【題目】量筒里盛一定體積水,某同學(xué)先仰視讀數(shù)為29.0mL,倒出一些后俯視讀數(shù)為10 mL,則倒出水體積為
A. 9mL B. 大于9mL C. 小于9mL D. 無法確定
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不在于要成為化學(xué)家,重要的是善于用化學(xué)知識去分析、解決生產(chǎn)生活中的問題。從化學(xué)的角度看,下列關(guān)于氧氣的說法中正確的是 ( )
A. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
B. 魚、蝦等能在水中生存,是由于氧氣易溶于水
C. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑,能跟所有物質(zhì)反應(yīng)
D. 氧氣可以支持燃燒,可以作燃料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是重要的資源。下列說法正確的是
A、過濾能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
B、為防止水污染,應(yīng)禁止使用化肥和農(nóng)藥
C、活性炭能使海水轉(zhuǎn)化為淡水
D、電解水實驗說明水是由氫、氧元素組成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】
下列四個圖象能正確反映其對應(yīng)實驗操作的是( )
A. 鎂條的燃燒
B. 加熱氯酸鉀后氯酸鉀固體質(zhì)量變化
C. 加熱一定量的高錳酸鉀固體
D. 用等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水制取氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】初中化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們初步認(rèn)識了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu).
(1)氯化鈉、金剛石、干冰三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是 .
(2)如圖是CO與O2反應(yīng)的微觀示意圖,反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是 (填字母序號).
A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤
(3)圖中反應(yīng)關(guān)系中,CO、O2 和CO2的化學(xué)計量數(shù)之比是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分子與原子最本質(zhì)的區(qū)別是 ;一種元素與另一種元素間最本質(zhì)的區(qū)別是 ;硬水給我們生活帶來很多不變,也給我們的身體帶來很大危害,生活中常用 方法將硬水變成軟水。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有集氣瓶、坩堝鉗、燒杯、膠頭滴管四種儀器,請選擇合適的儀器,將名稱填在下列橫線上。
吸取和滴加少量液體試劑的儀器是______;
溶解較多量固體時需用__________。
木炭燃燒時,用來夾持木炭的儀器是___________;
收集和貯存少量氣體時需用________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)用化學(xué)符號表示:①1鎂原子 ;②2個硝酸根離子 ;
③熱水瓶內(nèi)膽的鍍的金屬 ;④ 氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價 。
(2)氧是地殼中含量最多的元素,氧及其化合物是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容。
①從如圖氧原子結(jié)構(gòu)示意圖中獲得的信息,正確的是 (填標(biāo)號)。
a.表示原子核,帶8個單位正電荷
B.氧原子核外有2個電子層,有8個電子在核外作高速運動
C.氧原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子形成氧離子(O2-)
②構(gòu)成氧氣的微粒是 (填符號),氧氣經(jīng)降溫和加壓變?yōu)橐簯B(tài)氧后體積變小,這是因為 (用微粒的觀點解釋)。
③水是重要的氧化物,電解水的化學(xué)方程式為 ;登山和潛水供氧裝置中,過氧化鈉(Na2O2)與水反應(yīng),生成氫氧化鈉和氧氣,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)科學(xué)研究表明:同一種元素的原子中其質(zhì)子數(shù)都相同,但中子數(shù)卻不一定相同。碳元素中就有三種這樣的原子,質(zhì)子數(shù).中子數(shù)分別為6.6;6.7;6.8,分別記作為C-12.C-13.C-14原子。①C-12與C-13的化學(xué)性質(zhì) (填“相同”或“不相同”);
②如果C-14與O原子結(jié)合成CO2,則這種CO2的相對分子質(zhì)量是_________。
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