科目:初中化學(xué) 來源:廣州市2019屆九年級下學(xué)期一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
如圖所示,其中甲、乙、丙、丁、戊分別是氧化銅、稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鉀溶液、二氧化碳中的一種.圖中相連的兩圓表示相應(yīng)物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),已知乙的相對分子質(zhì)量比戊大.則下列說法不正確的是( )
A. 丁與丙反應(yīng)屬于中和反應(yīng)
B. 乙和戊都是氧化物
C. 乙與丙反應(yīng)后溶液呈藍色
D. 甲與丁反應(yīng)會產(chǎn)生氣泡
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省2018-2019學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:簡答題
利用你所學(xué)的化學(xué)知識,完成下列相關(guān)問題:
(1)氬氣是由_____構(gòu)成的;二氧化碳是由_____構(gòu)成的;氯化鈉是由_____構(gòu)成的(填具體粒子的符號)。
(2)某生量取液體時,仰視讀數(shù)為30mL,將液體倒出一部分后,俯視讀數(shù)為20mL,則該生實際倒出的液體體積比10mL_____(填“偏大”“偏小”或“無法確定”)
(3)下圖表示物質(zhì)分子示意模型,能表示單質(zhì)的是_____(填字母序號),表示化合物的是_____(填字母序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省南充市2019屆九年級下學(xué)期中考三診化學(xué)試卷 題型:計算題
2019年南充初中化學(xué)實驗操作考試試題二:用氫氧化鈉溶液與含有硫酸的酸性硫酸銅溶液反應(yīng)。某同學(xué)取200g酸性硫酸銅溶液,用滴管向該溶液中逐滴滴入氫氧化鈉溶液,并繪出加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量的關(guān)系圖。認真閱讀后用規(guī)范的解題過程,計算出所用氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省南充市2019屆九年級下學(xué)期中考三診化學(xué)試卷 題型:單選題
下列圖像表述的化學(xué)事實與實際相符的是
A | B | C | D | |
圖象 | ||||
實驗或事實 | 向pH=12的Ca(OH)2溶液中不斷加水稀釋 | 20C時,向一杯不飽和的KNO3溶液中逐步加入KNO3晶體 | 向稀鹽酸中滴加過量的燒堿溶液 | 將一定質(zhì)量的MnO2和KClO混合加熱 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省合肥市經(jīng)開區(qū)2019屆九年級下學(xué)期中考二;瘜W(xué)試卷 題型:計算題
小明同學(xué)用自制的電解器電解水,為了加快電解速率,他用93.6 g質(zhì)量分數(shù)為5%的硫酸鈉溶液進行實驗(硫酸鈉只增強溶液的導(dǎo)電性,不參與反應(yīng))。通電一段時間后溶液質(zhì)量減少到了90 g,請計算:
(1)生成氫氣的質(zhì)量。
(2)此時硫酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省合肥市經(jīng)開區(qū)2019屆九年級下學(xué)期中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
下列實驗不能達到相應(yīng)實驗?zāi)康氖牵ā 。?/p>
A. 驗證硝酸銨溶解吸熱
B. 驗證二氧化碳的密度比空氣的大
C. 探究水的組成
D. 驗證金屬Fe、Cu、Ag的活動性依次減弱
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省2019屆九年級下學(xué)期5月適應(yīng)性測試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列對課本中的原理、圖表、數(shù)據(jù)的使用,敘述不正確的是
A. 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可確定參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量比
B. 根據(jù)“酸、堿和鹽溶解性表”,可以幫助判斷復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生
C. 根據(jù)化肥的簡易鑒別可知,用熟石灰可鑒別出氯化銨和硫酸銨
D. 根據(jù)金屬活動性順序,可以判斷金屬能否與稀鹽酸、稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省泰州市姜堰區(qū)2019屆九年級下學(xué)期中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
下列實驗操作不能達到實驗?zāi)康牡氖?
選項 | 實驗?zāi)康?/p> | 實驗操作 |
A | 區(qū)分蠶絲線與棉紗線 | 灼燒聞氣味 |
B | 除去CO2氣體中少量HCl氣體 | 通過NaOH溶液 |
C | 比較黃銅和純銅的硬度 | 相互刻劃 |
D | 鑒別NH4NO3、CaO、NaCl三種白色固體 | 分別加水溶解,測溫度變化 |
A. A B. B C. C D. D
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