某興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖,回答問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a:            ,b:                
(2)實驗室準備用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣,采用的裝置組合是           ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                 ;
(3)該小組想用B裝置來制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         ;
如果用F裝置來收集CO2,證明已經(jīng)收集滿CO2的方法是                      
該小組在制取CO2的時侯,發(fā)現(xiàn)二氧化碳收集好后,反應(yīng)仍在發(fā)生,所以,他們想設(shè)計一個能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的裝置,你覺得下邊Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ裝置中能實現(xiàn)上述意圖的是             。
(1)(2)略(3)方程式:略;點燃的小木條放在c口,小木條熄滅
(4)Ⅰ、Ⅲ
分析:(1)根據(jù)儀器用途寫出名稱;
(2)根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;高錳酸鉀是固體,反應(yīng)條件是加熱,選用固體加熱型;
(3)根據(jù)反應(yīng)裝置選擇反應(yīng)物,B裝置是固液常溫型裝置,反應(yīng)物應(yīng)為固體與液體,反應(yīng)條件應(yīng)為常溫,根據(jù)氧氣的檢驗方法解答;
(4)根據(jù)固液完全分離達到即開即停的目的分析解答.
解答:解:(1)根據(jù)儀器的用途寫出名稱:a:長頸漏斗,b:集氣瓶
(2)高錳酸鉀是固體,反應(yīng)條件是加熱,發(fā)生裝置應(yīng)選擇A,排水法比排空氣法收集純凈,故選排水法,該反應(yīng)的化方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)B裝置是固液常溫型裝置,用B裝置可用雙氧水在二氧化錳的催化作用下制取O2,該反應(yīng)的化方程式為 2H2O22H2O+O2↑;用F裝置收集O2,氧氣應(yīng)該從b端進入,所以證明已經(jīng)收集滿O2的方法是將帶火星的小木條放在C口,小木條復(fù)燃;
(4)能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的裝置必須能使固液完全脫離,下圖裝置中只有Ⅰ、Ⅲ裝置能實現(xiàn)
故答案為:
(1)長頸漏斗,集氣瓶
(2)AE,2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3);2H2O22H2O+O2↑將帶火星的小木條放在C口,小木條復(fù)燃;
(4)I、Ⅲ.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(2010·湖北省黃岡市,38)以下是實驗室常用部分儀器:

(1) 指出圖中儀器的名稱:④            
(2) 小李同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣,已知他使用了儀器①③⑤⑥,那么他還需要使用上圖儀器中的     (填序號);該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是:把導(dǎo)管的一端浸在水里,用手緊貼試管外壁,若導(dǎo)管口有       ,則說明該裝置不漏氣。
(3)小張同學(xué)正在收集一瓶CO2, 不知是否收集滿了,其驗滿方法是                 。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(10宜昌24).(15分)通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),我們知道了常見氣體的實驗室制取方法和相關(guān)性質(zhì),我能根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)圖24-1是實驗室常用的制取氣體的裝置:

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是      ,所選用的發(fā)生裝置是         (填序號),用C裝置收集氧氣后,驗滿的方法是      。
⑵小麗欲使用圖24-2裝置收集較純凈的氧氣,則應(yīng)先將裝置中裝滿水,再將氣體從      (填“a”或“b”)端通入。

⑶小麗用排新制的澄清石灰水的方法收集了半瓶氧氣,然后將燃著的木炭伸入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質(zhì)實驗,我能觀察到的現(xiàn)象是  ,我能寫出二氧化碳和澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式   。
⑷煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)。在實驗室里,可用圖24-3所示裝置進行實驗:實驗中玻璃管內(nèi)的粉末由紅色變?yōu)?u>      色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為      ,通過實驗我可以得出的一氧化碳的相關(guān)化學(xué)性質(zhì)是      。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(2011年山東濟南,44題)如圖16所示為實驗室中常見氣體的制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器是根據(jù)題目的要求,回答下列問題:

(1)以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥、純凈的二氧化碳氣體。(提示:鹽酸中揮發(fā)出的少量HCl氣體可以用飽和的碳酸氫鈉溶液吸收)
①所選儀器的連接順序                         (填寫儀器的序號字母)
②生成二氧化碳時,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                      
(2)為探究二氧化碳的性質(zhì),進行如下實驗。
①將二氧化碳通入水中,用PH試紙粗略測定二氧化碳水溶液的酸堿性強弱,請簡述測定的方法                                                                       
②將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,并無明顯反應(yīng)現(xiàn)象。欲用化學(xué)方法證明CO2和NaOH溶液確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),請從NaCl溶液、CaCl2溶液、稀鹽酸三種試劑瓶中選用一種試劑進行實驗,簡述證明的理由                                                        
                                     
③將少量的CO2氣體通入盛有大量澄清Ca(OH)2溶液的大燒杯中,燒杯中溶液的質(zhì)量與之前相比會                      (填寫下列各項序號)
A.增大B.減小C.不變D.無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)氣體的制取裝置或?qū)嶒灢僮,錯誤的是

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

(10內(nèi)江22)下列敘述錯誤的是
A.石灰石可用于生產(chǎn)玻璃B.一氧化碳可用于工業(yè)煉鐵
C.鹽酸可用于金屬表面除銹D.氧氣可用作火堿的高能燃料

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(10分)用文字表達式(或化學(xué)符號)表示下列化學(xué)反應(yīng)
(1)點燃鎂條作信號彈                                                        ;
(2)燃燒紅磷制造煙幕                                                        
(3)二氧化碳通入澄清的石灰水                                                ;
(4)加熱高錳酸鉀制氧氣                                                      
以上反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有         ,屬于分解反應(yīng)的有          

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(09青島)根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出標有序號的儀器名稱:①_____________,②____________;
(2)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,其中二氧化錳起______作用,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________________;
(3)實驗室制取二氧化碳氣體,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_________(填寫裝置的字母代號,下同);應(yīng)選用的收集裝置是___________。檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是:將燃著的木條放在__________________,觀察火焰是否熄滅。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

(2011年江蘇蘇州,7題)下列有關(guān)盛放某些氣體的集氣瓶,其擺放情況正確的是(  )

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同步練習(xí)冊答案