18.化學(xué)源于生活,生活中蘊含著許多化學(xué)知識.
(1)用洗潔精清洗油污,是利用了洗潔精的乳化作用.
(2)生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是加熱煮沸.
(3)炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理為隔絕空氣(或氧氣).
(4)不銹鋼屬于金屬(填“金屬”或“復(fù)合”)材料.
(5)市場上食鹽的品種豐富,有碘鹽、鋅鹽、鈣鹽、硒鹽等.這些食鹽中含有的碘、鋅、鈣、硒等是指元素(選填“原子”、“離子”、“元素”或“單質(zhì)”)
(6)生活中鑒別羊毛線和棉線的方法是灼燒聞氣味.

分析 (1)根據(jù)洗潔精具有乳化作用考慮本題;
(2)根據(jù)生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是加熱煮沸解答;
(3)根據(jù)燃燒的條件來進行滅火解答;
(4)根據(jù)不銹鋼屬于合金解答;
(5)根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的解答;
(6)根據(jù)羊毛灼燒時有燒焦羽毛的氣味,而棉線灼燒沒有燒焦羽毛的氣味進行分析;

解答 解:
(1)洗潔精具有乳化作用,用洗潔精清洗油污,是利用了洗潔精的乳化作用;
(2)生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是加熱煮沸;
(3)滅火的原理是破壞燃燒三個條件中的一個,炒菜時鍋里的油不慎著火,可用鍋蓋滅是利用了隔絕氧氣的方法;
(4)不銹鋼屬于合金,是金屬材料;
(5)市場上食鹽的品種豐富,有碘鹽、鋅鹽、鈣鹽、硒鹽等.這些食鹽中含有的碘、鋅、鈣、硒等是指元素;
(6)羊毛灼燒時有燒焦羽毛的氣味,而棉線灼燒沒有燒焦羽毛的氣味,因此使用灼燒聞氣味的方法可以鑒別羊毛和滌綸;故填:灼燒聞氣味;
故答案為:(1)乳化;(2)加熱煮沸;(3)隔絕空氣(或氧氣);(4)金屬;(5)元素;(6)灼燒聞氣味.

點評 本題考查了與生活聯(lián)系密切的化學(xué)知識,讓學(xué)生體會化學(xué)來源于生活服務(wù)于生活.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.“納米管水”是水的一種新狀態(tài),即使在零下273.15℃也不會結(jié)冰.下面有關(guān)“納米管水“的說法正確的是( 。
A.它是一種不同于水的物質(zhì)B.它是混合物
C.它的分子之間有間隔D.它的分子不再運動

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.往AgNO3和Mg(NO32的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后,有金屬析出,過濾.洗滌后往濾渣中加入稀鹽酸,有氣體放出,則濾渣中一定存在的物質(zhì)是( 。
A.Ag   Mg   FeB.FeC.Fe   MgD.Fe   Ag

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.下列物質(zhì)中屬于混合物的是①⑨,屬于純凈物的是②③④⑤⑥⑦⑧⑩屬于單質(zhì)的是④⑥⑩屬于化合物的是②③⑤⑦⑧(填序號)
①液態(tài)空氣  ②二氧化碳   ③水蒸氣   ④鐵    ⑤四氧化三鐵     ⑥硫
⑦五氧化二磷   ⑧二氧化硫  ⑨海水    ⑩氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.“黃銅”是銅鋅合金,具有較強的機械性能,比純銅耐腐蝕,街頭許多“金色”飾品就是用它來制作的.現(xiàn)取20.0g某種黃銅投入100g某濃度的稀硫酸中,完全反應(yīng)后剩余的溶液和殘余固體總質(zhì)量為119.8g.請計算:
(1)產(chǎn)生氫氣多少克?
(2)這種黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)是多少?
(3)剩余溶液中ZnSO4的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖是小華配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:

(1)上圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、燒杯 和玻璃棒,其中玻璃棒在此操作中的作用是攪拌,加速固體溶解速率.
(2)指出錯誤操作的序號②.
(3)通過計算確定需要水的質(zhì)量是95g,配制時應(yīng)選擇100(填10、50或100)mL的量筒量取所需要的水.
(4)用上述圖示表示配制溶液的正確操作順序是A.
A.④②①⑤③B.②①③④⑤C.④①③⑤②D.④②③⑤①

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.以下方程式的書寫與基本反應(yīng)類型的判斷均正確的是(  )
A.Fe+O2═Fe3O4  化合反應(yīng)
B.2H2O═2H2↑+O2↑  分解反應(yīng)
C.Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32      置換反應(yīng)
D.Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O  中和反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.小芳和化學(xué)興趣小組的同學(xué)們一起研究酸、堿的化學(xué)性質(zhì).

【實驗探究】
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一將稀鹽酸與剛配制好的氫氧化鈉溶液混合未觀察到明顯現(xiàn)象/
實驗二先向氫氧化鈉溶液中加入鎂條沒有現(xiàn)象說明
再逐滴加入稀鹽酸(如圖甲實驗二)開始時沒有氣泡,持續(xù)滴加后產(chǎn)生氣泡說明鹽酸確實和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),二者反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O
實驗三將稀鹽酸加入到盛有氧化鐵的試管中發(fā)現(xiàn)溶液由無色變成黃色證明二者發(fā)生了反應(yīng)
【表達交流】有些反應(yīng)伴隨固體消失、顏色改變等現(xiàn)象,有些反應(yīng)沒有明顯的實驗現(xiàn)象,但可以通過借助其他試劑將無現(xiàn)象實驗顯性化,從而獲得結(jié)論.
【反思應(yīng)用】氫氧化鈉和二氧化碳的反應(yīng)也沒有明顯現(xiàn)象,于是興趣小組的同學(xué)設(shè)計出了如圖乙所示的實驗來證明二者發(fā)生了反應(yīng),請你描述出以下兩組實驗的現(xiàn)象:A:試管中液面上升;B:氣球變大.
【拓展遷移】根據(jù)大家的交流,若繼續(xù)向?qū)嶒炄磻?yīng)結(jié)束后的溶液中,加入氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)剛開始沒有沉淀,過一會兒有紅褐色沉淀出現(xiàn),說明鹽酸過量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖是某服裝標簽上的部分信息,請根據(jù)標簽分析,標簽中的韓絲和氨綸分別屬于什么材料?請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學(xué)的化學(xué)知識,說出氨綸加工的衣服具有哪些優(yōu)良的性能.(答兩點)

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