16．用量筒量取一定體積液體時(shí)，下列記錄正確的是（　�。�
A．15mLB．15.1mLC．15.12mLD．15.125mL

分析 根據(jù)20mL量筒的精確度為0.1mL，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：選取量筒時(shí)，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒，由題意，可選用20mL的量筒．
A、20mL量筒的精確度為0.1mL，故選項(xiàng)記錄錯(cuò)誤．
B、20mL量筒的精確度為0.1mL，故選項(xiàng)記錄正確．
C、20mL量筒的精確度為0.1mL，不能精確到0.01mL，故選項(xiàng)記錄錯(cuò)誤．
D、20mL量筒的精確度為0.1mL，不能精確到0.001mL，故選項(xiàng)記錄錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握20mL量筒的精確度為0.1mL是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小強(qiáng)抽到的實(shí)驗(yàn)操作試題是探究金屬的化學(xué)性質(zhì)，內(nèi)容包括：銅在空氣中灼燒、鋅與稀硫酸反應(yīng)、鋁絲與硫酸銅溶液反應(yīng)．如圖是他實(shí)驗(yàn)操作考試中的部分情景．

（1）如圖標(biāo)號(hào)①的儀器名稱是試管；
（2）如圖中有一處錯(cuò)誤的操作，該操作是C；（填序號(hào)）
（3）操作A應(yīng)用酒精燈的外焰加熱，產(chǎn)生的現(xiàn)象是銅絲逐漸變成黑色；
（4）他將鋁絲插入到硫酸銅溶液中，未出現(xiàn)任何現(xiàn)象，其原因是沒有除去鋁絲表面的氧化物；
（5）C圖中化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，可以幫助我們理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系．如圖是鹽酸與不同類別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)．
（1）寫出你學(xué)過的一種酸堿指示劑遇到鹽酸顯示的現(xiàn)象：紫色石蕊試液遇酸變紅．
（2）寫出一種能與鹽酸反應(yīng)的金屬鋅．
（3）鹽酸能與堿反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是鹽酸中的H+（寫離子符號(hào)）與堿中的0H?反應(yīng)生成H2O．
（4）用鹽酸除鐵銹（主要成分Fe2O3）的化學(xué)方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（5）圖中M應(yīng)為類物質(zhì)，舉出M和鹽酸反應(yīng)的一個(gè)寫化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．為測(cè)定某NaCl、Na2CO3固體混合物的組成，小明同學(xué)取16g該混合物放入燒杯中，分五次加入稀鹽酸（每加入稀鹽酸的質(zhì)量為25g），待反應(yīng)完全后，得到下表所示的質(zhì)量關(guān)系：
加入稀鹽酸的次數(shù)第一次第二次第三次第四次第五次
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g25g25g25g25g25g
每次反應(yīng)產(chǎn)生CO2的質(zhì)量/g1.1m1.11.10
請(qǐng)分析以上數(shù)據(jù)后計(jì)算：
（1）m=1.1
（2）原固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量．
（3）當(dāng)加入稀鹽酸至固體混合物恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1）
（4）第五次加入稀鹽酸后，所得液體中的溶質(zhì)氯化氫的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．（1）今年“兩會(huì)”期間，北京連續(xù)出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾天氣，給人們出行帶來了嚴(yán)重的影響．國家環(huán)境保護(hù)部門對(duì)外公布《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，將PM2.5作為評(píng)價(jià)項(xiàng)目納入標(biāo)準(zhǔn)．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．
①霧霾天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多，因?yàn)檫@種天氣，空氣中大量增加C（填字母序號(hào)）；
A．二氧化碳 B．一氧化碳
C．可吸入顆粒物 D．二氧化硫
②防PM2.5專用口罩使用了活性炭的吸附作用；
③請(qǐng)你提出一條防治空氣污染的合理建議：減少化石燃料的使用．
（2）生活中處處蘊(yùn)含著化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)解釋：
①夏天的黃昏，魚塘里的魚兒總愛在水面游動(dòng)，請(qǐng)從溶解度角度分析：溫度升高，氣體溶解度減小，水中O2減少
②校園有幾棵玉蘭花，開花時(shí)會(huì)散發(fā)出令人陶醉的芳香，請(qǐng)從分子的角度解釋該現(xiàn)象：分子在不斷地運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．如圖是硫元素在元素周期表中的信息示意圖，從中獲取的相關(guān)信息正確的是A
A、硫的核電荷數(shù)是16
B、硫的元素符號(hào)為“s”
C、硫原子的相對(duì)質(zhì)量為32.6g
D、硫是非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某化工廠為了綜合利用生產(chǎn)過程中的副產(chǎn)品CaSO4，與相鄰的化肥廠聯(lián)合設(shè)計(jì)了以下制備（NH4）2SO4的工藝流程．在下圖流程中，沉淀池里物質(zhì)發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為：CO2+2NH3+CaSO4+H2O═CaCO3↓+（NH4）2SO4．

（1）沉淀B高溫煅燒反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，反應(yīng)的基本類型：分解反應(yīng)，該工藝中可循環(huán)使用的物質(zhì)為CO2（填化學(xué)式）．
（2）實(shí)驗(yàn)室里操作①稱為過濾，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作時(shí)，用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗．
（3）從綠色化學(xué)和資源綜合利用的角度說明上述流程的主要優(yōu)點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)了廢物再利用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．現(xiàn)代循環(huán)經(jīng)濟(jì)要求綜合考慮環(huán)境污染和經(jīng)濟(jì)效益．高純氧化鐵可作現(xiàn)代電子工業(yè)的材料，以下是用硫鐵礦燒渣（主要成分為Fe2O3、FeO、SiO2）為原料制備高純氧化鐵（Fe2O3）的生產(chǎn)流程示意圖：[（NH4）2CO3溶液呈堿性，40℃以上時(shí)（NH4）2CO3分解]．

（1）寫出足量CO與硫鐵礦燒渣的主要成分反應(yīng)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，或FeO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+CO2．（任寫一個(gè)）
（2）濾液Ⅰ中主要的陽離子是亞鐵離子、氫離子等．
（3）加適量氨水的目的是中和過量的硫酸．
（4）根據(jù)題中信息，加入（NH4）2CO3后，該反應(yīng)必須控制的條件是溫度在40℃以下．
（5）濾液Ⅱ中可回收的產(chǎn)品在生活中可作為氮肥．
（6）寫出在空氣中煅燒FeCO3的化學(xué)反應(yīng)方程式FeCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$FeO+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．化學(xué)用語是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國際通用的語言．請(qǐng)用化學(xué)用語填空．
（1）①2 個(gè)氫原子2H，②2 個(gè)氫分子2H2，③2 個(gè)氫離子2H+．
（2）空氣污染物中的三種氧化物：CO，SO2，NO2．

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