牙膏摩擦劑的類型很多,如CaCO3,SiO2或它們的混合物.某興趣小組對(duì)牙膏摩擦劑的成分進(jìn)行了如下探究.
【提出問(wèn)題1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3?
【查閱資料】二氧化硅不與稀鹽酸反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)方案】

①取少量牙膏于試管中,加入適量的稀鹽酸,出現(xiàn)氣泡,將氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,證明摩擦劑中含有
 
(填離子符號(hào))
②取實(shí)驗(yàn)①中的溶液,加入碳酸鉀溶液,生成白色沉淀,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

【提出問(wèn)題2】該牙膏中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
【實(shí)驗(yàn)裝置】
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)按如圖連接好裝置后,發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯(cuò)誤,改正為
 
;
(2)重新連接好裝置,并
 
;
(3)在B裝置中加入牙膏樣品8g;
(4)
 
K1,
 
K2(填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”),向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸,至B中無(wú)氣泡產(chǎn)生時(shí),停止滴加鹽酸;
(5)
 
,至C中不再產(chǎn)生沉淀;
(6)將C裝置中的固液混合物過(guò)濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖(已知此品牌牙膏中的其他成分不和鹽酸反應(yīng),裝置內(nèi)試劑均足量.)

【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
(1)若沒(méi)有A裝置,則測(cè)定結(jié)果將
 
.(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
(2)D裝置的作用是
 

(3)據(jù)上面數(shù)據(jù),計(jì)算該牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,氣體的凈化(除雜),鹽的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:科學(xué)探究
分析:【實(shí)驗(yàn)方案】依據(jù)碳酸根離子的檢驗(yàn)方法分析解答,并據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫方程式;
【實(shí)驗(yàn)步驟】(1)洗氣裝置中導(dǎo)管應(yīng)長(zhǎng)進(jìn)短出;
(2)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查裝置的氣密性,防止裝置漏氣;
(4)依據(jù)裝置設(shè)計(jì)原理和實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治鼋獯穑?br />(5)再次打開(kāi)K1,關(guān)閉K2,緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣,使生成的二氧化碳充分反應(yīng);
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
(1)A裝置的作用是吸收空氣中的二氧化碳,防止測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確;
(2)D裝置的作用是吸收空氣中的二氧化碳,防止測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確;
(3)依據(jù)所測(cè)生成沉淀數(shù)據(jù)的平均值,計(jì)算反應(yīng)的二氧化碳的質(zhì)量,并進(jìn)而計(jì)算參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量.
解答:解:【實(shí)驗(yàn)方案】①取少量牙膏于試管中,加入過(guò)量稀鹽酸,出現(xiàn)氣泡,將氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,說(shuō)明生成二氧化碳,從而證明摩擦劑中含有碳酸根離子;
②實(shí)驗(yàn)①中的溶液中含有氯離子,加入碳酸鉀溶液,生成白色沉淀-碳酸鈣,說(shuō)明該溶液中含有鈣離子,反應(yīng)的化學(xué)方程式是K2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2KCl;
【實(shí)驗(yàn)步驟】(1)C的作用是吸收反應(yīng)生成的二氧化碳,裝置中導(dǎo)管應(yīng)長(zhǎng)進(jìn)短出;
(2)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查裝置的氣密性,防止裝置漏氣;
(4)關(guān)閉K1,打開(kāi)K2,向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸,至不再生成氣體,停止滴加鹽酸;
(5)再次打開(kāi)K1,關(guān)閉K2,緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣,使生成的二氧化碳全部排出,充分反應(yīng),至C中不再產(chǎn)生沉淀;
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
(1)A裝置的作用是吸收空氣中的二氧化碳,若沒(méi)有該裝置,則進(jìn)入C的氣體還有空氣中的二氧化碳,使測(cè)量結(jié)果偏大;
(2)D裝置的作用是吸收空氣中的二氧化碳,防止空氣中二氧化碳進(jìn)入,使測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確;
(3)依據(jù)所測(cè)生成沉淀數(shù)據(jù),計(jì)算反應(yīng)的二氧化碳的質(zhì)量,并進(jìn)而計(jì)算牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量,計(jì)算過(guò)程如下;
解:根據(jù)數(shù)據(jù)得生成沉淀為3.94g,設(shè)參加反應(yīng)的二氧化碳的質(zhì)量為x
Ba(OH)2+CO2═BaCO3↓+H2O
          44   197
          x    3.94g
 
44
x
=
197
3.94g

   x=0.88g 
設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為y
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                   44
y                    0.88g
100
y
=
44
0.88g

   y=2.00g
該牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
2.00g
8g
×100%=25%.

故答案為:【實(shí)驗(yàn)方案】①CO32-;②K2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2KCl;
【實(shí)驗(yàn)步驟】(1)C中導(dǎo)管應(yīng)“長(zhǎng)進(jìn)短出”;
(2)檢查裝置的氣密性;
(4)關(guān)閉;打開(kāi);
(5)打開(kāi)K1,關(guān)閉K2,緩緩?fù)ㄈ肟諝猓?br />【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
(1)偏大;(2)吸收空氣中的二氧化碳干擾,防止干擾實(shí)驗(yàn)測(cè)定;
(3)25%.
點(diǎn)評(píng):本題難度較大,屬于鹽的性質(zhì)中實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的探究,根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),要認(rèn)真分析,不僅要把握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的每一個(gè)步驟中的實(shí)驗(yàn)?zāi)康,裝置的用途等知識(shí),還要對(duì)有關(guān)的計(jì)算準(zhǔn)確,能考查學(xué)生綜合分析、解決問(wèn)題的能力,計(jì)算牙膏中碳酸鈣的含量時(shí),也可利用關(guān)系式法求解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

由地殼中含量最多的元素與空氣中含量最多的元素所組成的物質(zhì)的化學(xué)式是( 。
A、SiO2
B、Al2O3
C、NO2
D、Fe2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有一包固體粉末,可能是碳酸鈉、硫酸鈉、硫酸銅、氯化鈉中的一種或幾種,為了測(cè)定其組成,取適量樣品進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷:
(1)取樣品溶于水,得到無(wú)色澄清溶液,則此固體粉末中一定沒(méi)有
 

(2)取上述溶液適量,滴加過(guò)量的氯化鋇溶液,出現(xiàn)白色沉淀.過(guò)濾,向沉淀中加入過(guò)量的稀硝酸,沉淀部分消失并產(chǎn)生氣泡,則此固體粉末中一定含有
 

(3)取步驟哦(2)試驗(yàn)后的濾液,加入稀硝酸化后,再加入硝酸銀溶液,出現(xiàn)白色沉淀.由此某同學(xué)得出此固體粉末中一定含有氯化鈉.你認(rèn)為此結(jié)論是否正確?
 
(填“是”或“否”).請(qǐng)說(shuō)明理由
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

央視財(cái)經(jīng)節(jié)目《是真的嗎》用實(shí)驗(yàn)證明:報(bào)紙能開(kāi)瓶裝啤酒.將三張報(bào)紙折疊成扁筒狀,左手緊握瓶頸,右手用對(duì)折好的報(bào)紙頂住瓶蓋鋸齒小邊,將拇指墊在報(bào)紙下面為支點(diǎn)(如圖所示),迅速用力,很簡(jiǎn)單就將瓶蓋翹起.
(1)這種用報(bào)紙開(kāi)啤酒瓶的做法屬于物理知識(shí)中的
 
原理在實(shí)際中的應(yīng)用.
(2)打開(kāi)啤酒瓶蓋后,會(huì)看到瓶底產(chǎn)生一些氣泡并不斷地向上升起,此現(xiàn)象說(shuō)明氣體的溶解度受
 
影響,該氣體經(jīng)檢驗(yàn)為CO2,請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室中檢驗(yàn)CO2的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硫酸銅常用作農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的殺蟲(chóng)劑、殺菌劑.以下是由廢銅料(含鐵)生產(chǎn)硫酸銅晶體流程.

(1)黑色固體B化學(xué)式為
 
;濾液1中溶質(zhì)為
 

(2)操作a名稱是
 
;操作a中需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、
 

(3)反應(yīng)①所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
;反應(yīng)③所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(4)已知Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O,從環(huán)保經(jīng)濟(jì)角度分析,對(duì)比途徑I,Ⅱ,途徑I的優(yōu)點(diǎn)有
 
(寫一個(gè)即可).
(5)通常情況下不反應(yīng)的兩種物質(zhì)在改變溫度和
 
后,也可能發(fā)生反應(yīng),如果用足量的銅與20.0g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸在加熱條件下充分反應(yīng),試劑生成的二氧化硫的質(zhì)量是
 

A.小于6.4g   B.等于6.4g   C.大于6.4g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)就開(kāi)始生產(chǎn)和使用鐵器.工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng).某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)按要求填空:

(1)玻璃管A中觀察到的現(xiàn)象是
 
.寫出CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是
 
;
(3)右邊導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃的酒精燈的目的是
 

(4)實(shí)驗(yàn)前“通入CO”與“開(kāi)始加熱”的順序是
 
;
實(shí)驗(yàn)后“停止通入CO”與“停止加熱”的順序是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì).期中A是一種黑色氧化物,B的溶液呈藍(lán)色,它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.則X為
 
,Y為
 
.C轉(zhuǎn)化成D色化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

等質(zhì)量的M,N兩種活潑金屬(化合價(jià)為+2),分別與稀鹽酸作用產(chǎn)生H2,的質(zhì)量與某些量的關(guān)系圖如下,請(qǐng)回答:

(1)若兩份鹽酸同質(zhì)量分?jǐn)?shù)且均足量,下列描述可以用圖象A表示的是
 
(填序號(hào)),其中a點(diǎn)表示
 

(2)若兩份鹽酸同質(zhì)量、同質(zhì)量分?jǐn)?shù),下列情況可以用圖象B表示的是
 
(填序號(hào))
①x軸表示加入金屬質(zhì)量
②x軸表示加入稀鹽酸的質(zhì)量
③若x軸表示反應(yīng)時(shí)間,用M和N都可能剩余
④放出H2的質(zhì)量是M>N
⑤相對(duì)原子質(zhì)量M<N
⑥金屬活動(dòng)性順序是M>N.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:

(1)圖甲所示實(shí)驗(yàn)用于測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象:
①點(diǎn)燃燃燒匙中的紅磷,伸進(jìn)集氣瓶中:
 

②待集氣瓶冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶.由此實(shí)驗(yàn)可知氧氣約占空氣總體積的
 
(不考慮實(shí)驗(yàn)失誤).集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是
 
,該氣體
 
(填“支持”或“不支持”)燃燒.
(2)某實(shí)驗(yàn)小組模擬高爐煉鐵的化學(xué)反應(yīng)原理實(shí)驗(yàn),某裝置如圖乙所示.
①A處的現(xiàn)象是
 
;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
②C處酒精燈的作用是
 

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