【題目】每年5月第三周是中國的全民營養(yǎng)周。“全民營養(yǎng)周”旨在傳播核心營養(yǎng)知識，提高健康素養(yǎng)，建立營養(yǎng)新生活，讓營養(yǎng)意識和健康行為代代相傳，實(shí)現(xiàn)“營養(yǎng)夢、健康夢、中國夢”。下列有關(guān)說法不正確的是（ ）。

A.亞硝酸鈉常用作食品發(fā)色劑和防腐劑，可在食品中大量使用

B.我們應(yīng)當(dāng)妥善保存食物，不吃霉變或超過保質(zhì)期的食物

C.健康飲食金字塔可以指導(dǎo)民眾合理膳食營養(yǎng)，保持身體健康

D.人體中鈣、鐵、碘元素缺乏或過量均會(huì)引發(fā)疾病，應(yīng)合理攝取

【答案】A

【解析】

A. 亞硝酸鈉能使肉的顏色、味道保持鮮美，常用作食品發(fā)色劑和防腐劑，但亞硝酸鈉有毒，不能在食品中大量使用，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B. 我們應(yīng)當(dāng)妥善保存食物，不吃霉變或超過保質(zhì)期的食物，以防有害身體健康，此選項(xiàng)正確；

C. 健康飲食金字塔可以指導(dǎo)民眾合理膳食營養(yǎng)，保持身體健康，此選項(xiàng)正確；

D. 人體中鈣、鐵、碘元素缺乏或過量均會(huì)引發(fā)疾病，應(yīng)合理攝取，此選項(xiàng)正確。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)密閉的容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量，數(shù)據(jù)見下表．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

物　 質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量/g

2

20

14

2

反應(yīng)后質(zhì)量/g

m

28

0

8

A.m的值是2B.甲可能是該反應(yīng)的催化劑

C.反應(yīng)的乙、丁質(zhì)量比是4：3D.該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一包由鐵粉、木炭粉、鎂粉組成的固體混合物5g，向其中加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸100g，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液103.8g、濾渣1g，下列說法中正確的是（　�。�

A.生成氫氣的質(zhì)量是0.2g

B.濾液中一定含有氯化鎂、氯化亞鐵和鹽酸

C.稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于或等于7.3%

D.若濾渣的成分是木炭粉，則混合物中鐵、鎂的質(zhì)量比為7：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是幾種家用清潔劑。

清潔劑

潔廁靈

彩漂液

管道通

功能

清除污垢

使衣物色彩鮮艷

管道疏通

有效成分

HCl

H2O2

NaOH

（1）三種清潔劑的有效成分，相對分子質(zhì)量為34的是______。

（2）管道通在使用時(shí)禁止與皮膚接觸，其原因是______。

（3）潔廁靈可以去除鐵管表面的銹跡，用化學(xué)方程式表示其原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀資料并結(jié)合身邊實(shí)際回答問題。

84消毒液等物資在學(xué)校防疫工作中扮演了重要角色。次氯酸鈉（NaClO）是84消毒液的有效成分，其水溶液呈堿性，能緩慢分解，受熱或光照會(huì)快速分解；其強(qiáng)氧化性可用于水的凈化、造紙、紡織品（如布匹、毛巾、汗衫等）漂白、制藥、精細(xì)化工、衛(wèi)生消毒等眾多領(lǐng)域。

次氯酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生的次氯酸易揮發(fā)、具有強(qiáng)氧化性，可導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性，實(shí)現(xiàn)消毒。濃度大的情況下會(huì)對人體呼吸道產(chǎn)生損傷，對金屬有腐蝕作用。

（1）84消毒液是_____（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）教室噴灑的消毒液是用84消毒原液和水按照體積比1：200配置的，則20升水需要_____mL84消毒原液。

（3）下列關(guān)于防治新冠疫情的做法正確的是_____（多項(xiàng)選擇）

A 每天教室噴灑消毒液的次數(shù)越多越好

B 個(gè)人勤洗手、教室多通風(fēng)

C 噴灑過消毒液的教室在同學(xué)返回前應(yīng)該先通風(fēng)

D 每天應(yīng)該定期用75%的酒精擦拭樓梯扶手等公共設(shè)施

（4）學(xué)校防疫物資儲(chǔ)備室通常要用窗簾遮光，這樣做的目的是什么_____？

（5）我們通常認(rèn)為大家在教室逗留的時(shí)間長，所以校園里教室的消毒比其他地方更重要，但是室外消毒液濃度卻比室內(nèi)消毒液濃度大。請解釋為什么室外消毒液濃度大_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組按下圖所示進(jìn)行鹽和金屬的實(shí)驗(yàn)探究，已知起始溶液為Al（NO3）3和Cu（NO3）2組成的某混合溶液，充分反應(yīng)后過濾，最終得到濾渣D和濾液A、C。根據(jù)本題圖文信息，判斷下列有關(guān)說法正確的是（ ）。

A.濾液A的顏色可能為無色

B.濾渣B中一定含有Cu，可能含有Fe、Zn、Al

C.濾液C中一定含有Fe2+、Cu2+、Ag+

D.濾渣D的質(zhì)量一定大于濾渣B的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )

A.滴加液體B.熄滅酒精燈

C.取用碳酸鈉粉末D.過濾

0

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鹽酸是氯化氫氣體的水溶液，工業(yè)上用途非常廣泛。鹽酸是胃酸的主要成分，它能促進(jìn)食物消化，抵御微生物感染。

（1）工業(yè)上常用稀鹽酸來除鐵銹，寫出化學(xué)方程式_____。

（2）①如圖所示，小明進(jìn)行鹽酸和氫氧化鈉的酸堿中和實(shí)驗(yàn)，根據(jù)圖示可知，小明是把_____加入到了另外一種溶液中。

②寫出A處溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式_____。從B點(diǎn)到C點(diǎn)，氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸_____（填“增大”“減小”或“不變”）。

（3）氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)過程中無明顯的現(xiàn)象，為了使氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，應(yīng)該如何操作_____？

（4）為探究鹽酸與金屬反應(yīng)的規(guī)律，某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取等質(zhì)量、同形狀的鐵片、鎂片、鋅片，分別與等體積、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)，用溫度傳感器測得反應(yīng)溫度變化曲線如下圖所示。


①寫出鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

②請分析反應(yīng)中溫度升高的原因_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校學(xué)習(xí)小組進(jìn)行含氟牙膏是否能有效預(yù)防齲齒的實(shí)驗(yàn)探究。

信息：①蛋殼主要成分是CaCO3，其他成分對實(shí)驗(yàn)影響忽略不計(jì)。

②雞蛋殼與牙齒和含氟牙膏反應(yīng)的化學(xué)原理相似。

（實(shí)驗(yàn)一）（1）將新鮮的雞蛋放在盛有足量稀鹽酸的燒杯中，可觀察到雞蛋表面產(chǎn)生氣泡，檢驗(yàn)產(chǎn)生氣泡成分的方法是_____（用化學(xué)方程式表示）。

（實(shí)驗(yàn)二）雞蛋殼代替牙齒探究含氟牙膏能否預(yù)防齲齒。

查資料知，含氟牙膏（含氟成分為NaF）可與蛋殼反應(yīng)，在表面生成氟化鈣保護(hù)層。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2NaF==CaF2+Na2CO3

（2）按圖一連接好裝置，先檢查裝置氣密性，方法是_____，再稱取0.50g“牙膏處理過的蛋殼（用牙膏液浸泡、洗滌、晾干）”于錐形瓶中，用注射器抽取20mL稀鹽酸（模擬形成齲齒的酸境），連接好裝置，打開開關(guān)，將鹽酸快速壓入錐形瓶，關(guān)閉開關(guān)，測得壓強(qiáng)隨時(shí)間的變化如圖二所示。用“未用牙膏處理的蛋殼”重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。（注：不考慮加入液體造成的壓強(qiáng)差）

（3）圖二中x-y段壓強(qiáng)增大的主要原因_____。用“未用牙膏處理的蛋殼”重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)的作用是_____。

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的數(shù)據(jù)分析，含氟牙膏_____（填“能”或“不能”）預(yù)防齲齒，理由_____。

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