【題目】下列圖象不能正確反映其對應(yīng)實驗操作的是( 

A.向一定量NaOH溶液中滴加稀鹽酸

B.H2SO4CuSO4的混合溶液中滴加過量NaOH溶液

C.向足量的鋅粉、鐵粉中分別加入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸

D.向等質(zhì)量的氧化鈣、氫氧化鈣中分別加入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸至過量

【答案】A

【解析】

A. 向一定量NaOH溶液中滴加稀鹽酸,發(fā)生反應(yīng):NaOH+HCl= NaCl+H2O,隨著稀鹽酸不斷加入,生成氯化鈉的量逐漸增加,氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也逐漸增大,但是當(dāng)氫氧化鈉反應(yīng)完以后,氯化鈉質(zhì)量不再增加,而稀鹽酸還在加入,溶液總質(zhì)量就不斷增加,所以氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就不斷減小,故A選項符合題意;

B. H2SO4CuSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液直至過量,NaOH溶液會先與稀硫酸發(fā)生反應(yīng):2NaOH+ H2SO4=Na2SO4+2H2O,沒有沉淀產(chǎn)生,直到硫酸完全反應(yīng),再發(fā)生2NaOH+ CuSO4= Na2SO4+Cu(OH)2反應(yīng),這時才有氫氧化銅沉淀生成,故B選項不符合題意;

C. 向足量的鋅粉、鐵粉中分別加入等質(zhì)量、等濃度的稀硫, , ,從方程式可以看出,氫氣中的氫元素全部來自硫酸,因為鋅粉、鐵粉是足量的,所以他們生成的氫氣質(zhì)量是相等的,又因為鋅的活動性比鐵強,所以在變量控制是金屬種類,其他因素都相同時,鋅比鐵反應(yīng)劇烈快速,故C選項不符合題意;

D. 等質(zhì)量的氧化鈣(相對分子質(zhì)量56)和氫氧化鈣(相對分子質(zhì)量74),氧化鈣含有的Ca2+個數(shù)要比氫氧化鈣多,酸的量充足,當(dāng)這些鈣離子全都轉(zhuǎn)化為氯化鈣時,氧化鈣轉(zhuǎn)化為氯化鈣的質(zhì)量就比氫氧化鈣轉(zhuǎn)化為氯化鈣的質(zhì)量多,故D選項不符合題意。

故選:A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的圖像是

A. 稀釋NaOH溶液

B. 向一定量的稀硫酸中滴加氫氧化鈉溶液至過量

C. 一定溫度下,向不飽和硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體,充分?jǐn)嚢?/span>

D. 分別向同質(zhì)量、同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中不斷加入鋅片和鐵片

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】無色液體A在一定的條件下可分解成B、C兩種氣體,將點燃的硫放入B中,則燃燒更旺,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體D。將C通過加熱的氧化銅,則生成AE。

(1)由此可推斷(填化學(xué)式)A_________B_________C_________D_________。

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

A→BC______________

②點燃的硫放入B中:__________________;

CCuO→AE________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(09達(dá)州)氫氣不僅可以在空氣中燃燒,還可以在氯氣中燃燒,反應(yīng)方程式為H2+Cl22HCl ,若用“○”表示氯原子,“●”表示氫原子,則上述反應(yīng)可表示為

A. B.

C. D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】10g氧化銅粉末加入到100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中,微熱到氧化銅全部溶解,再向溶液中加入ag鐵粉,使溶液中的溶質(zhì)完全反應(yīng)后,過濾,將濾渣在低溫下烘干,得到干燥固體質(zhì)量仍然為ag,下列分析不正確的是

A. 稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.25%

B. 濾渣中一定含有銅,可能含有鐵

C. 加入鐵粉后有紅色固體產(chǎn)生,還有少量氣泡產(chǎn)生

D. a的取值范圍:a≥8

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組探究氫氧化鈣溶液的化學(xué)性質(zhì),并作了延伸探究.

探究一:甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案,請你幫助完成實驗報告.

方案

(1)

(2)

(3)

實驗操作

現(xiàn)象

澄清石灰水變渾濁

紅色褪為無色

結(jié)論或解釋

氫氧化鈣溶液能使石蕊等酸堿指示劑變色

氫氧化鈣溶液能與某些非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水.二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式是

氫氧化鈣溶液能與酸發(fā)生中和反應(yīng)

【提出問題】實驗方案(3)褪色后溶液中的溶質(zhì)是什么?

【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.

【作出猜想】乙同學(xué)從反應(yīng)情況分析,溶液中除含少量酚酞外,溶質(zhì)可能有以下三種情況:

①CaCl2;②CaCl2和HCl;③CaCl2和Ca(OH)2

【分析討論】丙同學(xué)從實驗現(xiàn)象分析得出:猜想③肯定不合理,其理由是

探究二:

丁同學(xué)為進(jìn)一步驗證乙同學(xué)的猜想,設(shè)計實驗如下:將實驗方案(3)褪色后溶液倒入燒杯中,向其中逐滴滴加稀碳酸鈉溶液至過量,邊滴邊振蕩.實驗后得出產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與滴加碳酸鈉溶液體積之間的關(guān)系,如圖所示.寫出實驗過程中的現(xiàn)象 乙同學(xué)的猜想中, (填序號)合理.

學(xué)習(xí)小組結(jié)合圖象,分析了丁同學(xué)實驗過程中燒杯內(nèi)溶液的變化.下列說法正確的是 .(填序號)

A.溶液質(zhì)量逐漸增大

B.氯化鈉質(zhì)量逐漸增大,V2后不變

C.氯化鈣的質(zhì)量先增大后減小

D.溶液的pH一直在增大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向原煤中加入適量的生石灰制成環(huán)保煤,可減少二氧化硫的排放。生石灰吸收二氧化硫的化學(xué)方程式為:,下列說法正確的是()

A.m的值為3

B.生成物中S的化合價為+4

C.反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變

D.反應(yīng)物中SO2是溫室氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】距今兩千多年前,我國古代勞動人民已掌握了煉鐵的技術(shù),他們將炭不完全燃燒產(chǎn)生一氧化碳,在高溫條件下利用一氧化碳將鐵礦石中氧化鐵還原為鐵.請寫出上述兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式是:_____,_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖1為某種柑橘的部分營養(yǎng)成分,圖2是柑橘汁的三種包裝。

請回答:

①圖1中的鈣、鉀、磷是指________(填字母)。

A分子B原子C元素D單質(zhì)

②柑橘類水果中富含的________可以預(yù)防壞血病。

③圖2中的三種包裝材料屬于合成材料的是________(填字母)。

④柑橘適宜生長在pH6左右的土壤中.若某土壤的pH3,要經(jīng)改良后方可種植柑橘。下列物質(zhì),既可用來改良土壤酸性,又能給土壤施肥的物質(zhì)是________

A生石灰B熟石灰C過磷酸鈣D草木灰(主要成分碳酸鉀)

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