4.下列對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的表述正確的是( 。
A.2O--表示兩個(gè)氧元素B.2N--表示兩個(gè)氮分子
C.Ca2+--表示鈣元素顯+2價(jià)D.FeSO4--表示硫酸亞鐵

分析 A、原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
B、原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
C、離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
D、化合物化學(xué)式的讀法:一般是從右向左讀,讀作“某化某”,化學(xué)式中的下標(biāo)表示構(gòu)成這個(gè)分子的原子個(gè)數(shù),有時(shí)不用讀,有時(shí)為了區(qū)分不同價(jià)態(tài)的同種元素組成的化合物,需要讀出化學(xué)式中的下角標(biāo),如SO2、P2O5等.

解答 解:A、由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2O可表示2個(gè)氧原子,元素只講種類(lèi)、不講個(gè)數(shù),故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2N可表示2個(gè)氮原子,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故Ca2+可表示1個(gè)鈣離子,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
D、FeSO4中鐵元素顯+2價(jià),從右向左讀,讀作硫酸亞鐵,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(原子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等)的書(shū)寫(xiě)方法是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置,通電一段時(shí)間后,在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b,請(qǐng)回答:
(1)電解水時(shí),將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
(2)氣體a為氫氣;
(3)反應(yīng)的文字表達(dá)式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;
(4)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成;
(5)在電解水的過(guò)程中,下列說(shuō)法不正確的是D;
A.水分子發(fā)生了改變
B.氫原子和氧原子沒(méi)有發(fā)生變化
C.水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)
D.水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.如圖是鐵絲、硫、木炭分別在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn).
(1)小華認(rèn)為三幅圖中其中有一幅圖有錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)敿?xì)指出具體錯(cuò)誤:圖甲瓶?jī)?nèi)沒(méi)有預(yù)先放入一些水.
(2)進(jìn)行圖甲實(shí)驗(yàn)時(shí),點(diǎn)燃鐵絲下端的火柴,待火柴快燃盡時(shí),再將鐵絲伸入瓶?jī)?nèi).請(qǐng)用化學(xué)式表示該反應(yīng):3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)圖乙的瓶?jī)?nèi)預(yù)先放入一些水的目的是吸收生成的有刺激性氣味(或有毒)的二氧化硫.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣
(2)軍事上用金屬鎂燃燒作照明彈.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.用下列物質(zhì)的序號(hào)填空(將答案寫(xiě)在答題卡上)
A氮?dú)?nbsp; B氧氣   C二氧化硫  D明礬  E氬氣
(1)可用作凈水劑的是D;
(2)可用于制作氮肥的是A;
(3)可作火箭助燃劑的是B;
(4)可用作電光源的是E;
(5)可形成酸雨的是C.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.在元素周期表中,氯元素的信息如圖一所示,圖二是該元素的原子得到1個(gè)電子后形成的微粒結(jié)構(gòu)示意圖;
(1)氯元素的相對(duì)原子質(zhì)量為35.45;
(2)x=17,圖二所示的粒子的化學(xué)符號(hào)為Cl-;
(3)地殼中含量最多的金屬元素與氯元素形成的化合物的化學(xué)式為AlCl3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖中儀器①、②的名稱(chēng):
①試管,②集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置為A(填字母,下同),要得到更純凈的氧氣的收集裝置為E;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和過(guò)氧化氫制取氧氣,選用正確的氣體發(fā)生裝置為B;B裝置的長(zhǎng)頸漏斗(填儀器名稱(chēng))便于添加液體藥品.
(4)醫(yī)院里常用F裝置給病人輸氧氣,連接氧氣鋼瓶的導(dǎo)管口應(yīng)為b端.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.化學(xué)變化的基本特征是(  )
A.有顏色改變B.有其他物質(zhì)生成C.有沉淀生成D.有氣體放出

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列變化能證明分子可以再分的是( 。
A.水蒸發(fā)B.石蠟熔化C.水通電分解D.干冰升華

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案