18.通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),我們已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般規(guī)律.如圖是實(shí)驗(yàn)室提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置:

請(qǐng)結(jié)合圖中提供的儀器回答問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)a的儀器名稱(chēng)分液漏斗,使用A裝置制取氣體優(yōu)點(diǎn)控制反應(yīng)速率,便于滴加藥品.
(2)實(shí)驗(yàn)室可用高錳酸鉀、雙氧水來(lái)制備氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置對(duì)應(yīng)為B、A,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,在以上選用的裝置中有一種需作改進(jìn),改進(jìn)的方法是試管口要有一團(tuán)棉花.
(3)若用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,則應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置為B.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;根據(jù)裝置特點(diǎn)分析解答;
(2)發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣;通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;
(3)根據(jù)發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定解答;

解答 解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:a是分液漏斗;使用A裝置制取氣體優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速率,便于滴加液體;
(2)實(shí)驗(yàn)室可用高錳酸鉀加熱制氧氣,屬于固固加熱型,選B;實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣時(shí),對(duì)反應(yīng)物和反應(yīng)條件的要求是:反應(yīng)物是固體和液體,不需要加熱,加入的試劑是過(guò)氧化氫溶液.高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,因此用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管口要有一團(tuán)棉花;
(3)反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài),反應(yīng)條件是加熱,應(yīng)選固-固加熱型的發(fā)生裝置;
答案:
(1)分液漏斗;控制反應(yīng)速率,便于滴加藥品;
(2)B、A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;試管口要有一團(tuán)棉花;
(3)B.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查儀器的用途、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
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(2)碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)是+5.
(3)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為59.3%(保留一位小數(shù)).
(4)中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦:一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg.假設(shè)碘的來(lái)源僅靠這種加碘鹽,該青年每天攝入這種食鹽的量應(yīng)為3.75g.

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檢驗(yàn)氯化鈉中含有碳酸鈉加水溶解
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除去二氧化錳中的氯酸鉀加熱
A.B.C.D.

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