寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
①鐵絲在氧氣中燃燒
 
；
②鎂條在空氣中燃燒
 
；
③紅磷在氧氣中燃燒
 
；
④碳酸氫銨受熱分解
 
．
考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．
解答：解：①鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵．
②鎂條在氧氣中燃燒生成氧化鎂，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂．
③紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷．
④碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、水和二氧化碳，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：碳酸氫銨
加熱
氨氣+水+二氧化碳．
故答案為：①鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵；②鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂；③磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷；④碳酸氫銨
加熱
氨氣+水+二氧化碳．
點(diǎn)評：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式的能力，掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是（　　）
A、氯化鈉可用作干燥劑
B、金剛石用于切割玻璃
C、稀有氣體用于制作霓虹燈
D、干冰用于人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)從山上采集到一種石灰石，他們?nèi)?0克該樣品進(jìn)行煅燒實(shí)驗(yàn)（反應(yīng)化學(xué)方程為CaCO3高溫CaO+CO2↑，樣品中雜質(zhì)不參加反應(yīng)），測得反應(yīng)后固體的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系如表：
反應(yīng)時(shí)間t∕s t0 t1 t2 t3 t4 t5 t6
反應(yīng)后固體的質(zhì)量m∕g 80 75 70 66 62 58 58
請回答下列問題：
（1）t5時(shí)，該石灰石樣品中CaCO3
 
（填已或未）完全反應(yīng)，其生成CO2的質(zhì)量為
 
．
（2）求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，寫出計(jì)算過程．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，在底部鋪有細(xì)沙的錐形瓶中，放入一小粒白磷．在錐形瓶的橡皮塞上安裝一個(gè)玻璃管，在其上端系牢一個(gè)小氣球，并使玻璃管下端能與白磷接觸．將錐形瓶和玻璃管放在托盤天平上用砝碼平衡．然后，取下錐形瓶．將玻璃管的下端放在酒精燈火焰上灼燒紅熱后，放入錐形瓶，使其與白磷接觸，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊．
（1）白磷燃燒時(shí)，錐形瓶中的現(xiàn)象是什么？
（2）白磷燃燒時(shí)，小氣球迅速鼓起來，燃燒結(jié)束后，過一會(huì)兒，小氣球被吸得很憋，請解釋小氣球變化過程的原因．
（3）反應(yīng)結(jié)束后，待錐形瓶冷卻，重新放在托盤天平上，發(fā)現(xiàn)天平平衡，這說明了什么？
（4）請你從微觀的角度解釋質(zhì)量守恒定律．
（5）由上述試驗(yàn)可知，凡是有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)，在探究質(zhì)量守恒定律時(shí)，都必須在
 
（填“開放”或“封閉”）的體系中進(jìn)行．
（6）如果在稱量過程中，發(fā)現(xiàn)白磷在燃燒后的質(zhì)量增重了，其原因可能是什么？它遵循質(zhì)量守恒定律嗎？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C三種物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化情況如圖所示：
（1）t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度從大到小的順序是
 
．
（2）P點(diǎn)的含義
 
．
（3）溶液A中混有少量的B，若要得到A固體，采用的方法是
 

（4）t1℃時(shí)將70g A加到200g水中不斷攪拌，形成溶液的質(zhì)量為
 
g．
（5）現(xiàn)有一份有剩余固體C的飽和溶液，欲使剩余固體C全部溶解，可以采用
 
（填“升溫”或“降溫”）的方法．
（6）t2℃時(shí)，A、B、C三份飽和溶液降溫到t1℃，三份溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取CO2后的殘留廢液．小紅和小明同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請你一同參與探究并回答下列問題．
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【小紅猜想】廢液中溶質(zhì)只有CaCl2．
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性．
【實(shí)驗(yàn)1】①小紅分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中，并向其中分別滴入無色酚酞試液作對比實(shí)驗(yàn)，結(jié)果兩試管中溶液均為無色，于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的．
②小明經(jīng)過思考，認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)不能證明她的猜想，他認(rèn)為廢液中溶質(zhì)還可能含有HCl，理由是
 
．
【小明猜想】廢液中溶質(zhì)除了CaCl2，還可能含有HCl．
【實(shí)驗(yàn)2】
【交流與反思】根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，驗(yàn)證廢液中溶質(zhì)有HCl除以上方案外，還可以分別選用以下試劑中的
 
（填標(biāo)號）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
a．pH試紙    b．銅      c．紫色石蕊試液     d．澄清石灰水
①小明自己經(jīng)過實(shí)驗(yàn)后，確定廢液中了含有HCl．你認(rèn)為此次實(shí)驗(yàn)廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是（寫一條）
 
．
②要想使處理后的廢液只有CaCl2溶液，應(yīng)向廢液中加入過量的
 
以除去HCl．寫出有關(guān)化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富．如表是元素周期表的部分內(nèi)容，請認(rèn)真分析并回答后面的問題：
  ⅠA 0
1 1  H
氫
1.008		 2  He
氦
4.003
ⅡA ⅢA ⅣA ⅤA ⅥA ⅤⅡA
2 3  Li
鋰
6.941		 4  Be
鈹
9.012		 5  B
硼
10.81		 6  C
碳
12.01		 7  N
氮
14.01		 8  O
氧
16.00		 9  F
氟
19.00		 10 Ne
氖
20.18
3 11  Na
鈉
22.99		 12 Mg
鎂
24.31		 13 Al
鋁
26.98		 14 Si
硅
28.09		 15  P
磷
30.97		 16  S
硫
32.06		 17 Cl
氯
35.45		 18 Ar
氬
39.95
（1）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
（填序號）：
A．相對原子質(zhì)量不同    B．質(zhì)子數(shù)不同  C．中子數(shù)不同    D．核外電子數(shù)
（2）生物體內(nèi)含量最多的元素的符號是
 
；
（3）表示的是（填名稱）
 
；
（4）由8、11號元素組成化合物的化學(xué)式
 
．
（5）地殼中含量最多的金屬元素、非金屬元素及空氣中含量最多的元素形成化合物的化學(xué)式
 
．
（6）元素周期表中每一個(gè)橫行叫做一個(gè)周期，通過分析，同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律，如：
 
（填字母序號）
A．從左到右，各元素原子的電子層數(shù)相同
B．從左到右，各元素原子的原子序數(shù)依次增加
C．從左到右，各元素原子的最外層電子數(shù)相同
（7）元素周期表中，原子序數(shù)為12的鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，該原子在化學(xué)反應(yīng)中易
 
（填“得到”或“失去”）電子，說明元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的
 
關(guān)系密切，鎂元素在化合物中的化合價(jià)是
 
價(jià)，鎂的氧化物的化學(xué)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

書寫下列化學(xué)方程式：
①鎂帶燃燒
 
；
②硫粉燃燒
 
；
③水通電
 
；
④氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣
 
；
⑤有大量白煙生成的反應(yīng)
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式，并在括號內(nèi)注明反應(yīng)類型（化合反應(yīng)、分解反應(yīng)）．
①紅磷在空氣中燃燒
 
；
②實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫制氧氣
 
．

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同步練習(xí)冊答案