9．同學(xué)們在做實驗時發(fā)現(xiàn)，將鎂條放入某CuCl2溶液中，鎂條表面有氣泡產(chǎn)生，對于這一異�，F(xiàn)象的原因，同學(xué)們設(shè)計了以下探究方案進行討論，其中沒有意義的是（　�。�
A．甲同學(xué)用鎂粉與該CuCl2溶液反應(yīng)，觀察產(chǎn)生氣泡的快慢
B．乙同學(xué)猜想該CuCl2溶液呈酸性，并用pH試紙檢測
C．丙同學(xué)用鋅粒與該CuCl2溶液反應(yīng)，觀察是否有氣泡產(chǎn)生
D．丁同學(xué)推測該氣體可能是H2，并收集氣體用點燃法檢驗

分析 根據(jù)鎂條放入某CuCl2溶液中，鎂條表面有氣泡產(chǎn)生，這是實驗中的異常現(xiàn)象，可以從產(chǎn)生的氣體是什么，為什么會產(chǎn)生該氣體，如何檢驗該氣體等角度進行探究．

解答 解：A、用鎂粉與該CuCl2溶液反應(yīng)，觀察產(chǎn)生氣泡的快慢，無探究意義，故A錯誤；
B、氯化銅不與鎂反應(yīng)生成氣體，而鎂可以與酸反應(yīng)生成氫氣，猜測該CuCl2溶液呈酸性，并用pH試紙檢測具有探究意義，故B正確；
C、改用其他金屬與該CuCl2溶液反應(yīng)，觀察是否有氣泡產(chǎn)生，屬于對比實驗，有探究意義，故C正確；
D、推測該氣體可能是H2，并收集氣體用點燃法檢驗，可以進行探究，故D正確．
故選：A．

點評 本題考查了實驗中異�，F(xiàn)象的實驗探究，進行實驗時要根據(jù)反應(yīng)的事實進行，不能作無意義的探究．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．如圖為干電池的結(jié)構(gòu)示意圖，請利用所學(xué)知識完成下列可題．
（1）碳棒（主要成分是石墨）用作干電池的正極是利用了石墨的導(dǎo)電性．
（2 ）干電池的材料很多可以回收利用，例如雙氧水與回收的二氧化錳可用于實驗室制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3 ）圖中的金屬材料是銅帽、鋅皮，將足量的鋅片放入硫酸銅溶液中，觀察到鋅表面附有一層紅色物質(zhì)，溶液由藍色變成無色的現(xiàn)象，說明鋅比銅活潑．
（4 ）寫出NH4C1的另一種用途氮肥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．2017年“中國水周”活動的宣傳主題是“落實綠色發(fā)展理念．全面推行河長制”．下列做法不符合這一主題的是（　　）
A．加強河湖保護與管理，推進水生態(tài)文明建設(shè)
B．推廣節(jié)水型生活用水器具，提高生活用水效率
C．切實加強水資源節(jié)約保護，大力推進水生態(tài)文明建設(shè)
D．加強依法治水管水，工業(yè)廢水應(yīng)先排放后治理

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

17．下列說法正確的是（　�。�
A．可用灼燒、聞氣味的方法鑒別羊毛纖維和棉纖維
B．用蒸餾水潤濕的pH試紙測定溶液的pH，不會影響測定結(jié)果
C．喝下汽水后常會打嗝，說明氣體的溶解度一般隨溫度的升高而減小
D．甲醛能與蛋白質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，所以甲醛可用于水產(chǎn)品的保鮮

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列客觀事實的微觀解釋正確的是（　�。�
選項客觀事實微觀解釋
A品紅在熱水中擴散比在冷水快品紅分子在熱水中溶解度變大
BH2O在通電條件下產(chǎn)生H2H2O分子中有H2
C攪拌能加快蔗糖在水中的溶解攪拌使蔗糖分子在水中溶解更多
DNaOH溶液能導(dǎo)電溶液中存在自由移動的Na+、OH-
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列實驗操作能達到目的是（　　）
A．準(zhǔn)確稱取10gCa（OH）2，配制50g 20%的Ca（OH）2溶液
B．實驗室可用鐵絲燃燒來代替紅磷燃燒測空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
C．硫粉在氧氣中燃燒實驗時，在鐵制燃燒匙底部要鋪一層細(xì)沙，以免損壞燃燒匙
D．向滴有酚酞的Na2CO3溶液中加入BaCl2溶液，溶液褪色，則證明BaCl2 溶液顯酸性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

1．科學(xué)學(xué)習(xí)小組為了分析生鐵中鐵的含量，進行了如下實驗研究：取12g生鐵與10%的
鹽酸反應(yīng)，并繪制了加入鹽酸質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系圖（見圖）．（說明：生鐵中雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸、硫酸銅溶液反應(yīng)．）
（1）鐵完全反應(yīng)用去鹽酸的質(zhì)量為146g．
（2）生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
（3）某同學(xué)列出了如下計算式：生鐵與鹽酸剛好反應(yīng)完全時所得溶液質(zhì)量=（146+12-a）g小明對該計算式提出了質(zhì)疑，請指出其中的錯誤．溶液質(zhì)量不包括氫氣質(zhì)量和剩余雜質(zhì)的質(zhì)量，所以還要減去雜質(zhì)的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．科學(xué)家采用“組合轉(zhuǎn)化”可將二氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯，其反應(yīng)的微觀過程如圖所示，下列書法不正確的是（　�。�
A．參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比是1：4
B．無機物在一定條件下可轉(zhuǎn)化為有機物
C．反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變
D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO2+6H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$C2H4+4H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．人體所含元素根據(jù)含量的多少，可分為常量元素和微量元素，下列元素中屬于常量元素的是（　�。�
A．IB．PbC．CaD．Zn

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同步練習(xí)冊答案