氯氣中的氯原子和氯化鈉中的氯離子都屬于氯元素，其理由是

[　　]

A．具有相同的化學(xué)性質(zhì)

B．具有相同的中子數(shù)

C．具有相同的核電荷數(shù)

D．具有相同的相對原子質(zhì)量
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

水是寶貴的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的應(yīng)用．自來水的生產(chǎn)過程大體如圖：
（1）初步處理時，取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是
產(chǎn)生膠狀物，吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降
產(chǎn)生膠狀物，吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降
；
讓水流經(jīng)沉淀槽，使一些較大的顆粒沉人底部形成礦泥．在這一處理中，應(yīng)該讓污水的流速
慢
慢
 （填“快”或“慢”）一些．
（2）用于再處理的處理槽底部有一層厚厚的沙，這樣可以除去一些不溶于水的物質(zhì)，這種方法被稱作
過濾
過濾
法．上圖過濾池中有活性炭，活性炭起
吸附
吸附
作用，該過程發(fā)生的
物理
物理
變化．
（3）氯化時，通常通入一定量氯氣，它與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸．自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示：（“O”表示氧原子，“●”表示氫原子，表示氯原子）

①從圖中我們可知，在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后
原子
原子
個數(shù)不變．
②上述圖二化學(xué)反應(yīng)是屬于基本反應(yīng)類型中
分解
分解
：（填“化合”或“分解”）
（4）水經(jīng)過自來水的生產(chǎn)過程大體處理后，有的同學(xué)認為得到了純水，你認為他的觀點是否正確
不正確
不正確
，原因
水中含有可溶性的物質(zhì)
水中含有可溶性的物質(zhì)
．
（5）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應(yīng)樹立保護水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請你舉一例節(jié)約用水的做法：
使用節(jié)水龍頭
使用節(jié)水龍頭
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和3種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）鈉原子的核電荷數(shù)是
11
11
；鈉元素與氯元素的最本質(zhì)區(qū)別是
質(zhì)子數(shù)不同
質(zhì)子數(shù)不同
．
（2）在鈉和氯氣生成氯化鈉的反應(yīng)中，得到電子的是
氯
氯
原子；Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是
A
A
 （填字母序號）．
（3）鈉元素與地殼中含量最高的元素組成的物質(zhì)
Na2O
Na2O
．
（4）下列化學(xué)用語書寫均有錯誤，請你任選兩個加以改正．
①1個氯氣分子：2Cl  
②2個鈉離子：Na
③氯化鋁：AlCl    
④硫酸鈉中鈉元素的化合價：
1+Na2
SO4
Cl2
Cl2
；
2Na+
2Na+
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)、用氯氣或液氯消毒飲用水時，會使水中的有機物發(fā)生氯化，生成對人體有毒害作用的有機氯化合物．因此，世界環(huán)保聯(lián)盟將全面禁止用氯氣對飲用水消毒，建議推廣采用安全高效殺菌消毒劑ClO2．關(guān)于該物質(zhì)的敘述錯誤的是（　　）
A、該物質(zhì)是由一個氯原子和二個氧原子構(gòu)成B、該物質(zhì)中氯元素化合價是+4價C、該物質(zhì)是由氯元素和氧元素組成的化合物D、它的相對分子質(zhì)量是67.5

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科目：初中化學(xué) 來源：2012年江蘇省鹽城市初級中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：填空題

如圖面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和3種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）鈉原子的核電荷數(shù)是    ；鈉元素與氯元素的最本質(zhì)區(qū)別是    ．
（2）在鈉和氯氣生成氯化鈉的反應(yīng)中，得到電子的是    原子；Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是     （填字母序號）．
（3）鈉元素與地殼中含量最高的元素組成的物質(zhì)    ．
（4）下列化學(xué)用語書寫均有錯誤，請你任選兩個加以改正．
①1個氯氣分子：2Cl  
②2個鈉離子：Na
③氯化鋁：AlCl    
④硫酸鈉中鈉元素的化合價：    ；    ．

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