實(shí)驗(yàn)室提供以下常用儀器,供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用

(1)寫(xiě)出上述儀器名稱(chēng):a
分液漏斗
分液漏斗
  b
集氣瓶
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀制取O2時(shí),其發(fā)生反應(yīng)的方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)若直接用G圖所示裝置來(lái)收集氣體,
①O2
d
d
口進(jìn)入(填導(dǎo)管口編號(hào),下同);②若先將裝置中充滿(mǎn)水,則H2
c
c
口進(jìn)入.
分析:分液漏斗可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,集氣瓶是收集氣體的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.若直接用G圖所示裝置來(lái)收集氣體,O2由d進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却;若先將裝置中充滿(mǎn)水,則氫氣由d進(jìn)入,因?yàn)闅錃獾拿芏缺人拿芏刃。?/div>
解答:解:(1)分液漏斗可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:分液漏斗,集氣瓶,
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;故答案為:2KMnO4 
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)若直接用G圖所示裝置來(lái)收集氣體,O2由d進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却;若先將裝置中充滿(mǎn)水,則氫氣由d進(jìn)入,因?yàn)闅錃獾拿芏缺人拿芏刃;故答案為:d;c
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱(chēng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室提供以下常用儀器,供完成下列氣體制取時(shí)選用(不可重復(fù)選用):
精英家教網(wǎng)
(1)實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀晶體制取02時(shí),其發(fā)生裝置必需選用上述儀器中的(填寫(xiě)序號(hào))
 
,還缺少的儀器是
 
 
.(填名稱(chēng))寫(xiě)出用雙氧水與Mn02制取O2的化學(xué)方程式
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)肯定用不到的儀器是
 
.(填序號(hào))
(3)請(qǐng)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)室制取C02的實(shí)驗(yàn)裝置圖(儀器不限).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

13、實(shí)驗(yàn)室提供以下常用儀器,供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用(不可重復(fù)選用)

(1)實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀晶體制取O2時(shí),其發(fā)生裝置必需選用上述儀器中的(填寫(xiě)序號(hào),下同)
①③④
,還缺少的儀器是
帶導(dǎo)氣管的橡膠塞

(2)過(guò)氧化氫(H2O2)俗稱(chēng)雙氧水,常溫下是一種無(wú)色液體,它在土豆塊的催化作用下能迅速分解,放出氧氣.若實(shí)驗(yàn)室采用該反應(yīng)原理制取O2,并且在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以隨時(shí)添加雙氧水,上述儀器中必需使用的有

(3)若直接使用如圖所示裝置收集O2,O2
b
口進(jìn)入;若將裝置中充滿(mǎn)水,O2
a
口進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室提供以下常用儀器,供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用(不可重復(fù)選用).
精英家教網(wǎng)
(1)實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀晶體的方法制取O2時(shí),其發(fā)生裝置必需選用上述儀器中的
 
(填序號(hào)),還缺少的儀器有
 
.該反應(yīng)化學(xué)方程式為
 

(2)過(guò)氧化氫(H2O2)俗稱(chēng)雙氧水,常溫下是一種無(wú)色液體,它在土豆塊的催化作用下能迅速分解,放出氧氣.若實(shí)驗(yàn)室采用該反應(yīng)原理制取O2,并且在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以隨時(shí)添加雙氧水,上述儀器中必需使用的有
 
(填序號(hào)).
該反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
精英家教網(wǎng)
(3)若直接使用右圖所示裝置收集O2,則O2
 
口進(jìn)入;
若將裝置中充滿(mǎn)水,則O2
 
口進(jìn)入.該裝置除收集氣體外,還可用做
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

實(shí)驗(yàn)室提供以下常用儀器,供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用(不可重復(fù)選用)

(1)實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀固體制取O2時(shí),其發(fā)生裝置必需選用上述儀器中的(填寫(xiě)序號(hào),下同)
①③④
①③④
,還缺少的儀器是
帶導(dǎo)管的橡皮塞
帶導(dǎo)管的橡皮塞

(2)過(guò)氧化氫(H2O2)俗稱(chēng)雙氧水,常溫下是一種無(wú)色液體,它在土豆塊的催化作用下能迅速分解,放出氧氣.有關(guān)的文字表達(dá)式為
過(guò)氧化氫
土豆塊
水+氧氣
過(guò)氧化氫
土豆塊
水+氧氣
 采用該反應(yīng)原理制取O2,并且在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以隨時(shí)添加雙氧水,上述儀器中必需使用的有

(3)若直接使用如圖所示裝置收集O2,O2
b
b
口進(jìn)入;若將裝置中充滿(mǎn)水,O2
a
a
口進(jìn)入.
(4)某研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成(O2)的快慢與什么因素有關(guān)“的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過(guò)程:
查閱資料H2O2在常溫下會(huì)分解成H2O和O2,在催化劑的作用下,分解速率增大.
假設(shè)1.H2O2生成O2的快慢與催化劑種類(lèi)有關(guān)
假設(shè)2.H2O2生成O2的快慢與催化劑用量有關(guān)
實(shí)驗(yàn)編號(hào) 反應(yīng)物 催化劑 時(shí)間
1 6%H202 1g紅磚粉 152s
2 6%H202 1gMnO2 35s
實(shí)驗(yàn)方案1常溫下,在兩瓶相同體積相同濃度的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量的MnO2和紅磚粉,測(cè)量各生成一瓶湘同體積)O2所需要的時(shí)間.
結(jié)論1該探究過(guò)程得出的結(jié)論是
二氧化錳催化效果比紅磚粉好
二氧化錳催化效果比紅磚粉好

實(shí)驗(yàn)方案2常溫下,每次均用30mL10%的H2O2溶液,使用不同量的二氧化錳粉末作催化劑,測(cè)定每次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間,結(jié)果如下(其他實(shí)驗(yàn)條件均相同):
實(shí)驗(yàn)次序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
二氧化錳粉末用量/g 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0
所用時(shí)間/s 17 8 7 5 4 3 2 2 2 2
結(jié)論2該探究過(guò)程得出的結(jié)論是
在一定范圍內(nèi),生成氧氣快慢與催化劑用量有關(guān)
在一定范圍內(nèi),生成氧氣快慢與催化劑用量有關(guān)

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