在兩燒杯里分別盛有相同質(zhì)量,相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,分別放在天平的左右托盤上,使天平保持平衡,然后向一個燒杯里加入6g的鐵片,向另一個燒杯中加入6g鋅片。

(1)如果加入的金屬片都全部溶解,天平是否仍保持平衡?說明理由?

(2)若加入的金屬片在反應(yīng)后都有剩余,天平是否保持平衡?為什么?

答案:
解析:

(1)不能平衡,因為質(zhì)量相等的鋅片和鐵片完全與酸反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量一定不相等,所以天平一定不平衡。

(2)保持平衡。因為金屬都有剩余,說明酸一定全部參加反應(yīng),又因為兩燒杯中的酸的質(zhì)量、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,所以含氫元素質(zhì)量相同,生成質(zhì)量相同,天平兩側(cè)的質(zhì)量相等,天平仍保持平衡。

(1)不能平衡,因為質(zhì)量相等的鋅片和鐵片完全與酸反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量一定不相等,所以天平一定不平衡。

(2)保持平衡。因為金屬都有剩余,說明酸一定全部參加反應(yīng),又因為兩燒杯中的酸的質(zhì)量、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,所以含氫元素質(zhì)量相同,生成質(zhì)量相同,天平兩側(cè)的質(zhì)量相等,天平仍保持平衡。

小結(jié):把質(zhì)量、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的酸(鹽酸或硫酸)分別放在兩個等質(zhì)量的燒杯中,再分別放入等質(zhì)量的鋅、鎂發(fā)生反應(yīng),完全反應(yīng)后有兩種情況:

(1)放出氫氣的質(zhì)量相等時:消耗的酸一定相等,而消耗金屬質(zhì)量的情況有

(2)放出氫氣的質(zhì)量不相等時:消耗的酸一定不相等,而消耗金屬的質(zhì)量有:

①金屬全部消耗完,燒杯中一定剩余酸。

②鎂恰好反應(yīng)完,與鋅反應(yīng)的酸有剩余;鎂有剩余與鋅反應(yīng)的酸全部反應(yīng)完。


提示:

  此題考查的是酸與金屬反應(yīng)放出的質(zhì)量求算問題;因為兩燒杯中酸的質(zhì)量、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,放入的金屬種類雖然不同,但質(zhì)量相等,如果生成的氫氣一樣多,則天平保持平衡,如果生成氫氣的質(zhì)量不相等,則天平不平衡。(1)加入的金屬片全部溶解,說明酸是足量的,把金屬全部消耗完,所以可以用量價比來求的質(zhì)量:,因為金屬的質(zhì)量相等,但鋅、鐵的量價比不同,所以產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量不相等,所以天平一定不平衡。(2)若加入的金屬片在反應(yīng)后都有剩余,說明兩燒杯中等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的酸全部反應(yīng)完,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量一定相等(因為酸中氫被置換成氫氣),所以天平一定平衡。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在托盤天平兩邊放等質(zhì)量的燒杯,內(nèi)均盛有等體積、等溶質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸.若在左右兩燒杯里分別加入少許等質(zhì)量鋅與石灰石,反應(yīng)后天平指針偏轉(zhuǎn)情況是( 。
A、左轉(zhuǎn)B、右轉(zhuǎn)C、仍平衡D、無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖1.室溫時,先在兩試管內(nèi)分別加入甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液(試管底部均有未溶解的固體),再放入盛有冰水的燒杯里(如圖2),則下列說法可能正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

在托盤天平兩邊放等質(zhì)量的燒杯,內(nèi)均盛有等體積、等溶質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸.若在左右兩燒杯里分別加入少許等質(zhì)量鋅與石灰石,反應(yīng)后天平指針偏轉(zhuǎn)情況是( 。
A.左轉(zhuǎn)B.右轉(zhuǎn)C.仍平衡D.無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖1.室溫時,先在兩試管內(nèi)分別加入甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液(試管底部均有未溶解的固體),再放入盛有冰水的燒杯里(如圖2),則下列說法可能正確的是( 。
A.乙溶液中剩余的固體減少
B.試管里甲、乙兩溶液中的溶質(zhì)都減少
C.甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大
D.試管里甲、乙物質(zhì)的溶解度都增大
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