應類型為_____,B和E反應的化學方程式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一個密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學反應,一段時間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表,則關(guān)于此反應認識不正確的是
物質(zhì) | M | N | Q | P |
反應前質(zhì)量(g) | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應后質(zhì)量(g) | X | 26 | 2 | 12 |
A.該變化的基本反應類型是化合反應B.反應后物質(zhì)M的質(zhì)量為13 g
C.反應中N、P的質(zhì)量變化之比為13︰6D.物質(zhì)Q可能是該反應的催化劑
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】興趣小組的同學為了研究(Cu﹣Zn合金)樣品中銅的含量,取該樣品20g跟足量的稀硫酸充分反應,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與所用稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示.請計算:
(1)反應的硫酸質(zhì)量為多少g。
(2)求樣品中銅的含量。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】五氧化二釩(V2O5)是一種工業(yè)催化劑, 下圖是制取V2O5的工藝流程。
(1)操作a的名稱是_______________,實驗室進行該操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和______________。
(2)反應②的反應類型是__________,物質(zhì)X中一定含有的元素是______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳在地殼中的含量不高,但它的化合物數(shù)量眾多,而且分布極廣。
根據(jù)所學知識回答:
(1)圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子最外層電子數(shù)為___,常溫下碳的化學性質(zhì)___,(填“活潑”或“不活潑”)。
(2)金剛石、石墨、C60是由碳元素組成的三種單質(zhì),它們的化學性質(zhì)相似,但物理性質(zhì)相差很大,原因是___。
(3)寫出石墨充分燃燒的化學方程式___。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是實驗室部分儀器或裝置,請回答下列問題:
(1)寫出儀器D的名稱:_____
(2)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置,可選擇圖中的_____(填序號)。小宇同學為驗證CO2的性質(zhì),將制取的氣體通入澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水不變渾濁,分析其中的原因可能是_____。。
(3)若用氯酸鉀制取氧氣,還需要另外增加的儀器是_____。寫出用氯酸鉀制取氧氣的化學方程式_____。
(4)若用如圖所示裝置排空氣法收集H2,則H2導入端為_____(填“a”或“b”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】無焰食品加熱器常用于野外加熱食物,它的成分是鎂粉、鐵粉、氯化鈉。使用時加入水,鎂與水反應產(chǎn)生熱量。下面是在18℃、標準大氣壓的環(huán)境中對該產(chǎn)品的實驗研究,請結(jié)合以下實驗方案回答有關(guān)問題(不考慮氯化鈉對水沸點的影響)。
實驗1:
Ⅰ、將一定質(zhì)量的鎂條、鐵粉和氯化鈉加入盛有100mL水的隔熱容器中,連續(xù)攪拌,每50s記錄一次溫度,得圖1中曲線a;
Ⅱ、將相同質(zhì)量的鎂條剪成100份代替Ⅰ中鎂條重復以上實驗,得圖1中曲線b;
Ⅲ、用相同質(zhì)量的鎂粉代替Ⅰ中鎂條重復以上實驗,得圖1中曲線c。
(1)從能量變化角度看,該變化是_________能轉(zhuǎn)化為_________能。
(2)觀察圖1,從中可以發(fā)現(xiàn)影響鎂和水反應速率的因素_______。
實驗2:將2.40g鎂粉和質(zhì)量為28.00g的鐵粉混合,加入盛有100mL水的隔熱容器中,不斷攪拌。氯化鈉用量不同時,溫度變化情況如圖2所示。
(3)實驗2中,當NaCl質(zhì)量大于7.30g時,實驗不再做的原因是_______。
A.加入更多的NaCl不再增加反應速率
B.加入更多的NaCl會降低反應速率
C.已達到水的沸點,溫度不會再有變化
D.需加入更多的鐵粉來提高水的溫度
(4)如果在實驗2中加入質(zhì)量為3.65gNaCl,混合物的溫度最高大約是__________。
(5)某同學設(shè)計了下面四種無焰食品加熱器物料配方,請根據(jù)本次實驗研究的結(jié)論,判斷其中最合理的是_________。
A. 2.40g鎂粉、7.30g NaCl和28.00g鐵粉
B.2.40g鎂條、7.30g NaCl和28.00g鐵粉
C. 2.40g鎂粉、8.76g NaCl和28.00g鐵粉
D.2.40g鎂條、8.76g NaCl和28.00g鐵粉
理由是_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學源于生活,生活中蘊含著許多化學知識。
(1)某班同學去郊外進行野炊活動,發(fā)現(xiàn)把柴火架空放置時燃燒更旺,其原因是______。
(2)人體內(nèi)元素失衡是重要的致病因素。缺乏______元素會引起貧血。
(3)人們?nèi)挤诺臒熁ㄖ幸话慵尤腈V、鋁等金屬,鎂在空氣中燃燒時的主要現(xiàn)象是______,反應的化學方程式為______。
(4)為控制近期爆發(fā)的流感疫情,可用過氧乙酸(化學式為 C2H4O3)溶液對公共場所進行消毒。請計算:
①過氧乙酸的相對分子質(zhì)量______。
②過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比______。
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