【題目】下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述錯(cuò)誤的是

A．通常狀況下，氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體

B．氧氣極易溶于水

C．氧氣在低溫、高壓時(shí)能變成液體和固體

D．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體

【答案】B

【解析】

試題分析：氧氣極難溶于水，常用排水法收集氧氣。故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們的衣食住行與化學(xué)知識(shí)密不可分．請(qǐng)根據(jù)下列生活中的事實(shí)填空．

（1）下列各類(lèi)食物中蛋白質(zhì)含量最豐富的是 ．

（2）家庭生活中常使用如圖1的用品，其中用到有機(jī)合成材料的是 ．

（3）“可燃冰”（CH4nH2O）是一種沉睡在海底和高寒凍土的獨(dú)特能源．我國(guó)南海海底蘊(yùn)藏這豐富的“可燃冰”資源．下列有關(guān)“可燃冰”的說(shuō)法正確的是 ．

①屬于海底生物 ②說(shuō)明水可以變成油

③CH4nH2O屬于化合物 ④是燃燒值高、污染少的新能源

（4）圖2是貼在某汽車(chē)加油站的廣告．判斷以下敘述正確的是 ．

①玉米汁可用作汽車(chē)燃料

②由玉米生產(chǎn)的酒精可作汽車(chē)燃料

③推廣玉米生產(chǎn)的燃料可在一定程度上緩解當(dāng)前的能源危機(jī)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】酒精在空氣中完全燃燒的反應(yīng)中，不存在的物質(zhì)種類(lèi)是

A．單質(zhì) B．氧化物 C．鹽 D．有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】可燃物燃燒除需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)外，還需要滿(mǎn)足的條件是 ；硫在氧氣中比在空氣中燃燒劇烈，說(shuō)明可燃物燃燒的劇烈程度與 有關(guān)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟： a將高錳酸鉀裝入試管, 用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞

緊試管口,并把它固定在鐵架臺(tái)上； b檢查裝置的氣密性； c 點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱；d 用排水法收集氧氣； e 熄滅酒精燈；f 將導(dǎo)氣管從水中取出。 正確的操作順序是

A．bacdfe B．abcdef C．bacdef D．abcdfe

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有兩瓶無(wú)色氣體，它們分別是二氧化碳和氧氣，有多種方法可將它們區(qū)別開(kāi)來(lái)。請(qǐng)你模仿示例要求，列舉兩種鑒別方法：

方法1： 。

方法2： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))，所用方法正確的是

A．CaO固體(CaCO3固體)——高溫煅燒

B．N2(O2)——通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)

C．CO(CO2)——通過(guò)灼熱的氧化銅

D．KCl溶液(CaCl2溶液)——滴加碳酸鈉溶液至恰好完全反應(yīng)，過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)中關(guān)注 “氣泡”情況很重要，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 除去氯化鈉中少量碳酸鈉：滴加稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡即可

B. 排水集氣法：當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)，還不能收集氣體

C. 復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件之一：生成物中有氣體(氣泡)產(chǎn)生

D. 檢查裝置氣密性：導(dǎo)氣管伸入水中，手握容器外壁，有氣泡冒出，則氣密性好

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把干燥純凈的KClO3和MnO2的混合物13.32克，加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，稱(chēng)量剩余物質(zhì)量為9.48克，求①生成氧氣的質(zhì)量；②剩余物質(zhì)各是什么？質(zhì)量分別是多少克？

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