6.X是石灰石的主要成分,可以發(fā)生如圖所示的變化,C物質(zhì)不穩(wěn)定、易分解:
(1)根據(jù)題意推斷A的化學(xué)式為CaO;
(2)寫出圖中①、③、④反應(yīng)的化學(xué)方程式:①CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,③CO2+H2O═H2CO3,④CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

分析 根據(jù)“X是石灰石的主要成分”,“C物質(zhì)不穩(wěn)定、易分解”,結(jié)合圖框,則可推測(cè)A為氧化鈣,B為二氧化碳,C為碳酸,D為氫氧化鈣,代入檢驗(yàn).

解答 解:根據(jù)“X是石灰石的主要成分”,“C物質(zhì)不穩(wěn)定、易分解”,結(jié)合圖框,則可推測(cè)A為氧化鈣,B為二氧化碳,C為碳酸,D為氫氧化鈣,代入檢驗(yàn),符合題意.
(1)根據(jù)題意推斷A的化學(xué)式為CaO;
(2)圖中①為碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
圖中③為二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O═H2CO3;
圖中④為二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故答案為:
(1)CaO;(2)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,CO2+H2O═H2CO3,CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.學(xué)好化學(xué),必須要熟悉物質(zhì)的組成與分類.圖中分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子,則下列各圖示表示化合物的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.生銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中,片刻后觀察到的現(xiàn)象是鐵銹逐漸消失,無(wú)色溶液變成黃色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,反應(yīng)一段時(shí)間后,又觀察到有氣泡冒出,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?
證明二氧化碳的密度比空氣大,不能燃燒也不能支持燃燒證明鐵生銹需要水證明鋅比鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)證明黃銅的硬度比純銅大
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.水是生命之源,回答下列問(wèn)題:
(1)日常生活中,降低水硬度的方法是煮沸.
(2)電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示,與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

11.將一定質(zhì)量的大理石投入50g稀鹽酸中,恰好完全發(fā)應(yīng),放出氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)完全反應(yīng)后生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為2.2g;
(2)所用鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(寫出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到0.1%)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.某;瘜W(xué)興趣小組在做鐵有酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),由于拿錯(cuò)了藥品,酸可能使用了濃硫酸,發(fā)現(xiàn)生成的氣體不是氫氣,因此他們進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn).
【提出問(wèn)題】鐵與硫酸溶液反應(yīng)生成的氣體為什么不是氫氣?
【網(wǎng)絡(luò)資料】(1)鐵與濃硫酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化硫
                    (2)SO2可使品紅溶液褪色,H2不會(huì)使品紅溶液褪色
                    (3)NaOH溶液能吸收SO2
【進(jìn)行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng),生成的氣體產(chǎn)物中可能有二氧化硫.
【實(shí)驗(yàn)探究】小明用圖甲所示裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),并用排水法收集氣體進(jìn)行如圖乙所示的實(shí)驗(yàn).

請(qǐng)幫助小明完成下表:
 硫酸濃度實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象氣體產(chǎn)物的成分
B中品紅溶液D中品紅溶液爆鳴實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)一95% 
褪色
不褪色無(wú)爆鳴聲只有SO2
實(shí)驗(yàn)二48%稍有褪色不褪色有爆鳴聲 
有二氧化硫和氫氣
實(shí)驗(yàn)三20% 
不褪色
不褪色 
有爆鳴聲(或聲音很。
只有H2
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng),生成的氣體產(chǎn)物可能不同,當(dāng)硫酸濃度較大時(shí),氣體產(chǎn)物中就有二氧化硫.
【思考與分析】
(1)做該實(shí)驗(yàn)時(shí),在連接儀器之后和裝藥品之前應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是檢查裝置的氣密性.
(2)實(shí)驗(yàn)三中鐵與硫酸溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
【拓展延伸】試寫出初中學(xué)過(guò)的由于反應(yīng)物的濃度不同,導(dǎo)致生成物不同的例子:

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

15.某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,反應(yīng)過(guò)程中固體質(zhì)量變化如圖所示,請(qǐng)計(jì)算.
(1)制取氧氣的質(zhì)量是19.2g.
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如表除去雜質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))除去雜質(zhì)的方法
AMnO2(KCl) 加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥
BCaO(CaCO3 高溫煅燒至固體質(zhì)量不再改變
CN2(O2 通過(guò)灼熱的足量的銅網(wǎng)
DCO2(CO) 通入氧氣,點(diǎn)燃
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案