3.對下列四個化學方程式的反應(yīng)類型,判斷不正確的是( 。
①3Fe+2O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4              ②KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
③H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O                ④2H2S+SO2═3S↓+2H2O.
A.①是化合反應(yīng)B.②是分解反應(yīng)C.③是置換反應(yīng)D.④是復(fù)分解反應(yīng)

分析 化學反應(yīng)的類型有四個:化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng).化合反應(yīng)是有兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學反應(yīng),特征是:多變一.分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng),特征是:一變多;置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學反應(yīng).復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng).

解答 解:A、化合反應(yīng)是有兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學反應(yīng),①3Fe+2O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4屬于化合反應(yīng),故選項錯誤;
B、分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng),②KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑屬于分解反應(yīng),故選項錯誤;
C、置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學反應(yīng),③H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O屬于置換反應(yīng),故選項錯誤;
D、復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng),④2H2S+SO2═3S↓+2H2O不屬于復(fù)分解反應(yīng),故選項正確;
故選D

點評 本考點考查了基本反應(yīng)類型的判斷,要牢記四個基本反應(yīng)類型的概念,并會理解應(yīng)用.本考點基礎(chǔ)性比較強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

13.閱讀下面科普短文(本文由網(wǎng)絡(luò)文章改寫).
松花蛋又稱皮蛋、變蛋、灰包蛋等,因剝開蛋殼后膠凍狀的蛋清中常有松針狀的結(jié)晶或花紋而得名,是一種我國傳統(tǒng)風味食品,口感鮮滑爽口,色香味均有獨到之處.中醫(yī)認為,松花蛋性涼,對牙痛、眼痛等疾病有一定療效.由于松花蛋會有一股堿澀味,在吃松花蛋的時候可以加入少量的姜醋汁.
松花蛋是用料泥包裹鴨蛋、雞蛋等加工而成.料泥是由生石灰、純堿、食鹽、紅茶、草木灰(主要成分K2CO3)等原料與水按比例混合均勻制得.料泥制作過程中,通過一系列反應(yīng),產(chǎn)生的強堿(NaOH、KOH)經(jīng)蛋殼滲入到蛋清和蛋黃中,與其中的蛋白質(zhì)作用,致使蛋白質(zhì)分解、凝固并放出少量硫化氫氣體和氨氣.同時滲入的堿還會與蛋白質(zhì)分解出的氨基酸進一步發(fā)生中和反應(yīng),生成的鹽的晶體沉積在凝膠態(tài)的蛋清中,便出現(xiàn)了朵朵“松花”.而硫化氫氣體則與蛋清和蛋黃中的礦物質(zhì)作用生成各種硫化物,使蛋清和蛋黃的顏色發(fā)生改變,蛋清呈特殊的茶褐色、蛋黃則呈墨綠色.下圖表示松花蛋腌制時間與其中蛋清和蛋黃的pH的變化關(guān)系.

很多人在平時生活中都非常喜歡吃皮蛋瘦肉粥、涼拌松花蛋,專家提醒這種食物少吃無妨,卻不能過多食用.其一,松花蛋腌制過程中蛋白質(zhì)分解、變質(zhì),導(dǎo)致營養(yǎng)價值遭到了一定的破壞.其二,市售松花蛋還可能含鉛(國家規(guī)定松花蛋中鉛含量需小于0.5mg/kg).微量鉛很容易被兒童吸收,導(dǎo)致鉛中毒.其三,剝開皮的松花蛋1至2小時內(nèi)一定要吃完,若長時間暴露在空氣中,非常容易感染沙門氏桿菌,沙門氏桿菌會快速繁殖,此時食用松花蛋很容易引起中毒現(xiàn)象.                                                    
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題.
(1)食用松花蛋時加入少量姜醋汁可以除去松花蛋中堿澀味.
(2)料泥制作過程中會生成強堿NaOH和KOH,鉀元素來自于原料中的草木灰(或K2CO3).
生成NaOH的過程中,屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(3)依據(jù)松花蛋腌制時間與其中蛋清和蛋黃pH的變化關(guān)系判斷,當?shù)扒搴偷包SpH均
達到9以上時,松花蛋至少腌制的天數(shù)為B(填字母序號,下同).
A.2天        B.6天       C.12天       D.32天
(4)下列關(guān)于松花蛋的說法正確的是AC.
A.松花蛋特殊顏色的形成與硫化氫氣體有關(guān)
B.松花蛋具有很高的營養(yǎng)價值,成人可以多吃
C.市售松花蛋可能含有少量的鉛,兒童不宜食用
D.剝開皮的松花蛋隔夜放置后依然可以放心食用.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊,某化學小組同學對其進行下列研究.
【查閱資料】:
①NaN3受撞擊會迅速分解生成Na、N2,寫出該反應(yīng)的化學方程式2NaN3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$2Na+3N2↑.
②NaN3遇鹽酸、H2SO4溶液無氣體生成;
③堿石灰是CaO和 NaOH的混合物;
④NaN3工業(yè)上制備方法是:將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)制得NaNH2,再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和氣體X,該反應(yīng)的化學方程式為2NaNH2+N2O=NaN3+NaOH+X;則X的化學式為NH3
【問題探究】:(一)測定某工業(yè)級NaN3樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)
(1)工業(yè)級NaN3中常含有少量的Na2CO3,其原因是(用化學方程式表示)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(2)某同學設(shè)計如圖1裝置測出碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),其實驗數(shù)據(jù)記錄如表:
稱量項目稱量時間質(zhì)量(g)
試樣100.00
裝置+稀硫酸質(zhì)量241.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣反應(yīng)開始后15秒339.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣反應(yīng)開始后35秒339.00
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣反應(yīng)開始后55秒339.00
①寫出錐形瓶中發(fā)生的反應(yīng)方程式:Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑;
②若無濃硫酸的洗氣裝置,會使測定的結(jié)果偏大(填“偏大”、“偏小”或“不變”);
③利用表中數(shù)據(jù)計算出碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為5.3%.
【問題探究】:(二)測定某工業(yè)級樣品中NaN3的質(zhì)量分數(shù)
小談同學精確稱量0.140g NaN3樣品,設(shè)計如圖2裝置測定其質(zhì)量分數(shù).
已知2NaN3→3N2(NaN3中的N全部轉(zhuǎn)化為N2,其他產(chǎn)物略),反應(yīng)中放出大量的熱.
(1)檢查該裝置氣密性的方法是:連接好裝置,從水準管注水,左右兩邊出現(xiàn)穩(wěn)定的液面差,說明氣密性良好.
(2)使用冷水冷凝的目的是:使水蒸氣液化(或除去水蒸氣);.
(3)傾斜錐形瓶使小試管中的NaN3樣品與M溶液接觸充分反應(yīng). 常溫下測得量氣管讀數(shù)為67.2mL(N2的密度為1.25g/L),則實驗中選用的量氣管規(guī)格合適的是A(填字母序號).
A.100mL        B.1L       C.2L
(4)計算工業(yè)級樣品中NaN3的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程,結(jié)果保留0.1%).

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

11.“見著知微,見微知著”是化學思維方法.如圖1中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)圖中A、B、C、D屬于三種元素的粒子;
(2)D中x=8;
(3)據(jù)(自然)雜志報道,科學家最近研究出一種以鍶(Sr)做鐘擺的鐘,它是世界上最精確的鐘,鍶的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示,請回答:其化學性質(zhì)與哪種微粒性質(zhì)相似B.
(4)A與C形成化合物的化學式是MgCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖1所示為實驗室中常見氣體的制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器,某;瘜W興趣小組的同學欲用它們完成如下探究實驗.試根據(jù)題目要求回答下列問題:

(1)標號a的儀器名稱:長頸漏斗
(2)小明同學以過氧化氫溶液為原料(MnO2為催化劑),在實驗室中制備并收集一瓶干燥的氧氣.若用 F 裝置干燥,F(xiàn)中的干燥劑為濃硫酸,氧氣從F裝置②端導(dǎo)管進入(填序號);寫出裝置B中制取CO2所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)常溫下銅與稀硫酸不反應(yīng),但銅與濃硫酸在加熱時可以發(fā)生下列反應(yīng):
Cu+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O,SO2是一種有毒的氣體,不能隨意排放到空氣中,要用堿性(填“酸性”或“堿性”)溶液吸收,吸收裝置應(yīng)該選擇哪種A(如圖2所示)?(填 A 或 B).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì),所選用的試劑和操作方法都正確的是( 。
選項物質(zhì)雜質(zhì)(少量)試劑及操作方法
A氧化鈣石灰石加入稀鹽酸
B氨氣水蒸氣通過足量的氫氧化鈉固體
C稀鹽酸稀硝酸加入過量的硝酸銀溶液,過濾
DCO2CO通入足量氧氣、點燃
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂和氯化鈣等雜質(zhì),為得到較純的氯化鈉,某興趣小組同學設(shè)計了以下實驗流程:下列有關(guān)該流程的說法中,正確的是(  )
A.操作a、b、c分別是溶解、過濾、降溫結(jié)晶
B.步驟②中加入碳酸鈉的目的是除去氯化鈣雜質(zhì)
C.操作b得到的沉淀中除泥沙外,共有三種物質(zhì)
D.步驟④中,加入鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉,將濾液的pH調(diào)為7

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.我們生活在不斷變化的物質(zhì)世界里,下列變化屬于化學變化的是( 。
A.香水揮發(fā)B.玻璃破碎C.冰雪融化D.冶煉金屬

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.“對比試驗”是化學學習中行之有效的思維方法,某化學學習小組的同學在學完相關(guān)的化學知識后,走進實驗室做了如下試驗,請你參與并回答問題.

(1)通過試驗A,可以說明燃燒的條件之一是溫度需達到可燃物的著火點,實驗中使用銅片,是利用了銅的導(dǎo)熱性(填一條物理性質(zhì)).
(2)對于實驗B,一段時間觀察試管①中的鐵釘明顯銹蝕,由此得出:鐵生銹的主要條件是鐵與水和空氣直接接觸.欲除去鐵銹可用鹽酸洗方法,鐵制品除銹時不能(填“能”或“不能”)長時間浸在酸溶液中.                                    
(3)實驗C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)進行實驗,根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2和NaOH溶液中的溶質(zhì)確實發(fā)生了反應(yīng),這一反應(yīng)的化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
(4)實驗D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運動的.當燒杯①中液體時濃氨水時,燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色;當燒杯①中液體換成濃鹽酸,且燒杯②中液體換成滴有酚酞NaOH溶液時,一段時間后,溶液顏色的變化是紅色逐漸褪去變?yōu)闊o色.其中鹽酸與NaOH反應(yīng)的化學方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O,屬于復(fù)分解反應(yīng)(填反應(yīng)類型).

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