6．A～F是初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì)，其中A、C組成元素相同，B、C、D、E、F是不同類別的物質(zhì)．取少量D和F的溶液，滴入幾滴酚酞溶液均顯紅色，且F廣泛用于玻璃、造紙、和洗滌的生產(chǎn)等．它們相互間的關(guān)系如圖所示，（圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．請回答：
（1）F的化學(xué)式Na2CO3；C的化學(xué)式H2O；
（2）寫出一個符合題意的D+E反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．

分析 本題屬于推斷題，根據(jù)題目給出的流程圖和信息：A、C組成元素相同，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，那么A是過氧化氫，C是水，B是氧氣；取少量D和F的溶液，滴入幾滴酚酞溶液均顯紅色，說明都顯堿性，且F廣泛用于玻璃、造紙、和洗滌的生產(chǎn)等，那么F是碳酸鈉，D是氫氧化鈉或氫氧化鈣等；B、C、D、E、F是不同類別的物質(zhì)，因此E是酸；氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，配平即可．

解答 解：（1）A、C組成元素相同，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，那么A是過氧化氫，C是水，B是氧氣；取少量D和F的溶液，滴入幾滴酚酞溶液均顯紅色，說明都顯堿性，且F廣泛用于玻璃、造紙、和洗滌的生產(chǎn)等，那么F是碳酸鈉，D是氫氧化鈉；故答案為：Na2CO3；H2O；
（2）氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，配平即可，故答案為：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；（合理即可）

點評 本考點屬于物質(zhì)的推斷題，是通過對實驗方法和過程的探究，在比較鑒別的基礎(chǔ)上，得出了正確的實驗結(jié)論．本考點是中考的重要內(nèi)容之一，一般有兩種類型：一是圖框式推斷題；二是文字描述型推斷題；本題屬于第一種類型．不論哪一種類型，都是通過實驗現(xiàn)象，從而得出物質(zhì)的組成．此考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．氣體的實驗室制取是學(xué)生必備的基本實驗技能，請根據(jù)如圖裝置，按要求回答下列有關(guān)問題．

（1）圖中儀器①的名稱是錐形瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室若用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置來制取二氧化碳，其優(yōu)點是能使反應(yīng)隨時進行或停止（答出一點即可）．
（4）實驗室制取并收集一瓶較純凈的氫氣應(yīng)選取上述裝置中的BE或CE（填字母代號，下同），如用G裝置收集H2，則氣體應(yīng)從b端通入（填“a”或“b”）．
（5）硫化氫（H2S）是一種無色有臭雞蛋氣味的有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水．實驗室通常用硫化亞鐵固體和稀硫酸混合來制取硫化氫氣體，則制備硫化氫氣體時應(yīng)選的實驗裝置是BD或CD．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列說法中，錯誤的是（　�。�
A．加熱揮發(fā)食鹽水時未用玻璃棒攪拌，會導(dǎo)致局部過熱液滴飛濺
B．未打磨的鋁片放入稀鹽酸中，能立即觀察到劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡
C．將 CO2通入澄清石灰水中，未見渾濁，可能是CO2中混有HCl氣體
D．將紅熱的木炭緩慢地插入盛有O2的集氣瓶中，能夠充分利用瓶中O2，有利于實驗現(xiàn)象的觀察

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．2016年“世界水日”的宣傳主題是“水與就業(yè)”（Water and Jobs）．我國紀(jì)念2016年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實五大發(fā)展理念，推進最嚴(yán)格水資源管理”．某校環(huán)保小組的同學(xué)響應(yīng)這一主題，對通榆河?xùn)|臺段河水進行檢測．

（1）測定通榆河水的酸堿度常用pH試紙．
（2）日常生活中常采用煮沸的方法，既可降低水的硬度，又能殺菌消毒．
（3）保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法有利于保護通榆河水質(zhì)的是A、C、F（填字母）．
A．合理使用農(nóng)藥和化肥  B．抑制水中所有動、植物生長 C．工業(yè)廢水處理達標(biāo)后再排放
D．任意排放生活污水    E．將生活垃圾隨意丟入河中   F．不使用含磷洗衣粉和洗滌劑
（4）水是生產(chǎn)生活中最常用的溶劑．實驗室用蔗糖配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液時，可能涉及以下操作：
I．如圖操作中有錯誤的是③（填序號）．
Ⅱ．改正錯誤后，表示正確的操作順序是D（填序號）．
A．⑤②①③④B．⑤①②③④C．⑤③②④①D．⑤③①④②
Ⅲ．玻璃棒在該實驗中所起的作用是攪拌，加速溶解．
IV．在配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的蔗糖溶液的過程中，小穎同學(xué)量取水時仰視讀數(shù)（其他操作均正確），則她配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)＜5%（填“＞”、“＜”、“=”）．
V．科學(xué)家們在實驗室中利用催化劑在光照條件下進行水的分解反應(yīng)，以得到清潔能源．請寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2↑+02↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．勇往直前學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們想要測定某鋁土礦樣品中的Al2O3的含量（假設(shè)樣品中除氧化鋁外，其余成分不參加反應(yīng)，也不溶于水）并回收一種純凈的晶體．實驗流程如圖所示：

（1）此實驗發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Al2O3+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2O；
（2）列出求解參加反應(yīng)的氧化鋁的質(zhì)量（x）的比例式$\frac{102}{x}$=$\frac{294}{29.4g}$；
（3）題中鋁土礦中主要成分的含量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）為68%；
（4）a的數(shù)值為276g；
（5）若建設(shè)哈爾濱地鐵二號線要煉制含鋁72%的鋁材20t，假設(shè)在煉制過程中損失20%的鋁元素，則理論上需要題中這種鋁土礦的質(zhì)量為50t；
（6）若實驗用到的稀硫酸是由質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋而來的，請在圖中方框內(nèi)補充細口瓶內(nèi)液體的名稱及所需質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列說法中正確的是（　　）
A．原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核中
B．只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C．鐵、碘、鈣是人體必需的微量元素
D．能使無色酚酞變紅的物質(zhì)，一定是堿溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

18．某電鍍廠排放的污水中含有CuSO4、FeSO4和ZnSO4，為減少水污染及節(jié)約成本，回收重要物質(zhì)硫酸鋅、金屬鐵和銅，設(shè)計如圖所示流程：

回答下列問題：
（1）固體b的成分是鋅、鐵、銅．
（2）上述流程的四個操作中，有一個和其它三個不同，它是操作④．
（3）過程Ⅱ中可加入的物質(zhì)有兩種，它們是CuSO4、H2SO4．過程Ⅲ中一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe．
（4）上述物質(zhì)中含有鋅元素的是abcdf．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．如圖（1）表示甲、乙量固體物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的情況；圖（2）表示A、B試管中分別盛有甲、乙量固體的飽和溶液，試管底部均有未溶解的固體，向燒杯中加入一種物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)A試管中固體增多，B試管中固體減少，則加入的物質(zhì)是（　　）
A．硝酸銨固體B．氯化鈉C．氫氧化鈉固體D．生石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖A是某元素在元素周期表中的相關(guān)信息，B是其原子結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）該元素的相對原子質(zhì)量為26.98；
（2）該元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為AlCl3；
（3）該原子失去電子后形成的離子符號為A13+．

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同步練習(xí)冊答案