11．化學(xué)的學(xué)習(xí)使我們學(xué)會(huì)了從微觀角度認(rèn)識(shí)宏觀現(xiàn)象，下列對(duì)應(yīng)的解釋不正確的是（　�。�
A．干冰升華--分子的體積變大
B．通電分解水--分子在化學(xué)變化中可以再分
C．一氧化碳有毒，二氧化碳無毒--分子構(gòu)成不同
D．品紅在水中擴(kuò)散--分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、干冰升華，是因?yàn)榉肿娱g的間隔發(fā)生了改變，分子的體積不變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
B、通電分解水生成了氫氣和氧氣，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，分子在化學(xué)變化中可以再分，故選項(xiàng)解釋正確；
C、一氧化碳有毒，二氧化碳無毒，是因?yàn)榉肿訕?gòu)成不同，決定了物質(zhì)的性質(zhì)不同，故選項(xiàng)解釋正確．
D、品紅在水中擴(kuò)散，是由于分子不斷運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，故選項(xiàng)解釋正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

1．已知鋁原子的中子數(shù)為14，計(jì)算鋁原子的相對(duì)原子質(zhì)量？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)的用途主要與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（　　）
A．石墨作電極B．一氧化碳煉鐵C．液氮作冷凍劑D．濃硫酸作干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于太陽能路燈所用材料及相關(guān)知識(shí)的敘述不正確的是（　�。�
A．此裝置能將太陽能轉(zhuǎn)化成電能
B．燈泡中填充氮?dú)庾霰Ｗo(hù)氣
C．塑料燈罩屬于有機(jī)合成材料
D．硅電池板中的硅元素是地殼中含量最多的元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用到木條，下列實(shí)驗(yàn)中木條的使用不能達(dá)到目的是（　�。�
A．用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣
B．用木條蘸少量濃硫酸，驗(yàn)證濃硫酸有腐蝕性
C．用燃著的木條區(qū)別氮?dú)夂投趸?/td>
D．用木條平放在蠟燭中，比較火焰各層的溫度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．寫出下列化學(xué)符號(hào)及符號(hào)中“2”的含義．
（1）2個(gè)亞鐵離子2Fe2+．（2）5個(gè)硫酸根離子5SO42-．
（3）H2O一個(gè)水分子中含有二個(gè)氫原子．（4）$\stackrel{+2}{Ca}$O在氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為正二價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某興趣小組在探究濃硫酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，將濃硫酸滴加到氯化鈉固體中并小心的加熱，發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，同時(shí)發(fā)現(xiàn)有白霧，經(jīng)查資料了解到濃硫酸與氯化鈉在加熱時(shí)會(huì)發(fā)生反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaCl+H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2SO4+2HCl↑，該興趣小組對(duì)產(chǎn)生的氯化氫（HCl）氣體是否顯酸性進(jìn)行了相關(guān)探究．

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究方法，用三朵由紫甘藍(lán)的汁液染成藍(lán)紫色的紙質(zhì)干燥小花進(jìn)行如圖1的三個(gè)實(shí)驗(yàn)：
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】Ⅰ和Ⅱ中小花不變色；Ⅲ中小花變紅色．
【查閱資料】圖2是同學(xué)們查閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氯化氫氣體不顯酸性．
【交流反思】
（1）從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是氯化氫氣體中的氯化氫分子不能離解出自由移動(dòng)的氫離子．
（2）小明向?qū)嶒?yàn)Ⅲ中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色，寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O．
（3）紫甘藍(lán)的汁液在酸性溶液中顯紅色．
（4）下列實(shí)驗(yàn)可以用來說明氯化氫氣體不顯酸性的是B．
      A、測(cè)試鹽酸的導(dǎo)電性，鹽酸能導(dǎo)電                  B、干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫氣體中，不反應(yīng)
      C、氫氣與氯氣反應(yīng)，生成氯化氫氣體               D、干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中，能反應(yīng)
【拓展應(yīng)用】
同學(xué)為探究分子的運(yùn)動(dòng)情況，在玻璃管兩端同時(shí)放入蘸有試劑的棉花，做了如圖3所示實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了白色煙環(huán)（成分為氯化銨）且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端．
①白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是氨分子的運(yùn)動(dòng)速率大于氯化氫分子的運(yùn)動(dòng)速率．
②寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式NH3+HCl=NH4Cl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．鈦和鈦合金是重要金屬材料．工業(yè)上用鈦酸亞鐵（FeTiO3）冶煉鈦（Ti）的過程是：
①2FeTiO3+6C+7Cl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2TiCl4+2FeCl3+6CO ②在氬氣環(huán)境中：2Mg+TiCl4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2MgCl2
下列判斷不正確的是（　�。�
A．反應(yīng)①中生成的氣體對(duì)環(huán)境有污染
B．反應(yīng)②中氯化物的總質(zhì)量保持不變
C．反應(yīng)①、②中鈦元素的化合價(jià)都改變
D．反應(yīng)②中氬氣作為保護(hù)氣不參加反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖所示裝置．

（1）儀器名稱：X蒸餾燒瓶；Y鐵架臺(tái)．
（2）A是蒸餾裝置．在X中加入約$\frac{1}{3}$體積的硬水，再加入幾片碎瓷片．碎瓷片的作用是防止液體暴沸．
（3）B裝置可用于CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色固體慢慢變成紅色．

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