【題目】“宏觀現(xiàn)象—微觀結(jié)構(gòu)—符號表征”是學習化學的思維方法。下圖表示在催化劑作用下，將汽車尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為無害氣體的反應原理。

(1)用化學符號表示5個二氧化氮分子______。

(2)上圖所示反應物和生成物中屬于單質(zhì)的是_______(填化學式)。

(3)上圖所示的化學反應方程式為________。

【答案】 5NO2 N2 4CO＋2NO24CO2＋N2

【解析】本題考查了微粒觀點及模型圖的應用，單質(zhì)和化合物的判別，化學符號及其周圍數(shù)字的意義。

（1）根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，因此5個二氧化氮分子 表示為：5NO2；

（2）圖中反應生成物中“”是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，化學式是N2；

（3）由圖示可知：一氧化碳和二氧化氮，生成物為無污染的二氧化碳和氮氣，可以書寫化學方程式：2NO2+4CO4CO2+N2。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】尿素是一種重要的氮肥，其化學式為CO(NH2)2，尿素中含有________種元素，所含氮元素與氧元素的原子個數(shù)比為___________，尿素的摩爾質(zhì)量是______________，尿素中含氮元素的質(zhì)量分數(shù)為___________，0.5mol尿素中約含氫原子_________個。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G、H、I九種初中化學常見的物質(zhì)，常溫下，A、B都是無色液體且組成元素相同，C、D為氣體單質(zhì)，E為黑色固體，F、I是常見的無色氣體且具有相同組成元素，G為大理石的主要成分，H是一種不穩(wěn)定的酸性物質(zhì)，它們之間轉(zhuǎn)化關系如圖所示．回答下列問題：

(1)寫出化學式：A____，H______．

(2)寫出化學方程式：

反應①__________________，②__________________

其中①的基本反應類型是__________________________

(3)反應⑤在工業(yè)上的用途是__________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】課外實驗：“葉脈書簽”(如圖)的制作過程是將洗干凈的樹葉放在一定濃度的氫氧化鈉溶液中煮沸，再加以處理，除去表皮和葉肉，只余清晰的葉脈，就能得到“葉脈書簽”。實驗小組同學對該制作過程及氫氧化鈉的性質(zhì)進行了研究。

I．探究制作“葉脈書簽”的最佳條件

【查閱資料】

氫氧化鈉溶液有腐蝕性。

【進行實驗】

實驗1：相同煮沸時間內(nèi)，將洗干凈的樹葉放在不同濃度的氫氧化鈉溶液里，處理后葉片變化如下表。

NaOH溶液濃度

1%

5%

10%

葉片變化

留有很多葉肉

留有較多葉肉

殘留很少葉肉

實驗2：在10%的氫氧化鈉溶液里，將洗干凈的樹葉進行不同時間的煮沸，處理后葉片變化如下表。

煮沸時間

5min

15min

20min

葉片變化

留有較多葉肉

殘留很少葉肉

葉片卷起來，葉肉與葉脈不易分離

【解釋與結(jié)論】

(1)實驗1的實驗目的是_______________。

(2)實驗小組同學選擇了10%的氫氧化鈉溶液制作“葉脈書簽”，原因是___________。

(3)通過實驗2可知，制作“葉脈書簽”的最佳煮沸時間是__________(填字母序號)。

A．5min B．15min C．20min

II．探究氫氧化鈉的性質(zhì)

【查閱資料】

a.氫氧化鈉與氫氧化鈣化學性質(zhì)相似

b.稀鹽酸與碳酸鈉(Na2CO3)反應的化學方程式為：2HCl + Na2CO3==2NaCl + H2O +CO2↑

c.通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積二氧化碳

【猜想與假設】

(4)氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生反應，其化學方程式為：2NaOH +CO2==Na2CO3 +_________

【進行實驗】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

無明顯變化

甲同學發(fā)現(xiàn)實驗步驟①中無明顯變化，產(chǎn)生疑問：兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學反應？在老師的幫助下，通過對比實驗步驟②③證明NaOH與二氧化碳發(fā)生了反應。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

A中有大量氣泡產(chǎn)生，

B中____________。

無明顯變化

【解釋與結(jié)論】

(5)步驟②中通過B中實驗現(xiàn)象，可知稀鹽酸加入到步驟①所得溶液中有二氧化碳產(chǎn)生。

(6)實驗③的目的是排除________________的干擾。

(7)乙同學認為用軟塑料瓶也可以驗證氫氧化鈉與二氧化碳的反應，需要對比的實驗裝置有__________(填字母序號)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向質(zhì)量為m的20%的氫氧化鈉溶液中逐滴加入硫酸鎂溶液，至恰好完全反應時，濾去沉淀，稱量所得濾液總質(zhì)量為3m．

（1）計算所加硫酸鎂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（最后結(jié)果精確到0.1%）；

（2）用N表示溶液中離子的數(shù)目，不同種離子用離子符號注明[如N （Na+）表示鈉離子的數(shù)目]，請建立坐標系，繪制上述滴加過程中各種離子的數(shù)目隨溶液的不斷加入而變化的關系圖．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一包含有少量氯化鈉雜質(zhì)的硝酸鉀固體，為提純硝酸鉀，設計如下圖所示操作，

有關分析中正確的是

A. 操作Ⅰ～Ⅲ分別是加熱濃縮、蒸發(fā)結(jié)晶、過濾

B. 操作Ⅰ是過濾，將氯化鈉固體從溶液中分離除去

C. 操作Ⅱ是加熱濃縮，趁熱過濾，除去雜質(zhì)氯化鈉

D. 操作Ⅲ是過濾，將硝酸鉀晶體從溶液中分離出來

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用下列裝置對碳及其氧化物的性質(zhì)進行系列實驗探究。

實驗

物質(zhì)

問 題

X

Y

實驗一

CO

CuO

（1）實驗開始前先通CO一段時間趕盡裝置內(nèi)空氣。通過________________現(xiàn)象，可知裝置內(nèi)充滿了CO氣體。

（2）寫出A處反應的化學方程式_________________，其中氧化銅發(fā)生_________（選填“氧化”或“還原”）反應。

（3）C中實驗現(xiàn)象__________________。

（4）該實驗能證明CO的化學性質(zhì)是___________。

實驗二

CO2

C

寫出A處反應的化學方程式________________，通過__________________現(xiàn)象，能證明該反應發(fā)生。

（2）B裝置的作用是_______________。

（3）若2molC完全反應完，需要消耗________CO2。

I．1mol II． 2mol III． >2mol IV．無法判斷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學方程式書寫正確的是（ ）

A. H2O H2 ↑ + O2↑ B. 3Fe + 2O2 Fe3O4

C. Mg+O2 MgO2 D. S + O2SO2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)實驗室制取二氧化碳的裝置圖（如圖），回答相關問題：

（1）請指出圖中的一處錯誤（只用文字敘述即可）________；

（2）小麗同學用改正后的裝置制取另一種氣體，其反應的化學方程式為________．

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