1．將雞蛋殼加入稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁，則雞蛋殼中含有（　�。�
A．氯離子B．硫酸根離子C．碳酸根離子D．氫氧根離子

分析 根據(jù)碳酸鹽能與酸反應(yīng)生成能使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳?xì)怏w，檢驗(yàn)碳酸鹽最簡(jiǎn)單的方法是滴加鹽酸，觀察是否有能使澄清石灰水變混濁的氣體產(chǎn)生．

解答 解：碳酸鹽中含有碳酸根離子，碳酸根離子的檢驗(yàn)方法是：將該碳酸鹽少許于試管中，加入少量稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生；將珍珠放入稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁，說明珍珠中含有碳酸根離子，說明該物質(zhì)是碳酸鹽．
答案：C

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握檢驗(yàn)碳酸鹽常用的方法（滴加鹽酸，若產(chǎn)生氣體，再檢驗(yàn)是否有能使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生）是正確解答本題的關(guān)鍵

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下參觀了煉鐵廠．小新想用自己所學(xué)知識(shí)來測(cè)定產(chǎn)品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，征得工人師傅同意，帶回一小塊生鐵樣品．稱得該樣品6.0g，放入燒杯中，向其中滴加入稀鹽酸，當(dāng)?shù)稳?4.0g稀鹽酸時(shí)，反應(yīng)不再產(chǎn)生氣泡（假設(shè)雜質(zhì)不參與反應(yīng)，也不溶于水），稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為59.8g．請(qǐng)你幫小新完成有關(guān)計(jì)算（結(jié)果保留一位小數(shù)）．
（1）實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是0.2g；
（2）生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算步驟）
（3）反應(yīng)不再產(chǎn)生氣泡后，燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21.4%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)就開始生產(chǎn)和使用鐵器．工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)．某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)按要求填空：

（1）寫出CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（2）實(shí)驗(yàn)中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁；
（3）右邊導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃的酒精燈的目的是進(jìn)行尾氣處理，防止污染空氣；
（4）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)要先通入CO，把裝置中的空氣排盡后再加熱，以防發(fā)生爆炸．檢驗(yàn)裝置中的空氣已排盡的方法是在右端導(dǎo)氣管口用排水法收集一試管氣體，移近火焰，若發(fā)出輕微的噗，證明空氣已經(jīng)排盡．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．石油B．不銹鋼C．冰水混合物D．加碘食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

16．生產(chǎn)、生活中常需配制溶液．
（1）配制一瓶如圖所示溶液需氯化鈉0.9g．
（2）配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí)，下列哪些操作會(huì)導(dǎo)致溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏��？請(qǐng)說明偏小的原因．
①用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)；②往燒杯中加水時(shí)有水濺出；③稱量含不溶性雜質(zhì)的氯化鈉來配制溶液；④將配制好的溶液往試劑瓶中轉(zhuǎn)移時(shí)有少量濺出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某化學(xué)課外興趣小組的小剛和小強(qiáng)同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室去做探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們意外發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體．根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，他們認(rèn)為此瓶氫氧化鈉固體變質(zhì)了，接著他們對(duì)這瓶氫氧化鈉固體變質(zhì)情況進(jìn)行了探究．
提出問題：氫氧化鈉固體變質(zhì)程度如何？
查閱資料：氯化鈣和氯化鈉溶液呈中性，不能使無色酚酞變色
猜想與假設(shè)：
小剛猜想：氫氧化鈉可能部分變質(zhì)，生成了碳酸鈉．
小強(qiáng)猜想：氫氧化鈉完全變質(zhì)．
實(shí)驗(yàn)探究：小剛和小強(qiáng)設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)方案，證明了他們各自的猜想．探究過程如下：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或化學(xué)方程式
步
驟
一		取樣品，加水配制成溶液，并向其中滴加適量氯化鈣溶液，充分反應(yīng)后過濾有白色沉淀生成證明有碳酸鈉，氫氧化鈉已變質(zhì)．
寫出加入氯化鈣溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl．
步
驟
二		取上述少量濾液于試管中，滴加無色酚酞溶液酚酞溶液變
為紅 色		證明有氫氧化鈉，
結(jié)論：氫氧化鈉部分變質(zhì)
得出結(jié)論：小剛的猜想正確．
表達(dá)與交流
（1）用化學(xué)方程式表示氫氧化鈉變質(zhì)的原因CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（2）在實(shí)驗(yàn)室里氫氧化鈉需要密封保存．藥品密封保存的原因很多，請(qǐng)你寫出濃硫酸需要密封能夠保存的原因濃硫酸具有吸水性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．如圖為稀土元素鈰（Ce）在元素周期表中的相關(guān)信息．下列說法正確的是C
A．鈰的中子數(shù)為58
B．鈰原子的質(zhì)量為140.1g
C．鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為58
D．鈰是一種金屬元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．動(dòng)物攝取食物和養(yǎng)料，必須經(jīng)過消化的主要原因是（　�。�
A．食物充分發(fā)生化學(xué)變化
B．食物分解后便于消化吸收
C．食物被消化后變成溶液才便于充分吸收
D．食物攪拌均勻后便于吸收

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．維生素C俗稱抗壞血酸，常用于防治壞血病造成的血管破裂出血．為了解維生素C的化學(xué)性質(zhì)，我們將6片維生素C壓碎，溶于l0毫升水，然后過濾，取幾毫升濾液，做了下列幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：
（1）將濾液滴到藍(lán)色石蕊試紙上試紙呈紅色；再用pH試紙測(cè)得維生素C溶液的pH在l至2之間．說明維生素C具有酸性；
（2）在CuSO4溶液中加入濾液并加熱煮沸，發(fā)現(xiàn)有紅色的銅析出．從氧化還原的角度說明維生素C具有還原性；
（3）把濾液加熱煮沸5秒至l0秒，再重復(fù)做上述2個(gè)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)維生素C性質(zhì)與未加熱時(shí)的性質(zhì)一樣，即在100℃以下不會(huì)發(fā)生分解．這說明維生素C的性質(zhì)比較穩(wěn)定．

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