【題目】6月1日為“世界牛奶日”。某品牌牛奶富含蛋白質(zhì)、糖類、無機鹽等營養(yǎng)物質(zhì)。下列敘述錯誤的是 ( )

A. 蛋白質(zhì)、糖類都屬于有機物 B. 青少年常飲牛奶有利于骨骼生長

C. 誤食重金屬鹽可以立即喝大量牛奶 D. 牛奶里添加的鈣和鐵都是微量元素

【答案】D

【解析】A. 除一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸鹽以外的含碳化合物是有機物，蛋白質(zhì)、糖類都屬于有機物 ； B. 牛奶中富含蛋白質(zhì)及鈣元素青少年常飲牛奶有利于骨骼生長；C. 誤食重金屬鹽可以立即喝大量牛奶，通過牛奶中豐富的蛋白質(zhì)和重金屬鹽作用，使人避免中毒； D. 牛奶里添加的鈣是常量元素，鐵是微量元素；選D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室中提純含少量泥沙的粗鹽，操作流程如下圖所示：

（1）操作①中必須用到的一種儀器是 （填序號），其名稱是 。

A． B． C． D．

（2）操作④的名稱是 ，操作中玻璃棒的作用是 。下列有關濾紙折疊的圖中，錯誤的是 （填序號），如果這樣折疊，會造成 。

A． B． C． D．

（3）最終所得精鹽質(zhì)量小于預期值，可能原因是 。

A．操作③加水量太少

B．操作④后，泥沙沒有用水洗滌

C．操作⑤中，有液滴飛濺

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進行了以下探究。

【猜想】Ⅰ、CuO不是催化劑、也不參與反應，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變。

Ⅱ、CuO參與反應產(chǎn)生O2 ，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生了改變。

Ⅲ、CuO是反應的催化劑，反應前后 。

用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

帶火星的木條復燃。

溶液中有氣泡放出，

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；

猜想Ⅲ成立。

（2）步驟①的目的是 。

（3）步驟④需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、 。

（4）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述中正確的是

A. 化學反應過程中都會發(fā)生放熱現(xiàn)象

B. 物質(zhì)在溶解過程中通常伴隨著熱量的變化

C. 人類利用的能量都是通過化學反應獲得的

D. 一切變化都遵循質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣和水是重要的自然資源，下列有關說法正確的是 （　　）

A. 空氣的成分按體積計算，氧氣占78%，氮氣占21%

B. 推廣使用乙醇汽油不能減少空氣污染

C. 電解水實驗說明：水是由氫、氧元素組成的

D. 過濾可以除去水中的所有雜質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】決定元素種類的是

A.質(zhì)子數(shù) B.中子數(shù) C.電子數(shù) D.最外層電子數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】NO是大氣污染物，但少量NO在人體內(nèi)具有擴張血管、增強記憶的功能．實驗室收集NO只能用排水集氣法．對NO的猜想或評價正確的是 （　�。�

A. 易溶于水 B. 可能極易與氧氣反應

C. 易與水反應 D. 有害無利

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關氧氣的說法正確的是

A. 氧氣是一種可燃物 B. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應

C. 氧氣是由原子構成的 D. 水中溶解的氧氣能供給魚蝦呼吸，因此氧氣易溶于水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為初中化學常見氣體的發(fā)生與收集裝置．

（1）寫出用過氧化氫溶液制氧氣的化學方程式： ，若用D裝置收集氧氣，如何驗滿 ．

（2）實驗室常用加熱NH4Cl和Ca（OH）2固體混合物的方法制取氨氣（NH3），則制取氨氣的發(fā)生裝置應選用 ．（填字母）

（3）收集氨氣的裝置只能用E，而不能用C或D，由此可知氨氣應具有的性質(zhì)是 ．

（4）若你手邊現(xiàn)有24.5g氯酸鉀，能制多少克氧氣？

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同步練習冊答案