12.“微觀與宏觀相聯(lián)系”是化學(xué)獨(dú)特的思維方式,學(xué)習(xí)酸堿的反應(yīng)請(qǐng)結(jié)合如圖所示完成下列問題:

(1)已知酸和堿發(fā)生反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:H++OH-=H2O.像這種實(shí)際參加反應(yīng)的離子符號(hào)來表示反應(yīng)的式子叫離子方程式,大部分的復(fù)分解反應(yīng)都可用離子方程式來表示.
①酸具有相似的化學(xué)性質(zhì),但性質(zhì)也存在差異.A~D圖中能體現(xiàn)酸的通性的是ABD;
②稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應(yīng),而稀硫酸則能與之反應(yīng)生成白色沉淀,據(jù)圖從微粒的角度分析寫出該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是Ba2++SO42-=BaSO4↓.寫出一個(gè)與離子方程式Mg+2H+=Mg2++H2↑相對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+2HCl=MgCI2+H2↑;
③下列各組中的離子,能在溶液中大量共存的是D.
A.K+、H+、SO42-、OH-       B.Na+、Ca2+、CO32-、NO3-
C.Na+、H+、Cl-、CO32-        D.Na+、Cu2+、Cl-、SO42-
(2)通過分析組成和結(jié)構(gòu),可以預(yù)測(cè)物質(zhì)的某些性質(zhì).根據(jù)圖2硫酸氫鈉溶液的微觀圖示,分析推測(cè)NaHSO4,的性質(zhì),其中不合理的是BCD,
請(qǐng)說明其不合理的原因是鉀非;顫,能與水反應(yīng).
A.其水溶液能與金屬鉀發(fā)生置換反應(yīng),得到金屬鈉
B.其水溶液能使紫色石蕊試液變紅
C.其水溶液能與金屬鋅反應(yīng)生成氫氣
D.其水溶液能與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀.

分析 根據(jù)酸的性質(zhì)進(jìn)行分析解答,酸的共性是酸中的氫離子表現(xiàn)出來的性質(zhì);硫酸與氯化鋇反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是鋇離子和硫酸根離子結(jié)合生成了硫酸鋇沉淀的緣故;根據(jù)水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為定值解答;根據(jù)氯化鈉溶液中氯化鈉和水分子的個(gè)數(shù)解答即可;根據(jù)硫酸氫鈉電離得到的離子解答即可.

解答 解:(1)①圖2中能體現(xiàn)酸的通性的是能與金屬單質(zhì)反應(yīng),能與金屬氧化物反應(yīng),能與指示劑反應(yīng);
②稀硫酸則能與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀,據(jù)圖從微粒的角度分析寫出該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是Ba2++SO42-═BaSO4↓;鎂與鹽酸的反應(yīng)是與離子方程式是:Mg+2H+=Mg2++H2↑,相對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式可以為:Mg+2HCl=MgCI2+H2↑,
③A.K+   H+   SO42-  OH-,氫離子和氫氧根離子能結(jié)合生成水,不能共存;   
B.Na+    Ca2+   CO32-  NO3-,鈣離子能與碳酸根離子結(jié)合產(chǎn)生碳酸鈣沉淀,不能共存;
C.Na+  H+   Cl-   CO32-,氫離子能與碳酸根離子結(jié)合產(chǎn)生二氧化碳水水,不能共存;   
D.Na+    Cu2+   Cl-   SO42-,離子間不能結(jié)合成為沉淀、氣體或是水,能共存;
(2)A.由于鉀非常活潑,能與水反應(yīng)生成氫氧化鉀和氫氣,故不會(huì)反應(yīng)生成鈉,錯(cuò)誤;
 B.硫酸氫鈉的水溶液能使紫色石蕊試液變紅,正確; 
C.硫酸氫鈉的水溶液能與金屬梓反應(yīng)生成氫氣,正確;  
D.硫酸氫鈉的水溶液能與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀,正確;
答案(1)①ABD,②Ba2++SO42-═BaSO4↓,Mg+2HCl=MgCI2+H2↑,③D; (2)BCD.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是有關(guān)物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)示意圖的知識(shí)以及化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.有下列四個(gè)化學(xué)反應(yīng):(反應(yīng)條件已省略)
A.2HgO=2Hg↑+O2↑     B.2H2O=2H2↑+O2
C.2HClO=2HCl+O2↑     D.CaCO3=CaO+CO2
(1)其中可用如圖模型來表示的化學(xué)反應(yīng)是C;(填字母代號(hào))
(2)A.2HgO=2Hg↑+O2↑的反應(yīng)類型是分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氣體,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.加熱前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋好倒立水槽中
B.開始收集時(shí)先將導(dǎo)管口移入集氣瓶口,再開始加熱
C.集滿氣體后,將集氣瓶移出水槽,再蓋上玻璃片
D.停止加熱時(shí),要先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管移出水槽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)微粒的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.一個(gè)氯原子得到一個(gè)電子成為陽離子
B.公園里花香四溢,說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C.要保持水的化學(xué)性質(zhì),就必須保持水分子不變
D.氫原子和氧原子是過氧化氫分解反應(yīng)中的最小微粒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.鹽酸的下列性質(zhì)不屬于酸的通性的是( 。
A.可以使紫色石蕊試變紅
B.可以和鋅反應(yīng)生成氫氣
C.可以和硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀
D.可以和氧化銅反應(yīng)生成氯化銅和水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.請(qǐng)根據(jù)如圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)P點(diǎn)的含義是在t1℃時(shí)ac的溶解度相等;
(2)t2℃時(shí),30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成的溶液屬于飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液;
(3)在不改變?nèi)芤嘿|(zhì)量的情況下,要使接近飽和的c物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡停刹扇〉囊环N措施是:升高溫度
(4)將t2℃時(shí)的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的關(guān)系是b>a>c(填寫物質(zhì)序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

4.黃銅是銅、鋅合金,它可用來制造機(jī)器、電器零件及日用品.為測(cè)定某黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)取10g該樣品粉碎,加入到50g稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),測(cè)得剩余固體質(zhì)量為3.5g.計(jì)算:
(1)黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

1.為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),下列操作方法不能達(dá)到目的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)(雜質(zhì))操作方式
ACu(Fe)加足量稀硫酸,充分反應(yīng)后過濾
BCO(O2緩慢通過灼熱銅網(wǎng)
CKNO3溶液(少量NaCl)冷卻熱飽和溶液
DFeSO4溶液(CuSO4加入足量鐵屑,充分反應(yīng)后過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.純堿又稱蘇打,是碳酸鈉的俗名.它的水溶液呈堿性,能使無色酚酞變紅.當(dāng)碳酸鈉從溶液中結(jié)晶析出時(shí),晶體里結(jié)合了一定數(shù)量的水分子,其化學(xué)式為Na2CO3•10H2O.碳酸鈉晶體暴露在干燥的空氣中易失去結(jié)晶水而最后變成粉末,屬于化學(xué)變化.

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同步練習(xí)冊(cè)答案