鑒別氫氣、氧氣、氮?dú)狻⒖諝馑姆N無(wú)色氣體,最簡(jiǎn)便的方法是

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A.測(cè)定它們的密度

B.逐個(gè)聞其氣味

C.用帶火星的木條分別伸入四種氣體中

D.用燃著的木條分別伸入四種氣體中

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)的鑒別方法不妥當(dāng)?shù)氖牵ā 。?BR>
  物質(zhì) 鑒別方法
A. 硬水和軟水 肥皂水
B. 氧氣和氮?dú)?/TD> 帶火星的木條
C. 一氧化碳和二氧化碳 把鼻孔湊到瓶口聞氣味
D. 甲烷和氫氣 點(diǎn)燃后驗(yàn)證產(chǎn)物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有四瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色氣體,它們分別是氫氣、氧氣、氮?dú)�、二氧化碳,�?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)將它們鑒別出來(lái).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

用最簡(jiǎn)單的方法鑒別氫氣、氮?dú)�、氧氣、二氧化碳、一氧化碳、空氣、甲�?BR>
    操作      現(xiàn)象 結(jié)論
將燃著的木條分別伸入七個(gè)集氣瓶中
將燃著的木條分別伸入七個(gè)集氣瓶中
一個(gè)集氣瓶中木條燃燒的更旺,兩個(gè)集氣瓶中木條熄滅,一個(gè)集氣瓶中木條照常燃燒,有三個(gè)集氣瓶中氣體燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰
一個(gè)集氣瓶中木條燃燒的更旺,兩個(gè)集氣瓶中木條熄滅,一個(gè)集氣瓶中木條照常燃燒,有三個(gè)集氣瓶中氣體燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰
燃燒的更旺的是氧氣;熄滅的是氮?dú)夂投趸�;照常燃燒的是空氣;氣體燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰的是氫氣、一氧化碳、甲烷
燃燒的更旺的是氧氣;熄滅的是氮?dú)夂投趸�;照常燃燒的是空氣;氣體燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰的是氫氣、一氧化碳、甲烷
向木條熄滅的兩個(gè)集氣瓶中倒入少量的澄清石灰水
向木條熄滅的兩個(gè)集氣瓶中倒入少量的澄清石灰水
一個(gè)集氣瓶中變渾濁,一個(gè)集氣瓶中無(wú)現(xiàn)象
一個(gè)集氣瓶中變渾濁,一個(gè)集氣瓶中無(wú)現(xiàn)象
變渾濁的說明該集氣瓶中盛放的是二氧化碳,不變渾濁的說明該集氣瓶中盛放的是氮?dú)?/div>
變渾濁的說明該集氣瓶中盛放的是二氧化碳,不變渾濁的說明該集氣瓶中盛放的是氮?dú)?/div>
將氣體燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰的三個(gè)集氣瓶中氣體點(diǎn)燃,上方罩一干燥的燒杯
將氣體燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰的三個(gè)集氣瓶中氣體點(diǎn)燃,上方罩一干燥的燒杯
有兩個(gè)燒杯內(nèi)壁有水珠,一個(gè)燒杯內(nèi)壁沒有水珠
有兩個(gè)燒杯內(nèi)壁有水珠,一個(gè)燒杯內(nèi)壁沒有水珠
燒杯壁上沒有水珠生成的說明該瓶?jī)?nèi)盛放的是一氧化碳
燒杯壁上沒有水珠生成的說明該瓶?jī)?nèi)盛放的是一氧化碳
將兩燒杯內(nèi)壁有水珠生成的燒杯迅速倒轉(zhuǎn),加入少量澄清石灰水
將兩燒杯內(nèi)壁有水珠生成的燒杯迅速倒轉(zhuǎn),加入少量澄清石灰水
一個(gè)燒杯內(nèi)變渾濁,一個(gè)燒杯內(nèi)無(wú)現(xiàn)象
一個(gè)燒杯內(nèi)變渾濁,一個(gè)燒杯內(nèi)無(wú)現(xiàn)象
變渾濁的說明該瓶?jī)?nèi)盛放的是甲烷,不變渾濁的說明該瓶?jī)?nèi)盛放的是氫氣
變渾濁的說明該瓶?jī)?nèi)盛放的是甲烷,不變渾濁的說明該瓶?jī)?nèi)盛放的是氫氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1999?南通)鑒別氫氣、氧氣、氮?dú)夂投趸妓姆N氣體,可選用( �。�

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