14.(1)用數(shù)字、化學符號、名稱表示
鋅元素Zn;鈣離子Ca2+;碳酸根離子CO32-;相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O;Fe2O3三氧化二鐵;KMnO4高錳酸鉀;硫酸鋁Al2(SO43;碳酸鈉Na2CO3;氯酸鉀KClO3;
氫氧化鈣Ca(OH)2;過氧化氫H2O2;五氧化二磷P2O5;氬氣Ar;5Fe2+5個亞鐵離子;氧化鈉中鈉元素的化合價為+1價$\stackrel{+1}{Na}$2O;保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子O2
(2)有符號①2O②N2 ③2Cl2 ④2Al3+ ⑤SO42- ⑥$\stackrel{+2}{Mg}$SO4,其中“2”表示的含義不同,則“2”用來表示原子個數(shù)的是①(填序號,下同);“2”用來表示離子個數(shù)的是④;“2”用來表示分子個數(shù)的是③;“2”用來表示分子構(gòu)成的是②;“2”用來表示元素化合價的是⑥;“2”用來表示離子所帶電荷數(shù)的是⑤.

分析 (1)本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
(2)標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù);標在離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù);標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù);標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目;標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值;標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù).

解答 解:(1)元素可用元素符號表示,鋅元素可表示為:Zn;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故鈣離子可表示為:Ca2+;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.但碳酸根離子是由多個原子組成的離子,整體帶2個單元位的負電荷,表示為CO32-;
相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水,其化學式為:H2O;
根據(jù)化合物的讀法,F(xiàn)e2O3讀作三氧化二鐵;
根據(jù)化合物的讀法,KMnO4讀作高錳酸鉀;
硫酸鋁是由顯+3價的鋁元素和顯-2價的硫酸根離子組成,根據(jù)化合價原則,其化學式為:Al2(SO43
碳酸鈉是由顯+1價的鈉元素和顯-2價的碳酸根離子組成,根據(jù)化合價原則,其化學式為:Na2CO3
氯酸鉀是由顯+1價的鉀元素和顯-1價的氯酸根離子組成,根據(jù)化合價原則,其化學式為:KClO3;
氫氧化鈣是由顯+2價的鈣元素和顯-1價的氫氧根離子組成,根據(jù)化合價原則,其化學式為:Ca(OH)2;
過氧化氫是由顯+1價的氫元素和顯-1價的氧元素組成,根據(jù)化合價原則,其化學式為:H2O2;
五氧化二磷是由顯+5價的磷元素和顯-2價的氧元素組成,根據(jù)化合價原則,其化學式為:P2O5
氬氣是稀有氣體元素,由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子,所以氬氣的化學式就是表示氬元素的元素符號,所以氬氣表示為:Ar;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故5Fe2+表示5個亞鐵離子;
元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以氧化鈉中鈉元素的化合價為+1價,故可表示為:$\stackrel{+1}{Na}$2O;
保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是氧分子,其符號為:O2;
(2)標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù),①2O中的“2”表示兩個氧原子.
標在離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù),④2Al3+中的“2”表示2個鋁離子.
標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù),③2Cl2中的“2”表示2個氯分子.
標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目,②N2中的“2”表示1個氮分子中含有2個氮原子.
標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值,⑥$\stackrel{+2}{Mg}$SO4中的“2”表示硫酸鎂中鎂元素的化合價為+2價.
標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù),⑤SO42-中的“2”表示一個硫酸根離子帶有兩個單位的負電荷
故答案為:(1)Zn;Ca2+;CO32-;H2O;三氧化二鐵;高錳酸鉀;Al2(SO43;Na2CO3;KClO3;Ca(OH)2;H2O2;P2O5;Ar;5個亞鐵離子;$\stackrel{+1}{Na}$2O;
O2;(2)①;④;③;②;⑥;⑤.

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習冊系列答案
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4.用化學符號和化學式表示:
3個鐵原子3Fe;三氧化二鐵中顯+3價的鐵元素$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
硫酸鐵Fe2(SO43 1個亞鐵離子Fe2+氧化鐵Fe2O3

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5.現(xiàn)有氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳、甲烷等氣體,能用向下排空氣法收集的是氫氣、甲烷,僅能用向上排空氣法收集的是二氧化碳,能燃燒的氣體單質(zhì)是氫氣,點燃前需要驗純的是氫氣、一氧化碳、甲烷,能使帶火星的木條復燃的是氧氣,能滅火的是二氧化碳,屬于有機化合物的是甲烷,有毒的一氧化碳.

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2.某興趣小組做以下實驗探究分子的運動.請回答實驗中有關(guān)的問題.
(1)實驗I:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2滴~3滴酚酞試液,再向其中滴加濃氨水.由實驗I得出的結(jié)論有酚酞試液由無色變紅色,酚酞試液遇蒸餾水不變色,遇濃氨水變紅色.
(2)實驗II(如圖中甲所示):燒杯B中的現(xiàn)象是酚酞試液變紅;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是氨分子從燒杯A擴散到燒杯中B.

(3)為使實驗結(jié)論準確可靠,興趣小組成設(shè)計實驗Ⅲ(如圖乙所示)作為對比實驗.你認為沒有必要(填“有”或“沒有”)必要,理由是實驗I、實驗Ⅱ已做過對比實驗.
但是在上面的實驗中同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味.于是小明對原實驗裝置進行了改進,該裝置如圖丙.

【實驗操作】
a:向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色.
b:在A、D試管分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖丙連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.
分析討論:
(4)E試管放有酚酞溶液的目的是進行對比;
(5)進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是B中液體緩慢變紅;D中試管中液體減少;
(6)由此可以得到的實驗結(jié)論是①分子運動與溫度有關(guān);
②氨水顯堿性;
(7)對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是保護環(huán)境.

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9.人體內(nèi)含量最多的元素是(  )
A.氧元素B.氫元素C.碳元素D.氮元素

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19.圖是“XX牌”鉀肥的部分信息,根據(jù)該信息計算:
(1)每個硫酸鉀分子中有7個原子,原子個數(shù)比為2:1:4,相對分子質(zhì)量174;
(2)硫酸鉀中含3種元素,各元素的質(zhì)量比為39:16:32
(3)該鉀肥中最多含鉀元素的質(zhì)量是多少千克?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.柑橙是我市標志性特產(chǎn)之一.經(jīng)測定,每100mL柑橙汁中除水外,一些成分的平均質(zhì)量如表:
成分糖類檸檬酸蛋白質(zhì)維生素C鈣、鐵、磷、鋅等
質(zhì)量g/mL11.501.030.900.081.3
請回答下列問題.
(1)已知維生素C的化學式為C6H8O6,則維生素C由3種元素組成.
(2)C6H8O6的相對分子質(zhì)量為176.
(3)維生素C中含碳元素的質(zhì)量分數(shù)為40.9%.
(4)小明每天喝一杯(200mL)柑橙汁,則他至少可補充維生素C16mg.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.請根據(jù)圖回答問題

按序號分別寫出各儀器的名稱
①試管②酒精燈; ③漏斗;
④燒杯;⑤量筒;⑥集氣瓶.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.小強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體:
(1)寫出圖一中標有①、②的儀器名稱:①試管  ②酒精燈.
(2)小強用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置.你認為A裝置中還缺少棉花團.小強同學在實驗過程中導致試管破裂,其原因可能是試管口沒有略向下傾斜、沒有給試管預熱(要求填寫兩點).
(3)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選用的收集裝置是D(填裝置序號),理由是硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫有毒,要在集氣瓶底部放少量的水;
(4)實驗室選用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,則發(fā)生裝置選用B(填裝置序號),發(fā)生反應的表達式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑若要收集較為純凈的氧氣,則選用D(填裝置序號),當觀察到氣泡從集氣瓶口外溢出時,說明瓶內(nèi)的氧氣已收集滿. 實驗過程中二氧化錳可以連續(xù)反應使用,理由是二氧化錳該反應的催化劑.實驗結(jié)束后,陳超問:“我怎么知道這氣體就是氧氣?”請你設(shè)計實驗消除他的疑問:把帶火星的木條伸入集氣瓶中,如帶火星的木條復燃,證明氣體是氧氣;
(5)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,發(fā)生裝置應選用A裝置,收集裝置使用E.
(6)圖二是化學中“著名”的多用途裝置,有如下用途:
①可以用做向上排空氣法收集氧氣,從a端進氧氣;②可以用做排水法收集氧氣,在集氣瓶中裝滿水,從b端進氧氣;
③醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置,在集氣瓶裝半瓶水,將a端接氧氣鋼瓶.

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