右圖為一氧化碳還原氧化銅的裝置圖:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,先進(jìn)行的是 。(填①或②)
①加熱 ②.通一氧化碳
(2)A中可看到的現(xiàn)象是: ;反應(yīng)的反學(xué)方程式為:
B中可看到的現(xiàn)象是: ;反應(yīng)的反學(xué)方程式為:
(3)該裝置的不足之處是: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下列反應(yīng)事實(shí),完成相關(guān)化學(xué)方程式,并按要求填空。
(1)碳和二氧化碳在高溫條件下生成以氧化碳: ▲ ,
該反應(yīng)過(guò)程中 ▲ (填“吸熱”或“放熱”);
(2)加熱堿式碳酸銅得到三種氧化物: ▲ ,固體由 ▲ 色變?yōu)楹谏?/p>
(3)實(shí)驗(yàn)室利用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳: ▲ ,
該反應(yīng)屬于 ▲ 反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型);
(4)酒精(主要成分為乙醇C2H6O)的燃燒: ▲ ,反應(yīng)物
乙醇和氧氣的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為 ▲ ;
(5)二氧化碳與氫氣在催化劑和高溫條件下,生成甲醇(CH4O)和一種常溫下為液態(tài)的
化合物: ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
把金屬X、Y、Z分別浸入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中,Y表面有氣泡產(chǎn)生,X、Z表面無(wú)變化;把Z浸入X的硝酸鹽溶液中,Z表面析出X。則三種金屬的活動(dòng)性順序是
A.Y>X>Z B.X>Z>Y C.Y>Z>X D.Z>Y>X
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般分為五個(gè)步驟:①檢查裝置的氣密性,②連接組裝儀器,③向長(zhǎng)頸漏斗中注入稀鹽酸, ④向錐形瓶中放入大理石, ⑤收集氣體。正確的順序是:
A.①②③④⑤ B.①②④③⑤ C.②①③④⑤ D.②①④③⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在一個(gè)密閉容器中有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:下列推理中正確的是
X | Y | Z | Q | |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 20 | 80 | 2 | 21 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 4 | 待測(cè) | 38 | 65 |
A.反應(yīng)后物質(zhì)Y的質(zhì)量為44g B.反應(yīng)中物質(zhì)X與Y發(fā)生改變的質(zhì)量之比為1:5
C.反應(yīng)中Z可能是催化劑 D、若X和Z的相對(duì)分子質(zhì)量分別是16和18,則他們的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比是1:2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)碳及化合物的說(shuō)法正確的是
A. 一氧化碳、二氧化碳都能使澄清石灰水變渾濁
B. 大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用
C. 室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒
D. 金剛石、石墨是碳的單質(zhì),而C60則是碳的化合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
雨水資源化是一種發(fā)展趨勢(shì)。
(1)受酸性氣體影響,雨水在降落過(guò)程中形成了酸雨。要測(cè)定某雨水酸堿度,可使用 。
(2)收集的地面雨水常攜帶樹(shù)葉、泥沙等不溶性雜物,應(yīng)進(jìn)行沉淀、__________等處理;寫(xiě)出圖中①號(hào)儀器的名稱(chēng) ,②號(hào)儀器的作用是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)興趣小組同學(xué)用Na2CO3溶液和濃HCl來(lái)研究簡(jiǎn)易滅火器的反應(yīng)原理時(shí),對(duì)廢液的成分進(jìn)行探究。
【推理假設(shè)】 廢液的成分中一定有 ,可能有Na2CO3或鹽酸.
【實(shí)驗(yàn)探究】 確定廢液成分中是否含有Na2CO3或鹽酸
請(qǐng)你協(xié)助興趣小組的同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)探究,并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
該廢液中一定沒(méi)有鹽酸 | ||
該廢液中一定含有Na2CO3 |
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