【題目】家庭里發(fā)生的下列變化中,屬于物理變化的是
A.鐵鍋生銹 B.牛奶變質(zhì) C.煤氣燃燒 D.瓷碗破碎
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬的冶煉與回收使資源得到了充分利用。
①火法煉鐵的原理是Fe2O3+3CO 2Fe +3CO2,實驗室現(xiàn)有不純的CO(混有CO2和水蒸氣),若要用純凈、干燥的一氧化碳還原氧化鐵并檢驗生成的氣體,下述裝置的正確連接順序為(假設(shè)每步均完全反應(yīng),裝置不得重復(fù)使用):不純的CO→( 27 ) (填字母)。
②濕法煉銅的原理是用稀硫酸將礦石中的氧化銅溶解,然后用較活潑的金屬置換出銅。將0.2mol鐵粉放入足量硫酸銅溶液中,理論上能生成(28)g銅(根據(jù)化學方程式計算)
③現(xiàn)欲從含有CuSO4的廢液中回收銅,同時得到工業(yè)原料——硫酸亞鐵晶體。設(shè)計方案如下:
I.濾渣A的成分是( 29) ,C物質(zhì)是( 30) 。
II.從提高硫酸亞鐵晶體回收率的角度分析,該方案的一個不足之處是( 31) 。
④上述銅的冶煉和回收過程中,銅元素存在形態(tài)的變化是( 32) 。
A.游離態(tài)→化合態(tài) B.化合態(tài)→游離態(tài)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氨氣(NH3)的說法中,正確的是
A. 氨氣是由分子構(gòu)成的物質(zhì) B. 溫度越高,氨氣在水中的溶解度越大
C. 氨氣分解可能產(chǎn)生氧氣 D. 氨氣中氮、氫兩種元素的質(zhì)量比是1∶3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活離不開化學,人類離不開水
①在凈化水的過程中常用活性炭,是利用它的 (1) 性。
②檢驗物質(zhì)是否含有水分可用的鹽是 (2) 。
③電解水的實驗中,當其中一個電極產(chǎn)生6 mL氣體時,另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是(3) mL。乙圖所示與實驗事實不符,請在乙圖中做出修改 (4) 。
④下圖是探究燃燒條件的實驗,80℃水的作用 (5) 。圖示與實驗事實不符,火焰出現(xiàn)的地方應(yīng)該
是 (6)(填“a”“b”或“c”)處,對比b處和c處, (7) (填“能”或“不能”)探究出燃燒條件。
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【題目】根據(jù)化學方程式不能獲得的信息是
A.該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物 B.化學反應(yīng)的快慢
C.反應(yīng)發(fā)生所需要的條件 D.參加反應(yīng)的各粒子的相對數(shù)量
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【題目】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟:
①檢查裝置的氣密性;②裝入藥品,固定儀器;
③熄滅酒精燈;④加熱,用排水法收集氣體;
⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管。正確的操作順序是
A.①②④⑤③ B.②①④⑤③
C.②①③⑤④ D.①②④③⑤
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)溶液的說法中,正確的是
A.溶液都是無色透明的 B.氫氧化鈉溶于水溫度升高
C.均一、穩(wěn)定液體都是溶液 D.溶液中的溶劑一定是水
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【題目】現(xiàn)有含雜質(zhì)的硝酸鈉溶液,為確定其組成,某同學設(shè)計了如下實驗:
下列判斷錯誤的是
A.原溶液中的雜質(zhì)可能有三種 B.原溶液中沒有硫酸鹽
C.原溶液中雜質(zhì)肯定是一種 D.該實驗中涉及的基本反應(yīng)類型只有一種
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【題目】《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》新增PM2.5指標,PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5 μm的顆粒物.為實現(xiàn)空氣質(zhì)量達標,合理的做法是
A.煤炭直接燃燒 B.秸稈焚燒還田
C.提倡多開汽車 D.開發(fā)清潔能源
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