下列化學方程式書寫正確的是（　�。�
A、2P+5O2
 點燃 
.
 
P2O5
B、Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu
C、2NaOH+H2SO4═Na2SO4+H2O
D、CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2↑
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；↑和↓的標注是否正確．
解答：解：A、化學方程式?jīng)]有配平，正確的化學方程式為：4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5；
B、化學方程式完全正確；
C、化學方程式?jīng)]有配平，正確的化學方程式為：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O；
D、↑的標注不正確，當反應物中有氣體時，生成物中的氣體不能標↑，正確的化學方程式為：CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2；
故選B
點評：本題難度不大，在解此類題時，首先分析應用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷；化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

學習了化學知識，有助于我們在生活中處理一些問題．下列處理方法正確的是（　�。�
A、電器起火用水撲滅
B、進入久未開啟的菜窖前先進行燈火實驗
C、廚房中煤氣管道漏氣，立即開燈檢查
D、在煤爐上放一盆清水以防止CO中毒

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關物質(zhì)的檢驗或區(qū)分方法中不正確的是（　　）
A、鑒別氧氣和空氣兩瓶氣體時，將燃著的木條分別插入瓶中，燃燒更旺的為氧氣
B、鑒別鐵粉和石墨粉時，分別加入稀鹽酸，若有氣體放出，則證明為鐵粉
C、某化肥與堿共熱，若產(chǎn)生使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍的氣體，證明為銨鹽氮肥
D、向某物質(zhì)中加入稀鹽酸，有無色氣體放出，則證明該物質(zhì)是碳酸鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學用語是學習化學的重要工具，下列與含義相符的是（　�。�
A、4Fe2+：4個鐵離子
B、N2O3：1個三氧化二氮分子
C、Ca+2：顯+2價的鈣元素
D、2H：1個氫分子由2個氫原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列過程中，一定包含化學變化的是（　�。�
A、蒸發(fā)B、揮發(fā)C、燃燒D、吸附

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中既存在離子又存在分子的是（　�。�
A、碳酸鈉固體B、金剛石
C、蔗糖溶液D、食鹽水

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列除雜所選試劑正確的是（　�。�
選項 物質(zhì) 雜質(zhì) 所選試劑
A 銅粉 鐵粉 稀鹽酸
B 氫氧化鈉溶液 碳酸鈉 氯化鈣溶液
C 二氧化碳 一氧化碳 濃氫氧化鈉溶液
D 氯化亞鐵溶液 氯化銅 銅
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化肥中，不能跟堿性物質(zhì)混用的是（　　）
A、氯化鉀B、尿素
C、磷礦粉D、硝酸銨

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗．
（1）甲同學選用如圖所示的裝置制取氧氣．
①A的名稱
 
甲同學應選取的試劑是Mn02和
 
（填化學式），Mn02固體在該反應中起
 
作用．
②實驗前，甲同學先向儀器A中加入水，然后將導管放人水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實驗操作的目的是
 
．
（2）乙同學稱取一定質(zhì)量KMn04放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，該反應的化學方程式為
 
．實驗結(jié)束時，乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的O2的量大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：
【提出猜想】
猜想Ⅰ：反應生成的MnO2分解放出02；
猜想Ⅱ：反應生成的K2Mn04分解放出O2
做出上述猜想的理由是
 
．
【實驗驗證】同學們分為兩組，分別進行以下實驗：
①第一組同學取一定質(zhì)量的Mn02，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得Mn02的質(zhì)量不變．則猜想
 
錯誤．
②第二組同學取K2Mn04在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學選擇的實驗方法是
 
．
【實驗反思】通過以上實驗探究，你對“問題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認識？
 
．

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