【題目】為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質(zhì),某興趣小組將樣品溶解后進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)A溶液中溶質(zhì)可能為____________(只寫一種);
(2)將無(wú)色溶液與沉淀B分離的操作①的方法名稱是_____________;
(3)從無(wú)色溶液得到固體物質(zhì)C的操作②的方法名稱是____________;
(4)因?yàn)锳溶液過量,此方案得到的固體物質(zhì)C中混有新的雜質(zhì),為了既能除去雜質(zhì)碳酸鈉,又能有效地防止新雜質(zhì)的引入,可向樣品溶液中加入過量的_____________后,直接進(jìn)行操作②即可得到純凈的氯化鈉固體。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是對(duì)“2”的含義的解釋,其中錯(cuò)誤的是( )
A. Fe2+:一個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位正電荷
B. Ba(OH)2:氫氧化鋇的化學(xué)式中鋇離子和氫氧根離子的個(gè)數(shù)比是1:2
C. :一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷
D. 2SO42-:2個(gè)硫酸根離子,每個(gè)硫酸根離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說法中,錯(cuò)誤的是
A. 富氧空氣可用于潛水、醫(yī)療急救 B. 氧氣能支持燃燒,可做燃料
C. 氮?dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐 D. 稀有氣體充入燈泡中可使其耐用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】依據(jù)下圖及所給信息回答問題。
裝置及藥品:①石灰石 ②稀硫酸 ③二氧化錳 ④高錳酸鉀 ⑤稀鹽酸 ⑥過氧化氫溶液
(1)小英同學(xué)選擇A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________,她選擇E裝置收集氧氣,則a端應(yīng)與_________端相連。
(2)小東同學(xué)欲在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,則他選擇的藥品是________(填序號(hào)),實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ______________________________________;用________裝置收集二氧化碳,證明二氧化碳已收集滿的方法是__________________________。
(3)甲是蒸發(fā)溶液的實(shí)驗(yàn),儀器a的名稱是______,用玻璃棒不斷攪拌的目的是_______。
(4)乙是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn),打開分液漏斗的活塞前,白磷不燃燒,而打開后,白磷燃燒。比較打開前后的現(xiàn)象,證明白磷燃燒需要___________,燒杯中水的作用是________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】超市賣的純堿產(chǎn)品中往往含有少量的氯化鈉,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定某純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。興趣小組取15 g純堿樣品,向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示。請(qǐng)根據(jù)題意回答問題:
(1)當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中A點(diǎn)時(shí),燒杯中溶液里的溶質(zhì)是 _ 。(寫化學(xué)式)
(2)該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少? (寫出計(jì)算步驟,計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
(3)恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列4個(gè)圖形能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. 向一定量稀硫酸中加入NaOH溶液
B. 向一定量CuSO4溶液中加入Zn粉
C. 加熱KClO3與MnO2固體混合物
D. 向一定量NaOH和Ca(OH)2的混合溶液中加入Na2CO3溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述與對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)圖表示正確的是( 。
A. 向硝酸鉀的飽和溶液中加入氯化鈉
B. 將相同質(zhì)量的Zn粉和Mg粉分別加入足量的稀鹽酸中
C. 水的電解
D. 鹽酸和氯化鐵混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液
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