【題目】下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　　）

A.干冰升華B.石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金剛石

C.用洗滌劑去除油污D.石油的分餾

【答案】B

【解析】

A、干冰升華的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
B、石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金剛石，有新物質(zhì)金剛石生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確。
C、用洗滌劑去除油污，只是植物油分散成無(wú)數(shù)細(xì)小的液滴，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
D、石油的分餾，是利用石油中各成分沸點(diǎn)的不同，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用濾紙做成的無(wú)色小花噴灑某無(wú)色溶液后放在燒杯口上方，片刻后變成紅色。請(qǐng)推測(cè)噴灑液和燒杯中溶液可能是（　�。�

A.石蕊試液和濃鹽酸

B.酚酞溶液和小蘇打溶液

C.石蕊試液和溶液硫酸

D.酚酞溶液和濃氨水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常常會(huì)出現(xiàn)意外情況，這是提升我們學(xué)科素養(yǎng)的良好機(jī)會(huì)，要根據(jù)具體情況區(qū)別對(duì)待，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題。例如：小婧同學(xué)在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。

[提出問題]為什么會(huì)生成淡黃色固體?

[查閱資料]小婧查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：

物 質(zhì)

MgO

MgCl2

Mg3N2

Mg(NO3)2

MgCO3

Mg(OH)2

顏 色

白色

白色

淡黃色

白色

白色

白色

其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是___________________________；

[提出猜想]分析資料，小婧認(rèn)為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的______反應(yīng)生成的；

[實(shí)驗(yàn)探究]小婧設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的猜想，她的實(shí)驗(yàn)操作可能是_______________；

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]根據(jù)小婧實(shí)驗(yàn)結(jié)果，寫出鎂條在空氣中燃燒時(shí)兩個(gè)反應(yīng)文字(符號(hào))表達(dá)式：_____________ 、 ________________

[反思與評(píng)價(jià)]通過上述實(shí)驗(yàn)，你對(duì)燃燒有什么新的認(rèn)識(shí)?________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過氧碳酸鈉（Na2CO4）是一種新型氧系漂白劑，其水溶液顯堿性。下列有關(guān)過氧碳酸鈉的說法正確的是

A.過氧碳酸鈉由三個(gè)元素組成

B.過氧碳酸鈉中各 元素的質(zhì)量比為2:1:4

C.過氧碳酸鈉不是氧化物

D.過氧碳酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量是122g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2009年3月7日起福州市民陸續(xù)使用天然氣。福州市區(qū)家用燃料的更新歷程如下：

(1)下列有關(guān)家用燃料更新的理由，不正確的是_________________。

A．天然氣是可再生的能源 B．氣體燃料的利用率更高 C．減少煤燃燒過程中產(chǎn)生的污染物

(2)某居民家中每年冬季取暖用煤約400Kg，所用煤中含硫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約1%。若其中的硫元素全部轉(zhuǎn)化為二氧化硫，那么該居民家中每年冬季取暖向大氣中排放約_________ Kg的二氧化硫。

(3)天然氣(主要成分是甲烷)和液化石油氣(主要成分是丙烷和丁烷)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別約為75%和82.3%，通過該數(shù)據(jù)分析：相同條件下，用天然氣作燃料比液化石油氣更環(huán)保的理由是____________________________________。

(4)甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為_____________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】黃銅是Cu—Zn合金，為測(cè)定其中Zn的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某學(xué)習(xí)小組精確稱取0.50 g合金樣品，設(shè)計(jì)了如下裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：已知：H2的密度近似為0.090 g·L—1。

【實(shí)驗(yàn)步驟】：

①______；②裝入藥品和水，連接裝置；③記錄量氣管中水面讀數(shù)為5 mL；④打開分液漏斗活塞，逐滴滴入稀硫酸溶液，至不再產(chǎn)生氣泡為止，關(guān)閉活塞；⑤待溫度降至室溫時(shí)，記錄量氣管中水面讀數(shù)為49 mL；⑥處理剩余藥品，整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)。

【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】：

(1)完善實(shí)驗(yàn)步驟中的所缺部分__________________；

(2)檢查氣密性的方法：打開分液漏斗活塞，向量氣管中加入水，使水準(zhǔn)管和量氣管中水面相平，關(guān)閉活塞，降低量氣管，若兩側(cè)水面高度差_____(填“改變”或“不變”)，則氣密性良好；

(3)為了準(zhǔn)確地測(cè)量氫氣體積，在讀取量氣管中液面讀數(shù)的過程中，應(yīng)注意_______(填字母編號(hào))。

A．讀數(shù)時(shí)視線與凹液面最低處相平

B．讀數(shù)前應(yīng)上下移動(dòng)水準(zhǔn)管，待兩管液面相平再讀數(shù)

C．保持水準(zhǔn)管靜止，待水準(zhǔn)管中液面不再上升時(shí)再讀數(shù)

(4)計(jì)算此Cu—Zn合金樣品中Zn的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(3分，精確到小數(shù)點(diǎn)后3位)； ________________；

【實(shí)驗(yàn)反思】：

(5)造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大的原因可能是______。

A．實(shí)驗(yàn)過程加入NaOH溶液的體積 B．沒有冷卻至室溫就開始讀數(shù)

C．裝置漏氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有①　膽礬 ② 純堿 ③ 食鹽 ④ 過氧乙酸 ⑤ 無(wú)水硫酸銅 ⑥ 熟石灰 6種物質(zhì)，試選擇相關(guān)物質(zhì)的序號(hào)填空：

（1）家庭中用作調(diào)味品和防腐劑的是_____ ；

（2）用來(lái)改良酸性土壤的是_____ ；

（3）用來(lái)檢驗(yàn)無(wú)水酒精中是否含水的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】餃子是我國(guó)的傳統(tǒng)面食，制作白菜餡餃子的原料有：面粉、豬肉、白菜、植物油等。上述原料中，富含糖類的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是一切生命體生存所必需的物質(zhì),凈化水時(shí)加入_________可以除去水中的異味和色素;生活中降低水的硬度常用的方法是_______；電解水實(shí)驗(yàn)證明了水由氫元素和氧元素組成的理論依據(jù)是___________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案