如圖為某化學反應(yīng)的微觀模擬圖，其中“ ”表示氧原子，“ ”表示碳原子，
“ ”表示氫原子。
（1）該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中，共涉及 種分子。
（2）反應(yīng)過程中，屬于氧化物的是 （填圖中的字母，下同）。
（3）在該反應(yīng)中，以下敘述正確的是 。
A．元素的種類沒有改變 
B．原子種類沒有改變
C．分子的個數(shù)沒有改變 D．甲物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)為25%
（4）寫出該反應(yīng)的化學方程式 。(2分)
科目：初中化學 來源： 題型：
如圖1元素周期表的一部分，據(jù)此回答下列問題．
（1）表中12號元素的名稱是 ，該元素的原子在化學反應(yīng)中易 （填“得到”或“失去”）電子，形成離子，其離子符號是 ．
（2）圖2是元素鍶（Sr）的原子結(jié)構(gòu)示意圖，則x= ，通過上表分析可知，鍶元素位于元素周期表第 周期．
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科目：初中化學 來源： 題型：
（1）如圖中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：
①若A是某陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x可能是下列中的____________。（填字母序號）
a. 8 b. 10 c. 11 d. 12
②若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則y=____________。
③若A中x=12，則A、B所表示的元素形成化合物的化學式為_________________。
（2）將一定量的乙醇（C2H6O）和氧氣置于一個封閉的容器中引燃，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
| 物質(zhì) | 乙醇 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
| 反應(yīng)前質(zhì)量/g | 4.6 | 8.0 | 0 | 0 | 0 |
| 反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 5.4 | 4.4 | a |
下列判斷正確的是____________________。（2分）
A．表中a的值為2.8 B．X一定不是該反應(yīng)的催化劑
C．X一定不含氫元素 D．X一定是氧化物
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如下圖所示，在a燒杯中盛有濃氨水，在b燒杯中盛有酚酞溶液，有關(guān)現(xiàn)象和解釋正確的是
| 選項 | 現(xiàn)象 | 解釋 |
| A | b燒杯溶液變紅色 | a中氨分子運動到b中，氨氣溶于水，氨水使酚酞溶液變成紅色 |
| B | a燒杯溶液變紅色 | b中酚酞分子運動到a中，氨氣與酚酞反應(yīng)生成紅色物質(zhì) |
| C | b燒杯溶液為無色 | a中氨分子沒有運動 |
| D | a燒杯溶液為無色 | b中酚酞分子運動到a中，氨水呈中性 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
關(guān)于“物質(zhì)﹣在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象﹣﹣所屬反應(yīng)類型”的描述中正確的是（ �。�
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| A． | 碳﹣﹣發(fā)出白光﹣﹣化合反應(yīng) | B． | 硫﹣﹣微弱淡藍火焰﹣﹣氧化反應(yīng) |
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| C． | 鐵﹣﹣火星四射﹣﹣分解反應(yīng) | D． | 蠟燭﹣發(fā)出白光，有水霧﹣﹣氧化反應(yīng) |
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列對分子、原子、離子的認識，正確的是（ �。�
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| A． | 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子 |
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| B． | 原子是最小粒子，不可再分 |
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| C． | 原子得到或失去電子后形成離子 |
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| D． | 分子可以構(gòu)成物質(zhì)，原子不能構(gòu)成物質(zhì) |
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科目：初中化學 來源： 題型：
小明同學去旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程圖1進行實驗，制取蒸餾水．請回答下列問題：
（1）操作A的名稱為 ，在此操作過程中，玻璃棒的作用是 ；
（2）向液體中加入物質(zhì)甲可除去水樣中的色素和異味，則該物質(zhì)為 ；
（3）小明用圖2進行該操作，大試管中要先放一些碎瓷片，其作用是 ．加熱一段時間后，小試管內(nèi)收集到很少的液體，試管口有大量白霧．請你分析后，對該裝置稍作改進： ．
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