【題目】(6分)我們學習過常見氣體的實驗室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法。

（1）實驗室制取氣體時，確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有________(填序號)。

A．反應物的狀態(tài) B．氣體的密度

C．反應的條件 D．氣體的溶解性

（2）某實驗室的儀器柜里有如下儀器：

儀器①的名稱是________。實驗室用大理石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳時，不可能選擇的

儀器是________(填序號)。

【答案】（1）AC；

（2）長頸漏斗；②.

【解析】

試題分析：（1）實驗室制取氣體選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是：反應物的狀態(tài)和反應發(fā)生需要的條件；

（2）識記常見儀器的名稱和用途是做好化學實驗的基礎，①長頸漏斗；實驗室常用大理石（或石灰石）和稀鹽酸反應制取二氧化碳，屬于固液不需加熱型反應，不需要酒精燈；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 某同學用量筒量取5ml水時仰視讀數(shù)，則所量取水的體積

A．等于5ml B．大于5ml C．小于5ml D．不能確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分)隨著社會的發(fā)展,人們對環(huán)境問題日益關注,同學們對煤進行了下列探究：

【提出問題】煤中是否含有碳元素和硫元素？

【查閱資料】①二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o色），該反應化學方程式為： 5SO2 + 2KMnO4 + 2H2O == K2SO4 + 2MnSO4 + 2H2SO4

②二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁，反應原理：

SO2 + Ca(OH)2 = CaSO3↓+ H2O。

【實驗探究】

實驗1：甲同學進行了如圖所示A、B兩步實驗：

實驗現(xiàn)象：A中稀高錳酸鉀溶液褪色，B中澄清石灰水變渾濁。

甲得出結(jié)論：煤中含有碳元素和硫元素。

乙質(zhì)疑甲同學的方案的合理性，其質(zhì)疑的理由是____________________________________。

實驗2：乙設計并進行了如圖所示實驗（夾持裝置略去）：

實驗現(xiàn)象：①B中溶液褪色；②C中溶液變淺；③D中溶液變渾濁。

乙得出結(jié)論：煤中含有碳元素和硫元素。

【交流反思】（1）將煤磨成煤粉的目的是_________________________。

（2）實驗中裝置C的作用是________________________。

（3）D裝置中發(fā)生反應的化學方程式為______________________。

（4）某工廠因生產(chǎn)需要每年要燃燒含硫0．8%的煤10000噸(假設煤中的硫為單質(zhì)狀態(tài))，利用方程式計算，若未經(jīng)處理該工廠每年會向大氣中排放的二氧化硫質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】取一定質(zhì)量Fe2O3和CuO的混合物與1mol碳粉混合均勻，高溫加熱，恰好完全反應生成金屬和二氧化碳。則原混合物中氧元素的物質(zhì)的量是

A．1mol B．2mol C．3mol D．.4mol

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(10分)完成下列反應的化學方程式：

（1）電解水：___________________________________________________________。

（2）硫在空氣中的燃燒：____ __________________________________________。

（3）高錳酸鉀制氧氣：___________________________________________________。

（4）有水生成的分解反應：_______________________________________________。

（5）有水生成的化合反應：_______________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）有一些花的顏色是紅的、藍的或紫的，這些花里含的色素叫作花青素�；ㄇ嗨赜龅剿峋妥兗t，遇到堿就變藍……（仇春霖：《萬紫千紅的花》）

小紅在閱讀此段文字后，做了如下家庭實驗：將一朵紫色喇叭花泡在肥皂水里，喇叭花很快變成了藍色。她又將另一朵紫色喇叭花泡在家庭廚房里的某種調(diào)味品中，喇叭花變成了紅色。

請你根據(jù)以上實驗現(xiàn)象回答下列問題：

①肥皂水的pH （填“>”“=”或“<”）

②小紅選用的調(diào)味品可能是

③喇叭花汁液的性質(zhì)與化學實驗室中常用的 的性質(zhì)相似

某校九（1）班同學在做完指示劑分別與常見酸堿指示劑作用變色的性質(zhì)實驗后（如圖），將A、B試管內(nèi)的廢液統(tǒng)一集中在廢液桶里，觀察廢液呈無色，于是值日生小明認為廢液桶里稀硫酸與氫氧化鈉溶液恰好完全中和。

①廢液桶里發(fā)生的化學反應方程式為

②你認為小明的看法正確嗎？請判斷并說明理由 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是學習化學的重要工具，下列化學用語書寫錯誤的是

A．+2價的鎂元素 Mg+2 B．亞鐵離子Fe2+

C．2個氮原子2N D．3個銨根離子 3NH4+

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關N4說法正確的是

A．N4和N2互為同素異形體

B．N4是一種化合物

C．1個N4分子由2個N2分子構(gòu)成

D．1molN4約含6．02×1023個氮原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用下圖裝置進行二氧化碳的制取和部分性質(zhì)實驗，請回答下列問題：

（1）關閉E打開C，從長頸漏斗A中加入液體與錐形瓶B中固體接觸，即有二氧化碳氣體產(chǎn)生。觀察到D中的蠟燭慢慢熄滅，說明二氧化碳具有____________的性質(zhì)。寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程___________。

（2）關閉C打開E，則觀察到G中的蠟燭燃燒得更旺，說明有氧氣生成。

［查閱資料］二氧化碳能與過氧化鈉（）反應生成碳酸鈉和氧氣。

［實驗探究］要檢驗反應后F中的固體物質(zhì)含有碳酸鈉，可取少量反應后F中固體物質(zhì)于試管中，滴入鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生；用蘸有澄清石灰水的玻璃片放在試管口，觀察到澄清石灰水變渾濁，寫出該反應的化學方程式_________________。

［實驗結(jié)論］二氧化碳與過氧化鈉反應的化學方程式為____________________。

［拓展聯(lián)系］某同學用一團棉花包裹過氧化鈉并滴入幾滴水，發(fā)現(xiàn)棉花團燃燒，說明過氧化鈉也能和水反應生成氧氣且反應一定___________（選填放熱或吸熱）。

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