下列變化中，屬于化學(xué)變化的是
A．汽油揮發(fā)B．燃放鞭炮 C．瓷碗破碎D．銅絲折彎
B

試題分析：物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。
A、汽油揮發(fā)的過(guò)程中，沒(méi)有新物質(zhì)的生成，只是汽油狀態(tài)的改變，屬于物理變化；
B、燃放鞭炮的過(guò)程中，有新物質(zhì)二氧化硫等物質(zhì)的生成，屬于化學(xué)變化；
C、瓷碗破碎的過(guò)程中，沒(méi)有新物質(zhì)的生成，只是瓷碗的形狀發(fā)生了變化，屬于物理變化；
D、銅絲折彎的過(guò)程中，沒(méi)有新物質(zhì)的生成，只是銅絲的形狀發(fā)生了變化，屬于物理變化。故選B
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能一步完成的是
A．KNO3→NaNO3B．Mg→MgOC．Na2CO3→NaOHD．H2O→H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

右圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法正確的是(    )
A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B．該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為3：2
C．該反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目都沒(méi)有發(fā)生變化
D．該反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)都沒(méi)有發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。若先將甲中液體擠出，觀察到氣球明顯鼓起，一段時(shí)間后，恢復(fù)原狀；再將乙中的液體擠出，氣球又明顯鼓起。下列組合正確的是

 
選項(xiàng)
滴管甲
燒杯①
滴管乙
燒杯②
A
雙氧水
二氧化錳
水
氫氧化鈉
B
鹽酸
鎂
鹽酸
碳酸鈉
C
水
氫氧化鈉
水
硝酸銨
D
水
氧化鈣
鹽酸
鎂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在陶瓷器制造過(guò)程中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是
　　　　
A．混合　　B．成型　　　　 　C．干燥　　　　 　　D．燒結(jié)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途主要是由其物理性質(zhì)決定的是
A．干冰用于人工降雨
B．鹽酸用于清除鐵銹
C．一氧化碳可用于冶煉生鐵
D．碳酸氫鈉用于治療胃酸過(guò)多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

物質(zhì)的用途和性質(zhì)密切相關(guān)。下列用途主要是利用其物理性質(zhì)的是（  ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

 2008年入冬以來(lái)，一場(chǎng)幾十年罕見的大旱襲擊了我國(guó)北方地區(qū)，干冰在抗旱中起了重要的作用，下列文字描述了有關(guān)干冰的變化和性質(zhì)，請(qǐng)將a物理變化b化學(xué)變化c物理性質(zhì)d化學(xué)性質(zhì)，填在下面的空格內(nèi)。
① 干冰在-78OC時(shí)以下，是一種白色雪花狀的固體（      ）
② 溫度升高，干冰直接變成氣態(tài)二氧化碳（      ）
③ 二氧化碳通到澄清的石灰水中變渾濁（      ）
④ 二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁（      ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

四種物質(zhì)A、B、C和D的微觀示意圖見下表。
物質(zhì)
A
B
C
D
——?dú)湓?br />——氧原子
——硫原子
圖例說(shuō)明
微觀示意圖




（1）1個(gè)A分子中含有   個(gè)原子。
（2）這四種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的有           （填表中字母）。
（3）物質(zhì)D中氫、氧元素的質(zhì)量比為         （結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示）。
（4）常溫下A和B反應(yīng)生成C和D。用化學(xué)方程式表示此反應(yīng)（各物質(zhì)均用化學(xué)式表示）：
                                                                      。

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