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11.取一定量液體時,應選用一定規(guī)格的量筒.讀數時,量筒必須放水平,視線必須與量筒內液體凹液面最低處保持水平.某學生在量取液體時,初次讀數時采取了正確的讀數方法,讀數是20ml,傾倒出部分液體后,俯視讀數,讀得剩余液體體積為12ml,則傾倒出的液體體積<(填“>、<或=”)8ml.

分析 根據量筒的選取方法,量筒讀數時的要求,視線要與量笥內液體凹液面的最低處保持水平,仰視讀量筒內液體體積,讀數比實際液體體積;俯視讀數液體體積比實際偏大.

解答 解:選取的量筒要比量取液體體積大,且最接近的,讀數時,量筒必須放水平,視線與量筒內液體的凹液面最低處保持水平,由于第二次讀數時學生俯視刻度,俯視讀數液體體積比實際偏大;所以該學生實際量取液體的體積偏。
故答案為:水平;凹液面最低處;<.

點評 量筒的使用是中考熱點之一,量筒操作錯誤時會出現“俯大仰小”,即俯視讀數,數值比實際體積大,反之,則。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.物質發(fā)生化學變化的前后,總質量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變?小劉、小李按下面的步驟進行探究:

(1)提出假設:物質發(fā)生化學變化前后總質量不變.
(2)設計并進行實驗:小劉設計實驗裝置和選用藥品如A所示,小李設計實驗裝置和選用藥品如B所示,他們在反應前后都進行了規(guī)范操作、準確的稱量和細致的觀察.
①實驗結論:
小劉認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量等;
小李認為:在化學反應中,生成物總質量與反應物總質量不相等.
②你認為小劉的結論正確,導致另一個實驗結論錯誤的原因是:反應生成的二氧化碳逸散到了空氣中
③請從原子的角度分析你認為正確的結論的原因:反應前后原子種類不變,原子總個數不變,原子的質量不變
④使用上述實驗裝置,請你選擇另外兩種藥品進行實驗達到實驗目的,這兩種藥品可以是氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液[注:以上四種藥品均不能再用].

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.建造生態(tài)文明、和諧發(fā)展的美麗無錫,需要全市人民共同努力.下列做法不符合可持續(xù)發(fā)展要求的是( 。
A.大力開發(fā)使用化石能源
B.科學合理使用化肥、農藥
C.大力植樹造林,保固水土
D.對工業(yè)污水和生活污水進行標準化處理

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.三瓶遺失標簽的無色液體分別是鹽酸、氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液,為鑒別這三瓶液體進行如下實驗.

(1)①氣體a的名稱是二氧化碳,試劑b是酚酞試液;②溶液A為氫氧化鈉溶液.
(2)若遺失標簽的是氫氧化鈣、碳酸鈉、鹽酸三瓶溶液,鑒別時不需外加任何試劑,只需將其中的溶液①分別滴加到另外兩種溶液②、③中,若實驗現象是:一個有氣泡,一個無明顯現象,則①是鹽酸.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列物質中的氧元素只以游離態(tài)存在的是(  )
A.蒸餾水B.空氣C.液氧D.二氧化硫

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列說法中正確的是( 。
A.加熱試管里的液體時,試管口不能朝著自己或他人
B.實驗剩余的藥品放回原試劑瓶中
C.嘗藥品的味道
D.稀釋濃硫酸時,把水注入濃硫酸,并不斷攪拌

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列關于化學變化的說法中不正確的是( 。
A.化學變化中一定伴隨著物質種類的變化
B.化學變化中一定伴隨著原子種類的變化
C.化學變化中一定伴隨著分子種類的變化
D.化學變化中一定伴隨著能量的變化

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.1999年諾貝爾化學獎獲得者開創(chuàng)了“飛秒化學”的新領域,使運用激光技術觀察進行化學反應中原子的運動成為可能.你認為該技術不能觀察到的是(  )
A.化學反應中反應物分子的分解B.化學變化中生成物分子的形成
C.反應中原子的運動D.原子的內部結構

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.置換反應是化學反應的基本類型之一.金屬與鹽溶液之間的置換反應,一般是活動性較強的金屬可把活動性較弱的金屬從其鹽溶液中置換出來.非金屬單質也具有類似金屬與鹽溶液之間的置換反應規(guī)律,即活動性較強的非金屬可把活動性較弱的非金屬從其鹽溶液中置換出來,如在溶液中可發(fā)生下列反應:
C12+2NaBr=2NaCl+Br2;  Br2+2KI=2KBr+I2;  I2+Na2S=2NaI+S↓  
由此可判斷下列化學方程式書寫錯誤的是B.
A.C12+2NaI=2NaCl+I2       B.I2+2KBr=2KI+Br2
C.Br2+Na2S=2NaBr+S↓     D.C12+K2S=2KCl+S↓

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