下列活動(dòng)中，不是通過化學(xué)反應(yīng)提供能量的是   
A、發(fā)射航天飛機(jī)   B、太陽能取暖  C、柴油車奔馳   D、    ．
【答案】分析：搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．
解答：解：A、發(fā)射航天飛機(jī)是通過可燃物與氧氣反應(yīng)放出大量的熱，提供的能量實(shí)現(xiàn)的，所以通過化學(xué)變化實(shí)現(xiàn)，故A錯(cuò)；
B、太陽能取暖是利用太陽的照射，使太陽能變?yōu)闊崮�，沒有新物質(zhì)生成，不是通過化學(xué)反應(yīng)提供能量，故B正確；
C、柴油車奔馳是通過柴油燃燒提供能量，柴油燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，是化學(xué)變化，故C錯(cuò)；
D、電暖器通電發(fā)熱是把電能轉(zhuǎn)化為熱能，沒有新物質(zhì)生成，不需要通過化學(xué)變化提供能量． 
故答案為：B；電暖器通電發(fā)熱．
點(diǎn)評：物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是：是否有新的物質(zhì)生成，有新的物質(zhì)生成就是化學(xué)變化，否則是物理變化．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某校初三學(xué)生在社會實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)魚蝦是裝在鐵箱中進(jìn)行遠(yuǎn)距離運(yùn)送的．輸送途中將如何解決魚的吸氧問題呢？經(jīng)了解后知道，解決魚的吸氧問題一般有兩種方法；一種是物理方法，即通過增氧泵或直接用瓶裝氧氣向水中增氧．另一種是化學(xué)方法，即向水中加入增氧劑．常用的增氧劑主要有過氧化鈣或者過碳酸鈉．為了解增氧劑的增氧原理，同學(xué)們查閱了有關(guān)資料：
資料一：過氧化鈣為白色顆粒，化學(xué)式為CaO2．干燥的過氧化鈣在常溫下很穩(wěn)定，但在潮濕空氣中或水中可緩慢反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣，以長時(shí)間維持水中的溶解氧…
資料二：過碳酸鈉為白色顆粒，化學(xué)式為2Na2CO3?3H2O2．該晶體溶于水生成碳酸鈉、水和氧氣．能長時(shí)間維持水中的溶解氧…
根據(jù)上述信息，回答下列問題：
（1） 過氧化鈣屬于
 
（填“堿”、“鹽”、“氧化物”）；
（2） 過碳酸鈉晶體具有Na2CO3和H2O2的雙重性質(zhì)，下列物質(zhì)不會使過碳酸鈉晶體失效的是
 
；
A．MnO2               B．稀硫酸        C．稀鹽酸        D．NaCl
（3） 已知對缺氧池塘過氧化鈣的用量是：水深lm，每畝用過氧化鈣2kg，以后水深每增加0.5m，每畝增加過氧化鈣l kg，現(xiàn)有水深1.5m的池塘10畝．共需加過氧化鈣
 
kg．
（4） 同學(xué)們欲測定所用的過氧化鈣樣品中過氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)做如下實(shí)驗(yàn)：稱取樣品2.0g，加入到足量的水中，生成224mL氧氣（氧氣的密度為1.43g/L）．試計(jì)算所用樣品中過氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（需列式計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列活動(dòng)中，不是通過化學(xué)反應(yīng)提供能量的是
B
B

A、發(fā)射航天飛機(jī)   B、太陽能取暖  C、柴油車奔馳   D、
電暖器通電發(fā)熱
電暖器通電發(fā)熱
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過化學(xué)的學(xué)習(xí)，我們可以總結(jié)或發(fā)現(xiàn)許多具有一定規(guī)律性知識，下列規(guī)律中正確的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

下列活動(dòng)中，不是通過化學(xué)反應(yīng)提供能量的是________
A、發(fā)射航天飛機(jī)　 B、太陽能取暖　C、柴油車奔馳　 D、________．

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