實(shí)驗(yàn)步驟和方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
方案1 | CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) | ||
方案2 |
分析 二氧化碳通入澄清石灰水,因生成不溶的碳酸鈣而出現(xiàn)石灰水變渾濁,明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象足可以說明反應(yīng)的發(fā)生.而二氧化碳通入氫氧化鈉溶液,無明顯現(xiàn)象出現(xiàn),反應(yīng)是否發(fā)生無法得到明確的判斷.僅僅借助氣體體積變化,又會(huì)因溶液中的水既能溶解二氧化碳又可以和二氧化碳發(fā)生反應(yīng),也不能得出有說服性的結(jié)果.如果能證明反應(yīng)后溶液中存在碳酸鈉,即證明生成物,則可以解決上述的一系列問題.證明碳酸鹽可使用滴加稀鹽酸或其他試劑(如氯化鈣溶液)產(chǎn)生氣體或沉淀來實(shí)現(xiàn).通過以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分析證明反應(yīng)的發(fā)生的可行實(shí)驗(yàn)途徑.
解答 解:(1)圖甲、圖乙,在密閉的容器內(nèi)使氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳?xì)怏w,容器內(nèi)氣體減少壓強(qiáng)減。畧D甲中的塑料瓶變癟,圖乙中的雞蛋落入瓶中,都是在密閉的體系里消耗CO2,使氣體壓強(qiáng)減小,從而觀察到明顯現(xiàn)象.
故答:在密閉的體系里消耗CO2,使氣體壓強(qiáng)減;
由于氫氧化鈉溶液中含有大量的水,氣體二氧化碳不但能溶于水且可以和水發(fā)生反應(yīng),因此二氧化碳?xì)怏w的減少原因在此又難以確切判斷:究竟是CO2溶于水使氣壓減小的結(jié)果,還是CO2與NaOH反應(yīng)使氣壓減小的結(jié)果.
為了說明二氧化碳的減少和氫氧化鈉有很大關(guān)系,可取同量的水做對(duì)比實(shí)驗(yàn),會(huì)發(fā)現(xiàn)僅是水,氣體減少的體積明顯小于氫氧化鈉溶液.做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn):取一個(gè)與甲裝置同樣大小和質(zhì)地的軟塑料瓶,充滿CO2后,注入與NaOH溶液體積相同的水,振蕩,比較瓶子變癟的程度即可判斷.
故答:取一個(gè)與甲裝置同樣大小和質(zhì)地的軟塑料瓶,充滿CO2后,注入與NaOH溶液體積相同的水,振蕩,比較瓶子變癟的程度;
(2)可以采取驗(yàn)證溶液中含有碳酸鈉的方法說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng).雖然碳酸鈉溶液呈堿性,但反應(yīng)前的氫氧化鈉溶液也呈堿性,因此不能使用酚酞變紅的方法來檢驗(yàn)是否生成碳酸鈉.可以考慮常用的碳酸鹽的檢驗(yàn)方法來實(shí)現(xiàn)檢驗(yàn).如方法一滴加稀鹽酸,也可以向反應(yīng)后溶液中滴加氯化鈣溶液(或氯化鋇、氫氧化鋇等溶液),使溶液中的碳酸鈉變成沉淀.
故答:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
方法1 | 有氣泡產(chǎn)生 | ||
方法2 | 將CO2通入NaOH溶液后,再向溶液中滴加CaCl2溶液【或石灰水或BaCl2溶液或Ba(OH)2溶液】【也可仿照方案一的圖示】 | 出現(xiàn)白色渾濁(或產(chǎn)生白色沉淀) |
點(diǎn)評(píng) 對(duì)比實(shí)驗(yàn)、反應(yīng)物檢驗(yàn)是探究無明顯現(xiàn)象反應(yīng)是否發(fā)生的常用方法.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 焚燒廢舊塑料可以解決“白色污染”問題 | |
B. | 為了加強(qiáng)食品的色、香、味,可以大量使用添加劑 | |
C. | 將草木灰和碳銨混合施用有利于提高肥效 | |
D. | 糖類和油脂在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量,為機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫提供能量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
選項(xiàng) | 物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)) | 除雜方法 |
A | Cu(CuO) | 加入足量稀硫酸,洗滌,干燥 |
B | KCl(MnO2) | 溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶 |
C | CO2(水蒸氣) | 通過盛有燒堿固體的干燥管 |
D | CaO(CaCO3) | 高溫煅燒 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | M2溶液不一定是飽和溶液 | |
B. | M3溶液一定是飽和溶液 | |
C. | M2和M3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能相等 | |
D. | 將M3溶液再蒸發(fā)5 g水,析出晶體一定是2 g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若①是單質(zhì),則②可以是化合物,③可能是氧化物 | |
B. | ①如果是空氣,則②可以是鋼 | |
C. | 若①是有機(jī)物,則③可以是碳酸鈣 | |
D. | 若②化合物,則③可以是堿 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)A:取少量濾液于試管中,加入 適量純堿溶液,振蕩. | 無明顯現(xiàn)象 | 濾液中不含BaCl2 |
實(shí)驗(yàn)B:取少量濾液于試管中,加入適量硝酸鋇溶液,振蕩. | 產(chǎn)生白色沉淀 | 濾液中含有Na2SO4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣是一種純凈物 | |
B. | 空氣中的氧氣具有可燃性 | |
C. | 空氣中的各種微粒都在不停地運(yùn)動(dòng) | |
D. | 分離空氣法制取氧氣,屬于化學(xué)變化 |
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