【題目】學(xué)完質(zhì)量守恒定律后,為加深同學(xué)們的理解,老師又演示了如下實驗。
(1)實驗A中天平指針會_______(填“左偏”、“不變”或“右偏”)。燃燒掉的石蠟的質(zhì)量____________(填“大于”、“小于”或“等于”)生成的二氧化碳和水蒸氣的總質(zhì)量。
(2)同學(xué)們預(yù)測實驗B中最后指針會左偏,結(jié)果卻右偏,其原因可能是____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有關(guān)物質(zhì)組成及化學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)對化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
(1)法國化學(xué)家拉瓦錫為化學(xué)學(xué)科的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn),下列有關(guān)發(fā)現(xiàn)與他有密切關(guān)系的是_______。
A.空氣的組成 B.元素周期律
C.質(zhì)量守恒定律 D.原子的結(jié)構(gòu)
(2)【實驗回顧】如圖所示裝置可用于粗略測定空氣中氧氣含量。
①集氣瓶內(nèi)加入少量水的作用是___________ ;
②紅磷燃燒結(jié)束后,冷卻至室溫,打開彈簧夾,水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是________;
【問題提出】有實驗資料表明:燃燒過程中,當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,測定結(jié)果與理論值誤差較大。
【實驗改進(jìn)】
Ⅰ.根據(jù)鐵在空氣中生銹(鐵與氧氣、水發(fā)生緩慢氧化生成鐵銹)的原理設(shè)計了圖12所示的實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水,活性炭會加速鐵生銹。
Ⅱ.測得實驗數(shù)據(jù)如表
測量項目 | 實驗前 | 實驗后 | |
燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余水的體積 | 集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積 | |
體積/mL | 80.0 | 49.0 | 150.0 |
【交流表達(dá)】
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算,改進(jìn)實驗后測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是________(計算結(jié)果精確到0.1%)。
(4)從實驗原理角度分析,改進(jìn)后的實驗結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因是:
①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底,使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確。
②____________。
【查閱資料】鎂條除了和氧氣反應(yīng),還可以和氮氣、二氧化碳發(fā)生反應(yīng)。
【問題拓展】鎂條能在空氣中燃燒,鎂與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。探究空氣中氧氣含量的實驗中(見圖11),若將燃燒匙中的藥品換成鎂粉,其它操作均正確,實驗結(jié)束后,測量得到的結(jié)果____________(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖所示為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖和氯元素在元素周期表中的信息,請按要求填空:
(1)若圖A表示某原子結(jié)構(gòu)示意圖,則n=______。
(2)圖B中氯原子的相對原子質(zhì)量為_______。
(3)若圖A表示某粒子帶兩個單位的正電荷,該粒子的質(zhì)子數(shù)為________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知乙烷的結(jié)構(gòu)式如圖所示,你從中可獲取的信息有(至少寫四點):
(1)該物質(zhì)的化學(xué)式為_________________________。
(2)_________________________________________
(3) _________________________________________
(4) _________________________________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如下相同裝置,通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素。
(1)下列方法能檢查該裝置氣密性的是______。
A、將注射器活塞固定,向分液漏斗中注入適量蒸餾水,打開分液漏斗活塞,如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好,反之氣密性差。
B、關(guān)閉分液漏斗活塞,加熱錐形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加熱后注射器活塞回到原來位置,則氣密性良好,反之氣密性差。
C、關(guān)閉分液漏斗活塞,用力將注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移動,則氣密性良好,反之氣密性差。
(2)MnO2催化下H2O2分解的符號表達(dá)式是 。
(3)甲小組有如下實驗設(shè)計方案,完成下表。
實驗編號 | 實驗?zāi)康?/span> | 溫度 | 催化劑 | 濃度 |
甲組實驗Ⅰ | 探究 對H2O2分解速率的影響 | 25℃ | 二氧化錳 | 10mL 2%H2O2 |
甲組實驗Ⅱ | 25℃ | 二氧化錳 | 10mL 5%H2O2 |
(4)甲、乙兩小組得出如下圖數(shù)據(jù)。
①甲組實驗得出的數(shù)據(jù)可知:濃度越大,H2O2分解速率 ;
②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的數(shù)據(jù)分析:相同條件下, H2O2在 (填“酸”或“堿”)性環(huán)境下放出氣體速率較快。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】過氧乙酸是一種消毒劑,其化學(xué)式為CH3COOH,填寫下列空白:( C:12 H:1 O:16)
(1)過氧乙酸分子中,碳、氫、氧的原子個數(shù)比依次為_________;
(2)過氧乙酸中,碳、氫、氧元素的質(zhì)量比依次為_____________;
(3)過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為_____________________________;
(4)過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________________________。
(5)每個過氧乙酸分子中含有___________個原子。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列做法不會對環(huán)境造成危害的是( )
A.使用后的塑料袋隨意丟棄
B.大量使用化肥農(nóng)藥
C.工業(yè)廢水、生活污水處理達(dá)標(biāo)后排放
D.廢舊電池已無用處,不需要回收
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