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小芳設計了如下氣體制取與性質驗證的組合裝置。打開分液漏斗活塞放出一定量過氧化氫溶液后，關上活塞，A中出現大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降，稀鹽酸逐漸進入D中。請看圖回答問題：

           

(1)A中發(fā)生反應的化學方程式為                   。

(2)B中白磷能夠在水下燃燒的原因是                   。

(3)E中的實驗現象是                        。

 (4)用F裝置收集氣體的依據是                          。


【答案】（1）H2O2 MnO2 2H2O+ O2 ↑（2）提供了氧氣  （3）試液變紅（4）CO2的密度大于空氣的密度

【解析】裝置A中會產生氧氣，進入B中，白磷達到了著火點，接觸了氧氣，因此燃燒；燃燒后B裝置的壓強增大，C裝置內的鹽酸被壓入D裝置，因此D內產生二氧化碳，進入E裝置，二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊變紅；由于CO2的密度大于空氣的密度，所以用向上排空氣法收集。


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


二十一世紀是海洋開發(fā)與利用的世紀，我市實施黃藍兩大國家戰(zhàn)略形成新的發(fā)展格局，海洋化學資源的綜合利用將是重點發(fā)展領域之一。

（1）海水曬鹽：將海水引入蒸發(fā)池，經日曬蒸發(fā)到一定程度時，導入結晶池，繼續(xù)日曬，海水就會成為食鹽的飽和溶液，再曬就會逐漸析出粗鹽，剩余的液體稱為母液（也稱鹵水）。

1L海水在逐漸濃縮過程中不斷析出的鹽的種類和質量（單位：g）關系如下表所示：

海水密度（g/mL）

CaSO4

NaCl

MgCl2

MgSO4

1.20

0.91

1.21

0.05

3.26

0.004

0.008

1.22

0.015

9.65

0.01

0.04

1.26

0.01

2.64

0.02

0.02

1.31

1.40

0.54

0.03

I.海水曬鹽是       （選填“物理”或“化學”）變化，包含蒸發(fā).       等過程。

II.若得到純度較高的粗鹽和含濃度較高的鹵水，鹵水的密度應控制在什么范圍         ，原因是                                                                        。

（2）海水制鎂：海水曬鹽后，以其母液（鹵水）和貝殼（主要成分是CaCO3）為原料制鎂，其工藝流程如下圖所示：

I.步驟①所加的堿應該是         （選填“氫氧化鈉”或“石灰乳”），步驟②反應的化學方程式是                                     ；若要驗證鎂.鐵.銅的活動性順序，選擇鐵絲后，還要選擇         .         兩種溶液。

II.Mg(OH)2加熱分解生成MgO和H2O，MgO是高熔點的化合物，某些阻燃劑（阻礙燃燒的物質）的有效成分是Mg(OH)2。你認為Mg(OH)2能夠阻燃的原因可能是         （選填序號）

A.Mg(OH)2分解需要吸收大量的熱，降低了可燃物的著火點

B.生成的氧化鎂覆蓋在可燃物表面，隔絕了空氣

C.生成的水蒸氣降低了可燃物周圍氧氣濃度

D.反應因吸熱降低了環(huán)境溫度，使可燃物不易達到著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：


某興趣小組對物質的性質和成分進行相關探究。

    (1)常見金屬活動性順序如下，填寫相應的元素符號：

  金屬活動性由強逐漸減弱 

    某同學用硫酸銅溶液把“鐵刀變成銅刀”，其反應的化學方程式為          ，該反應的基本反應類型為           。

(2)興趣小組同學用氧化銅與足量的炭粉利用圖甲所示的裝置進行實驗，對生成氣體的成分進行探究。

                                                                  甲

 [提出問題]生成的氣體中是否含有一氧化碳?

[實驗與討論]

①打開K，緩緩通入干燥的氮氣一段時間。

②關閉K，加熱至一定溫度使之反應，用氣囊收集氣體樣品。

③除去氣體樣品中的二氧化碳，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，下列裝置中最為合理的是       。

[實驗求證]

    將除盡二氧化碳后的氣體樣品干燥，仍然用圖甲所示的裝置進行實驗，A中的固體應選用        ，B中溶液為澄清石灰水，若A中黑色固體出現了紅色，B中澄清石灰水             ，可說明氣體樣品中含有一氧化碳。

[實驗反思]

炭粉還原氧化銅的實驗中，若生成的氣體中含有一氧化碳，則反應時消耗碳、氧元素的質量比      (填“大于”、“等于”或“小于”)3∶8。

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科目：初中化學 來源： 題型：


煤燃燒后的產物主要是CO2，也含有一定量的SO2，還可能含有CO 。小明同學進行環(huán)境調查時發(fā)現：荊開火力發(fā)電廠（以煤為燃料）周圍的樹木已漸枯萎，發(fā)電廠排放的廢氣中也可能含CO 。他將收集的廢氣樣品用下圖所示裝置恰當組合后進行檢驗，已知其中的藥品均足量。請回答下列問題：

（1）上述裝置中，儀器A的名稱叫                 ；

（2）你認為發(fā)電廠周圍樹木枯萎的原因可能是                                  ；

（3）為確定發(fā)電廠排放的廢氣中是否含CO ，請根據擬定的氣體流向，確定并填寫組合裝置中各導管口（用代號表示）的連接順序：

廢氣→（   ）→（   ）→（   ）→（   ）→（   ）→（   ）→尾氣處理

（4）實驗結果證明該發(fā)電廠排放的廢氣中含有CO 。則實驗過程中與此相關的實驗現象有

                                                        ，上述現象對應的化學反應方程式依次為                                                                 。

（5）請說明你對該實驗尾氣的處理方法                                          。

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科目：初中化學 來源： 題型：


同學們在初中化學實驗室中，發(fā)現一瓶如圖所示久置的瓶口有白色固體、瓶塞丟失的無色溶液。已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三種溶液中的一種，為確定溶液成分，同學們進行了如下探究：

小張同學取待測液測得pH=10，他得出的關于溶液成分的結論是     

                            。他取少量待測液于試管中，加入過量的稀HCl，看到                     ，由此小張同學認為，溶液為Na2CO3溶液。

小李同學對小張同學的結論提出疑問，又進行了以下實驗：取少量待測液于試管中，加入過量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，該反應方程式為                          ，靜置，（寫出還需進行的操作及現象）                                                 。通過實驗，小李認為小張結論正確。

二位同學給試劑瓶貼一新標簽：Na2CO3 。

實驗結束后，同學們通過討論認為試劑瓶原標簽可能不是Na2CO3，你認為他們的理由是                                      。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖是甲同學設計的證明H2和CO具有還原性的實驗裝置

請回答：

（1）在實驗過程中，裝置B處能觀察到的現象是                  ，裝置C處發(fā)生反應的化學方程式是                             ；

（2）乙同學提出甲同學設計太復雜，可將酒精燈合二為一，去掉D處酒精燈而將尾氣導管口旋轉到A處酒精燈火焰上方即可，請問乙同學的設計是否合理？      （填“合理”或“不合理”），理由是                                  ；

（3）丙同學質疑使澄清石灰水變渾濁的不一定為CO2，也有可能是H2和CO，因此他認為H2和CO在與CuO反應之前應先通過澄清石灰水以驗證H2、CO是否能使澄清石灰水變渾濁。你認為丙的設計     （填“必要”或“不必要”），理由是                            。

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖所示，某實驗小組進行以下實驗：

 （1）上述實驗進行對比的目的是____。

  （2）實驗后，將A、B兩試管中的溶液倒入同一個潔凈的燒杯中，溶液無色。再向其中加入一定量的碳酸鈉溶液（提示：

  CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl），所得混合物中溶液的溶質成分有四種情況，請補充完整（酚酞省略不寫）：①NaCl；②____；③____；④____。若該混合物中溶液無色，選用一種試劑即可確定溶質成分是哪種情況，寫出所加試劑，預期現象和結論。

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室部分儀器或裝置如圖所示。請回答下列問題：

（1）寫出上圖中儀器a的名稱：                。

（2）在實驗室里用一種固體和一種液體混合，制取并收集一瓶干燥的單質或化合物氣體，請選擇上述儀器，按照產生氣體的流向從左到右的順序，連接成一套實驗裝置（填大寫字母標號）：        接        接        接        接        。

若制備單質氣體，反應的化學方程式是                                                          。

若制備化合物氣體，反應的化學方程式是                                                    。

（3）實驗中，連接玻璃管和膠皮管的方法是                                    。

（4）C是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將C裝置內裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從           （填“長導管”或“短導管”）進入C中。

 

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列各組中的物質能發(fā)生反應，并且反應后溶液的質量增加的是（　　）

　

A．

碳酸鈉溶液和稀鹽酸

B．

硫酸鈉溶液和氯化鋇溶液

　

C．

大理石和稀鹽酸

D．

碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液

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