【題目】我國(guó)已成功發(fā)射的神州六號(hào)載人飛船，所用的固體燃料是鋁粉和高氯酸銨（化學(xué)式NH4ClO4）的混合物．發(fā)射時(shí)，點(diǎn)燃的鋁粉產(chǎn)生大量的熱引發(fā)高氯酸銨發(fā)生下列反應(yīng)：2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+2O2↑+4X．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）NH4ClO4中氯元素的化合價(jià)為_____．

（2）X的化學(xué)式為_____．

（3）該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)．

【答案】+7 H2O 分解

【解析】

（1）根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，銨根顯+1價(jià)，氧顯﹣2價(jià)，設(shè)NH4ClO4中氯元素的化合價(jià)為a，則：（+1）+a+（﹣2）×4＝0，則a＝+7，故答案為：+7；

（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式可得，X的化學(xué)式中應(yīng)含有N的個(gè)數(shù)為：（2﹣2）÷4＝0，應(yīng)含有H的個(gè)數(shù)為：（2×4）÷4＝2，應(yīng)含有Cl的個(gè)數(shù)為：（2﹣2）÷4＝0，應(yīng)含有O的個(gè)數(shù)為：（2×4﹣2×2）÷4＝1．故可判斷X的化學(xué)式為H2O，故答案為：H2O；

（3）該反應(yīng)的反應(yīng)物是一種，生成物是四種，因此該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng)，故答案為：分解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）如圖，某化學(xué)興趣小組在用鹽酸和大理石制得的二氧化碳通入澄清的石灰水時(shí)，發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水并沒有變渾濁。

（提出問(wèn)題）澄清的石灰水為什么不變渾濁呢？

（作出假設(shè)）

猜想(1)：可能是澄清的石灰水時(shí)間長(zhǎng)變質(zhì)了。請(qǐng)寫出支持他這種想法的理由：_____(用化學(xué)方程式表示)。

猜想(2)：可能所用的鹽酸濃度大了。請(qǐng)寫出支持他這種想法的理由：_____。

猜想(3)：有可能是鹽酸濃度大，同時(shí)澄清石灰水也變質(zhì)了。

（設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)）小芳將B中澄清的石灰水換成新制的，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水還是不渾濁，說(shuō)明猜想(1)______；

小光將A中換成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁了，說(shuō)明猜想(2)______；

小潔在試管A、B之間連接進(jìn)洗氣瓶C，C中盛放的仍然是原來(lái)的澄清石灰水，結(jié)果發(fā)現(xiàn)B中的澄清石灰水變渾濁了，她得出了與小光同樣的結(jié)論，則C中的現(xiàn)象為____。

（反思與提高）小潔利用一個(gè)洗氣瓶C，就能使B中的澄清石灰水出現(xiàn)了渾濁現(xiàn)象，你能否將C中的澄清石灰水換成其他物質(zhì)，也使B中的澄清石灰水變渾濁。請(qǐng)舉出兩種物質(zhì)名稱并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

C中可用物質(zhì)

簡(jiǎn)明理由

__________

________

__________

________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵是一種重要的金屬。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）鐵是人體中的_____（填“常量”或“微量”）元素。

（2）實(shí)驗(yàn)室可用如圖1所示的裝置來(lái)測(cè)定某赤鐵礦的純度，稱取10.0g樣品充分反應(yīng)，剩余固體質(zhì)量為7.6g（假設(shè)雜質(zhì)不參與反應(yīng)），某赤鐵礦的純度_____；

（3）鐵是一種活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬，能與許多可溶性的鹽溶液反應(yīng)，將鐵加入到AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中，溶液質(zhì)量的變化如圖2所示。則b點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)是_____（填化學(xué)式），c點(diǎn)的固體是_____。

（4）銅和鐵相似，在超市的空氣中也能發(fā)生化合反應(yīng)而銹蝕，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，銅銹蝕（ 銅綠的主要成分是Cu（OH）2CO3 ）是銅與_____共同發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017 年 5 月 9 日，中國(guó)科學(xué)院發(fā)布了 113 號(hào)、115 號(hào)、117 號(hào)及 118 號(hào)四種元素的 中文名稱，其中一種元素在元素周期表中的信息如圖所示，下列有關(guān)該元素說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )

A. 相對(duì)原子質(zhì)量288

B. 核內(nèi)有 115 個(gè)質(zhì)子

C. 是金屬元素

D. 核內(nèi)有 172 個(gè)中子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的四種物質(zhì)。其中A為黑色單質(zhì)，D為紅色單質(zhì)，B、C是組成元素相同的兩種氣態(tài)化合物。“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略）。請(qǐng)回答：

（1）C的化學(xué)式是 ___________。

（2）B的一種用途___________。

（3）A→D反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小華同學(xué)用排水法收集了一大瓶沼氣池中氣體（圖1中的A），為了弄清它的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你與他一起完成以下探究活動(dòng)：

（對(duì)氣體猜想）

猜想I：全部是CH4；

猜想Ⅱ：全部是CO；

猜想Ⅲ：是CO和CO2的混合氣體；

猜想Ⅳ：是CH4和CO2的混合氣體．

（實(shí)驗(yàn)和推斷）將A中的氣體依次通入B、C中，在D處點(diǎn)燃．

（1）要將A中的氣體通入后面的裝置中，應(yīng)選圖2中的_____　（填序號(hào)）“注水裝置”．

（2）若B中石灰水變渾濁，則說(shuō)明A中的氣體中含有_____氣體．

（3）裝置C作用是_____．

（4）若D處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯，出現(xiàn)渾濁，且B中無(wú)明顯現(xiàn)象，則“猜想_____”可能成立；若D處倒扣的是干冷的大燒杯，杯壁有水霧出現(xiàn)，有同學(xué)認(rèn)為“猜想I、Ⅳ”可能成立，另有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4，理由是_____；要排除這種干擾可采取的措施是_____．

（5）采�。�4）中的排除干擾措施后：若D處分別倒扣干冷的燒杯和涂石灰水的燒杯，分別出現(xiàn)水霧和渾濁，且B中也出現(xiàn)渾濁，則證明“猜想_____”成立．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)對(duì)探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（圖1）進(jìn)行了改進(jìn)，如圖2所示，在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根濕潤(rùn)的酚酞紗布條。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題。

（1）圖2實(shí)驗(yàn)中用____（填儀器名稱）吸取少許濃氨水，將其滴入T形三通管的細(xì)彎管處，然后用橡皮帽封閉管口。一會(huì)兒，觀察到___（填“ba”或“bc”）段紗布條變成紅色。

（2）圖1丙裝置的作用是_____________。 圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子______。與圖1實(shí)驗(yàn)相比，改進(jìn)后圖2實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_____________________。

（3）若將圖2中裝有濃氨水的細(xì)彎管處浸入冰水中，可觀察到紗布條變紅的速率變____（填“快”或“慢”），請(qǐng)從微觀角度進(jìn)行解釋：_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖裝置所示，小試管中裝有石灰石，滴管內(nèi)裝有稀鹽酸，右端用橡皮塞封口的U形管內(nèi)盛有食用菜籽油。反應(yīng)前U形管兩側(cè)的液面持平。把滴管內(nèi)的稀鹽酸滴入小試管中（注：植物油一般不能溶解常見的氣體，小鐵絲用于固定小試管）

（1）U形管內(nèi)菜籽油的液面發(fā)生了什么變化？并說(shuō)明原因。___________、________________

（2）若U形管內(nèi)盛的不是菜籽油，而是氫氧化鈉溶液，其現(xiàn)象是什么？并說(shuō)明原因___________、________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】加強(qiáng)對(duì)空氣質(zhì)量的監(jiān)測(cè)是保護(hù)環(huán)境的一項(xiàng)重要措施，下表是某市2017年春夏秋冬空氣監(jiān)測(cè)平均數(shù)據(jù)，請(qǐng)你閱讀后回答下列問(wèn)題。

指標(biāo)

指數(shù)

季節(jié)

可吸入顆粒物（PM10）

氮氧化合物

（二氧化氮）

二氧化硫

空氣質(zhì)量指標(biāo)

春季

88

40

44

Ⅱ

夏季

67

33

36

Ⅱ

秋季

90

46

54

Ⅱ

冬季

98

69

60

Ⅱ

（1）某地空氣污染指數(shù)為300以上，屬于_____（填“中度”或“重度”）污染

（2）對(duì)該城市的空氣質(zhì)量影響最大的指標(biāo)項(xiàng)目是_____，要對(duì)其加以防治的有效措施有_____（舉一例）。

（3）該城市空氣質(zhì)量最好的季節(jié)是_____，可能原因之一是該季節(jié)綠葉茂盛，強(qiáng)化了_____。

（4）燃燒含硫的煤會(huì)生成二氧化硫，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：_____

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同步練習(xí)冊(cè)答案