19.2017年5月9日,中國科學(xué)院、國家語言文字工作委員會(huì)、全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)聯(lián)合發(fā)布了113號(hào)、115號(hào)、117號(hào)和118號(hào)元素的中文名稱.不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是( 。
A.質(zhì)子數(shù)不同B.中子數(shù)不同
C.最外層電子數(shù)不同D.相對(duì)原子質(zhì)量不同

分析 根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱進(jìn)行分析解答本題.

解答 解:元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱,不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)元素的概念的理解與掌握,并能應(yīng)用概念進(jìn)行解題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

9.自然界中的碳循環(huán)(部分)如圖所示.下列有關(guān)碳循環(huán)的說法中,正確的是 ( 。
A.碳循環(huán)中的“碳”指碳單質(zhì)
B.碳循環(huán)對(duì)于保持自然界碳平衡具有重要作用
C.能吸收碳的自然資源主要有海洋、森林、土壤等
D.化石燃料的大量使用會(huì)使大氣中二氧化碳的含量增加

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列實(shí)驗(yàn)方案中,設(shè)計(jì)合理的是( 。
選項(xiàng)    實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A比較Zn、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性將Zn和Cu分別放入AgNO3溶液中
B檢驗(yàn)一瓶氣體是否為CO2將燃著的木條伸入瓶中
C除去硫酸鎂溶液中含有的少量硫酸加入稍過量的氫氧化鎂固體,過濾
D鑒別AgNO3、Na2CO3兩種無色溶液稀鹽酸或氯化鋇溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列化肥中,從外觀即可與其他化肥相區(qū)別的是( 。
A.磷礦粉B.尿素C.硫酸鉀D.硝酸銨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.通過下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是(  )
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
A向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的NaOH溶液,旋緊瓶蓋,振蕩塑料瓶變癟CO2能與NaOH反應(yīng)
B向某白色粉末中滴加適量稀鹽酸白色粉末消失,產(chǎn)生氣泡白色粉末是Na2CO3
C向稀鹽酸與NaOH溶液反應(yīng)后的試管中滴加無色酚酞溶液無明顯現(xiàn)象恰好完全反應(yīng)
D點(diǎn)燃從導(dǎo)管放出的某氣體,在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁有無色液滴產(chǎn)生該氣體中含氫元素
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.科學(xué)家在-100℃合成了化合物X(分子模型如圖,其中代表碳原子,代表氫原子).下列說法正確的是(  )
A.X是有機(jī)高分子化合物
B.X中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為93.75%
C.X中氫原子與碳原子的個(gè)數(shù)比為5:4
D.等質(zhì)量的X與甲烷完全燃燒,X消耗的氧氣多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.在工業(yè)上,碳酸鈉廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等.
【資料卡片】
(1)碳酸鈉俗稱純堿、蘇打.以純堿和熟石灰為原料可以制燒堿,化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓.
(2)1921年,C(填字母)發(fā)明了將制堿與制氨結(jié)合起來的聯(lián)合制堿法,大大提高了原料的利用率.
A.拉瓦錫         B.道爾頓         C.侯德榜         D.張青蓮
【定性實(shí)驗(yàn)】
食鹽是聯(lián)合制堿法的主要原料之一,因此制得的純堿中含有少量氯化鈉.為了檢驗(yàn)純堿樣品中存在氯離子,需要用到的藥品是BC(填字母).
A.氯化鋇溶液     B.硝酸銀溶液     C.稀硝酸     D.稀鹽酸
【定量實(shí)驗(yàn)】
將12.0g純堿樣品溶于水,加入足量氯化鋇溶液,充分反應(yīng)后,過濾、洗滌、低溫干燥,得到19.7g沉淀.計(jì)算純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留一位小數(shù))
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)】
甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置,通過測量一定質(zhì)量的純堿樣品與足量稀硫酸反應(yīng)后產(chǎn)生二氧化碳的體積,進(jìn)一步計(jì)算純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(1)檢查裝置的氣密性時(shí),起始狀態(tài)量氣管和水準(zhǔn)管中液面相平,提高量氣管,量氣管中液面高于水準(zhǔn)管中液面,且一段時(shí)間內(nèi)液面高度差不變,證明該裝置的氣密性良好.
(2)乙同學(xué)認(rèn)為該裝置測得的二氧化碳的體積會(huì)偏。ú豢紤]操作上的失誤),他的理由是二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng).
(3)丙同學(xué)認(rèn)為該裝置測得的二氧化碳的體積會(huì)偏大(不考慮操作上的失誤),他的理由是測得的二氧化碳的體積中包含了所加稀硫酸的體積.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.鈣及其化合物在生產(chǎn)、生活中具有廣泛的應(yīng)用
(一)鈣的廣泛用途
(1)高鈣奶中含鈣,這里的鈣是指b.(選填序號(hào),下同)
a.單質(zhì) b.元素 c.原子
(2人體中鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中,以羥基磷酸鈣[Ca10(PO46(OH)2]形式存在,其中磷元素化合價(jià)為+5.
(3)混凝土中也含有一定量的含鈣物質(zhì),鋼筋與混凝土混合形成鋼筋混凝土,以上敘述中不涉及的材料是b.
 a.無機(jī)材料   b.合成材料  c.復(fù)合材料
(二)輕質(zhì)CaCO3的制備
某實(shí)驗(yàn)小組利用石灰石殘?jiān)s質(zhì)不溶于水也不溶于酸)制備輕質(zhì)CaCO3,同時(shí)得到K2SO4,流程如圖1:

(1)反應(yīng)Ⅱ中先通NH3,再通CO2的目的是提高二氧化碳的吸收效率,化學(xué)方程式為CaSO4+CO2+2NH3+H2O=CaCO3↓+(NH42SO4
(2)反應(yīng)Ⅲ中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下表.你認(rèn)為反應(yīng)Ⅲ在常溫下能實(shí)現(xiàn)的原因是常溫下,硫酸鉀的溶解度較。
物質(zhì)KClK2SO4NH4ClM
溶解度/g(25℃)34.011.137.219.5
(3)判斷CaCO3固體已洗滌干凈的方法是取最后一次洗滌所得的濾液,加入BaCl2溶液,無明顯現(xiàn)象;K2SO4晶體洗滌時(shí),不可選用下列A洗滌劑(填字母編號(hào)).
A.熱水       B.冰水       C.飽和K2SO4溶液
(三)CaSO4•xH2O成分測定
名稱濃硫酸堿石灰
實(shí)驗(yàn)前100.00100.00
實(shí)驗(yàn)后103.60102.20
上述流程中分離所得的CaSO4•xH2O中含有一定量的CaCO3.實(shí)驗(yàn)小組為了測定CaSO4•xH2O中x的值及含量,取22.20g樣品加熱至900℃,將得到的氣體先通過濃硫酸,再通入堿石灰,測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
【資料】已知CaSO4•xH2O在160℃生成CaSO4,CaCO3在900℃時(shí)分解完全.
(1)CaSO4•xH2O的質(zhì)量為17.20g
(2)x的值2.
(四)CaSO4•xH2O的性質(zhì)探究
CaSO4•xH2O受熱會(huì)逐步失去結(jié)晶水,1350℃時(shí) CaSO4開始分解;取純凈CaSO4•xH2O固體3.44g,加熱,測定固體質(zhì)量隨溫度的變化情況如圖2所示.
(1)0~T1固體質(zhì)量沒有發(fā)生變化的原因可能是未達(dá)到反應(yīng)所需的溫度
(2)G點(diǎn)固體的化學(xué)式是CaSO4•H2O.
(3)將T2~1400℃溫度段加熱固體所產(chǎn)生的氣體通入酸性KMnO4溶液中,溶液褪色,反應(yīng)后的固體為氧化物,則
①則H~I(xiàn)段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaSO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaO+2SO2↑+O2↑;
②m=11.2.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列化學(xué)用語正確的是( 。
A.水銀-AgB.1個(gè)氫分子-H2C.鋁-ALD.硫酸鐵-FeSO4

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同步練習(xí)冊(cè)答案