分析 (1)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,二氧化硫有毒,擴(kuò)散到空氣中污染環(huán)境;
(2)通過(guò)對(duì)比試驗(yàn)可以比較氯化鐵溶液和硫酸銅溶液的催化效果;
過(guò)氧化氫在催化劑作用下分解生成水和氧氣;
(3)過(guò)濾后,濾液仍然渾濁,其原因可能是濾紙破損,液面高于濾紙邊緣等;
步驟②中,當(dāng)觀察到出現(xiàn)較多固體時(shí),停止加熱.
解答 解:(1)甲實(shí)驗(yàn)的不足之處是:瓶?jī)?nèi)未預(yù)先加入適量水,或瓶?jī)?nèi)未預(yù)先加入適量氫氧化鈉溶液來(lái)吸收二氧化硫.
故填:瓶?jī)?nèi)未預(yù)先加入適量水,或瓶?jī)?nèi)未預(yù)先加入適量氫氧化鈉溶液.
(2)乙實(shí)驗(yàn)的目的是比較相同量、相同濃度的氯化鐵溶液和硫酸銅溶液對(duì)過(guò)氧化氫分解的催化效果;
乙實(shí)驗(yàn)中過(guò)氧化氫在催化劑作用下分解生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故填:比較相同量、相同濃度的氯化鐵溶液和硫酸銅溶液對(duì)過(guò)氧化氫分解的催化效果; 2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)做完步驟①后,濾液仍然渾濁,其原因可能是濾紙破損,液面高于濾紙邊緣等;
步驟②中,當(dāng)觀察到出現(xiàn)較多固體時(shí),停止加熱.
故填:濾紙破損,液面高于濾紙邊緣等;出現(xiàn)較多固體.
點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B>A>C | B. | B>C>A | C. | A>B>C | D. | 無(wú)法判斷 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 冶煉廠排放的白色煙塵 | B. | 石灰窯放出的白色粉塵 | ||
C. | 聚乙烯等白色塑料垃圾 | D. | 白色建筑材料垃圾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只有 ① | B. | 只有 ①②③ | C. | 只有②③④ | D. | ①②③④ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③④⑥ | B. | ①③④⑤⑥ | C. | ①③⑤⑥ | D. | ①②③⑤⑥ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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