3．如圖裝置，可以用作檢驗和貯氣等，請回答下列問題：
（1）證明CO中混有CO2裝置內(nèi)應(yīng)盛澄清石灰水．
（2）若用排水法貯備CO時，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從B端通入．
（3）若要用水將裝置中的CO排出進(jìn)行實驗時，水應(yīng)從A端通入．

分析 （1）檢驗二氧化碳使用的是澄清的石灰水；
（2）排水法收集氣體氣體從短管進(jìn)入；
（3）用水將氣體排出則水從長管進(jìn)入．

解答 解：（1）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，則證明一氧化碳中有二氧化碳，裝置內(nèi)應(yīng)盛的物質(zhì)是澄清的石灰水，
故填：澄清石灰水；　
（2）用排水法貯備一氧化碳時，瓶中應(yīng)先盛滿水，氣體從B管進(jìn)入，水從長管導(dǎo)出，
故填：B；
（3）用排水法將裝置中的一氧化碳排出，水應(yīng)從A管進(jìn)入，氣體從B排出，
故填：A．

點評 掌握常見的物質(zhì)的性質(zhì)以及多功能瓶的使用方法是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．塑化劑是被禁止添加在食品里的，塑化劑的下列性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．無色液體B．有慢性毒性C．熔點為-50℃D．能溶于酒精

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．鑒別三個集氣瓶中的無色氣體分別是空氣、氧氣和二氧化碳，最簡單的方法是（　�。�
A．分別測定氣體的密度B．分別加入澄清石灰水
C．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中D．分別加入水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖，在試管中放入CuO與C的混合物．請回答：
（1）在實驗前應(yīng)檢查該裝置的氣密性．
（2）若看到澄清石灰水變渾濁，可以推斷出此反應(yīng)的生成物有二氧化碳生成．寫出溶液變渾濁的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．某溶夜質(zhì)量為200g，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%，溶質(zhì)為30g，溶劑為170g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．小馬“識圖”
如圖A、B均為節(jié)水標(biāo)志．其中B為我國新千年啟用的“國家節(jié)水標(biāo)志”．同時也是節(jié)水型用水器具的標(biāo)識．水危機日趨嚴(yán)重，節(jié)水是每個公民義不容辭的職責(zé)，請結(jié)合生活提一條節(jié)水建議．每次用水后立即關(guān)閉水龍頭．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．在20℃時，劉冰同學(xué)向100g水中依次加入KNO3固體，充分溶解．實驗過程如圖所示．下列說法錯誤的是（　�。�
A．20℃時，KNO3的溶解度為31.6g
B．圖②中的溶液是不飽和溶液
C．圖③中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量為40g
D．圖③和圖④中KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．從山地取回兩塊礦石樣品A和B，進(jìn)行如圖所示的實驗（圖中部分反應(yīng)產(chǎn)物被略去）．從實地取回兩塊樣品A和B，進(jìn)行如圖所示的實驗（圖中部分反應(yīng)產(chǎn)物被略去）．根據(jù)實驗結(jié)果，可以推斷：

（1）樣品A、B的主要成分分別是（用化學(xué)式表示）Fe2O3、CaCO3．
（2）寫出化學(xué)方程式：C→D：3Ca（OH）2+2FeCl3=2Fe（OH）3↓+3CaCl2，A→I：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）所加試劑X可能是氧化物、酸、堿、鹽中的酸、鹽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對物質(zhì)的組成與變化有了新的認(rèn)識．
（1）圖1中表示氧元素的是a（填編號）．
（2）圖2是元素周期表中氧元素的信息圖，由圖可知氧元素的相對原子質(zhì)量為16.00．
（3）由圖3可知氧原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到（填“得到”或“失去”）兩個電子．鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖中的X=3；二者形成化合物的化學(xué)式為Al2O3．
（4）圖4是分離液態(tài)空氣的微觀示意圖．上述變化過程屬于物理變化（填“物理”或“化學(xué)”），判斷的依據(jù)是分離液態(tài)空氣過程中沒有新分子生成．
（5）請將圖5反應(yīng)后的物質(zhì)微觀示意圖補充完整，要求圖示能體現(xiàn)質(zhì)量守恒定律．

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同步練習(xí)冊答案