【題目】根據(jù)圖回答問(wèn)題。

1)寫(xiě)出D裝置中的一個(gè)玻璃儀器名稱(chēng):_____。

2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式為_____,從化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型上看,該反應(yīng)屬于_____?梢杂C裝置收集氧氣的依據(jù)是_____。

3)用C裝置收集二氧化碳,驗(yàn)滿時(shí),將燃著的木條放在_____(填“a”或“b”)端。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后所得混合物中回收CaCl2的操作是_____(填序號(hào))。

【答案】燒杯(或玻璃棒或漏斗) 分解反應(yīng) 氧氣密度比空氣大 a DE

【解析】

1D裝置中,玻璃儀器是燒杯、玻璃棒和漏斗;

2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣時(shí),由于試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花,應(yīng)該是利用氯酸鉀制取氧氣,氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:,屬于分解反應(yīng);可以用C裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣大;

3)用C裝置收集二氧化碳,驗(yàn)滿時(shí),由于二氧化碳密度比空氣大,將燃著的木條放在a端;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后所得混合物中回收CaCl2的操作是:過(guò)濾除去不溶于水雜質(zhì)得到氯化鈣溶液,再蒸發(fā)氯化鈣溶液得到氯化鈣固體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小紅用實(shí)驗(yàn)研究二氧化碳通入水中后發(fā)生的變化。

(1)如圖甲所示,向一個(gè)收集滿CO2氣體的質(zhì)軟的塑料瓶A中加入約三分之一體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,塑料瓶變癟,此現(xiàn)象___(不能”)證明CO2與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);

(2)3mLA中的液體倒入試管B中,滴加紫色石蕊溶液,振蕩,觀察到溶液顏色變?yōu)?/span>___色,寫(xiě)出塑料瓶A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___;

(3)(2)中試管B繼續(xù)做如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中可觀察到試管B中有氣泡冒出,溶液變?yōu)?/span>___色;試管C中現(xiàn)象是___,試管C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】可用帶柄V形玻璃管完成以下實(shí)驗(yàn):

(1)如圖1所示,往A處注入H2O2溶液,在B處下方加熱使硫粉燃燒,產(chǎn)生的氣體通入C處后排放的目的是 ,寫(xiě)出A處反應(yīng)的化學(xué)方程式

(2)如圖2所示,A處盛濃氨水,B處放滴有無(wú)色酚酞試液的長(zhǎng)濾紙條,可觀察到的現(xiàn)象是 ,若另取一相同V形玻璃管(含相同的實(shí)驗(yàn)用品),在A處稍加熱,在更短的時(shí)間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象,請(qǐng)從微觀角度解釋 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑.

1)下列實(shí)驗(yàn)儀器不能用作反應(yīng)容器的是_____(填字母序號(hào)).

A.燒杯 B.試管 C.量筒 D.錐形瓶

2)根據(jù)下面2個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置示意圖回答相關(guān)問(wèn)題.

實(shí)驗(yàn)Ⅰ兩支試管中出現(xiàn)現(xiàn)象的不同之處是_____,通過(guò)實(shí)驗(yàn)可認(rèn)識(shí)到:雖然酸類(lèi)物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì),但由于不同的酸溶于水時(shí)電離出的_____不同,其性質(zhì)也存在差異.

變量控制是科學(xué)研究常用的方法,例如我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室做檢驗(yàn)CO2的溶解性實(shí)驗(yàn)時(shí)需控制兩個(gè)因素:一是兩個(gè)塑料容器的容積相同,二是容器中加入的水量相同,則實(shí)驗(yàn)Ⅱ中控制的兩個(gè)因素分別是_____、_____

3)某同學(xué)將一枚潔凈的鐵釘放入硫酸銅溶液中,觀察到鐵釘表面有紅色的物質(zhì)析出,且產(chǎn)生少量的氣體,于是,他重新配制硫酸銅溶液,再次實(shí)驗(yàn),又觀察到相同的現(xiàn)象,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

產(chǎn)生的氣體可能是_____;由實(shí)驗(yàn)可以得出兩種金屬的活動(dòng)性順序是_____

4)用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石煉鐵,理論上可以煉出含鐵96%的生鐵質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氮化鎂是一種應(yīng)用范圍非常廣泛的無(wú)機(jī)化合物,它可用于制備高硬度、高熱導(dǎo)、抗腐蝕、抗磨損和耐高溫的其它元素的氮化物,制備特殊的陶瓷材料等.某興趣小組用鎂與氮?dú)夥磻?yīng)制備氮化鎂(Mg3N2),并用實(shí)驗(yàn)方法測(cè)定氮化鎂的純度.

資料一:氮化鎂是淺黃色粉末,極易與水反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氨氣;

資料二:(NH42SO4+2NaNO22N2+Na2SO4+4H2O,該反應(yīng)為放熱反應(yīng);

資料三:飽和硫酸亞鐵溶液能吸收部分氧氣;

資料四:在常溫下或溫度不高的條件下鎂幾乎與水不反應(yīng).

資料一:氮化鎂是淺黃色粉末,極易與水反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氨氣;

資料二:(NH42SO4+2NaNO22N2+Na2SO4+4H2O,該反應(yīng)為放熱反應(yīng);

資料三:飽和硫酸亞鐵溶液能吸收部分氧氣;

資料四:在常溫下或溫度不高的條件下鎂幾乎與水不反應(yīng).

(制備氮化鎂)制備氮化鎂的裝備示意圖如圖1

1)儀器a的名稱(chēng)是_____,b的名稱(chēng)是_____;

2D裝置的作用是_____,G裝置的作用是_____;能否將C、D裝置對(duì)調(diào)_____(填“能”或“否”);

3)寫(xiě)出E裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

4)檢查整套裝置氣密性的方法是_____;

5)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)先進(jìn)行_____(選擇“A”或“E”)處加熱,理由是_____;

6A處加熱片刻后,應(yīng)移去酒精燈,理由是_____

(測(cè)定氮化鎂的含量)

7)定性測(cè)定:

步驟一、取少量氮化鎂樣品于試管中,加足量蒸餾水,試管底部有沉淀生成,試管口聞到有刺激性氣味的氣體生成;

步驟二、棄去上層清液,加入稀鹽酸,觀察到沉淀全溶且冒氣泡.

檢驗(yàn)刺激性氣味氣體的方法是_____;

寫(xiě)步驟二中產(chǎn)生氣泡的反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____;

8)定量測(cè)定:按如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

球形干燥管的作用是_____

取氮化鎂樣品16克進(jìn)行實(shí)驗(yàn),I裝置增重3.4克,求該樣品中氮化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù);_____

導(dǎo)致該樣品中氮化鎂含量測(cè)定結(jié)果偏低的可能原因是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)等實(shí)驗(yàn)的部分儀器,某;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)完成下列實(shí)驗(yàn)探究:

一組同學(xué)欲制取硫化氫氣體:查閱資料知,通常情況下,硫化氫氣體是一種無(wú)色有臭雞蛋氣味的有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水,其水溶液叫氫硫酸(H2S)。實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵固體與稀鹽酸反應(yīng)制取硫化氫氣體時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____(填字母),能否用D裝置收集硫化氫氣體,并說(shuō)明理由_____。為了防止中毒和污染空氣,多余的硫化氫氣體可用氫氧化鈉溶液吸收,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____(氫硫酸跟稀鹽酸一樣,能與堿發(fā)生中和反應(yīng))。

二組同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料,制備并收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w,按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置、連接儀器,并檢驗(yàn)裝置的氣密性。所選儀器的連接順序應(yīng)為_____(填寫(xiě)字母序號(hào)),用化學(xué)方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用_____。若將二氧化碳通入澄清的石灰水中,寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①_____,②_____。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_____;如用E裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到_____時(shí),再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里。

(3)乙炔(C2H2)是重要的化工原料。實(shí)驗(yàn)室用電石(CaC2塊狀固體)與水反應(yīng)來(lái)制取乙炔氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____。

(4)小明同學(xué)用B、C裝置組合制取二氧化碳,當(dāng)用燃著的小木條放在C裝置瓶口時(shí),發(fā)現(xiàn)小木條始終不熄滅,說(shuō)明氣體沒(méi)有集滿,可能的原因是_____

(5)檢查F裝置氣密性的方法是:當(dāng)把針筒中的活塞內(nèi)推后,靜置觀察,若看到_____,說(shuō)明氣密性良好。

(6)實(shí)驗(yàn)室用鋅與濃鹽酸反應(yīng)制取純凈、干燥的氫氣,可將制得的氣體先通過(guò)盛有________的洗氣瓶,再通過(guò)盛有_____的洗氣瓶。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】20℃時(shí),將等質(zhì)量的a、b兩種固體,分別加入到盛有l(wèi)00g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬,現(xiàn)象如圖甲,升溫到50℃時(shí),現(xiàn)象如圖乙,a、b兩種固體的溶解度曲線如圖丙。下列說(shuō)法不正確的是

A. 圖丙中M表示a的溶解度曲線 B. 圖甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a大于b

C. 圖乙溶液中b溶液一定不飽 和 D. 30℃時(shí)a、b溶解度相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置,據(jù)圖回答問(wèn)題:

1)儀器a的名稱(chēng)為____________

2)用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是________?蛇x擇D裝置收集氧氣是因?yàn)?/span>_______________。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般選用的發(fā)生和收集裝置的組合為_______

3)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣:Ca(OH)2()+2NH4Cl()CaCl2()+2H2O+2NH3,要制取收集干燥的氨氣,所選裝置正確的連接順序是______________________________________ (填字母代號(hào))。

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