19.圖所示A~G是初中化學常見的物質(zhì).圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關系,“-”表示相互能反應.已知A是人體胃液中含有的酸,G是最輕的氣體,B和C含有相同的元素,D,F(xiàn)是氧化物.

(1)寫出F的化學式H2O,E物質(zhì)的一種用途改良酸性土壤,C物質(zhì)的一條化學性質(zhì)可燃性;
(2)C和D反應需要高溫,此反應常用于冶鐵工業(yè),寫出它們反應的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(3)A→B反應的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

分析 根據(jù)A~G是初中化學常見的物質(zhì),A是人體胃液中含有的酸,所以A是鹽酸,G是最輕的氣體,所以G是氫氣,氫氣和F可以相互轉(zhuǎn)化,F(xiàn)會與氧化鈣反應,所以F是水,水和氧化鈣反應生成氫氧化鈣,所以E是氫氧化鈣,鹽酸和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,B和C含有相同的元素,可以相互轉(zhuǎn)化,所以B是二氧化碳,C是一氧化碳,C和D之間的反應需要高溫條件,所以D是氧化鐵,一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關系中驗證即可.

解答 解:(1)A~G是初中化學常見的物質(zhì),A是人體胃液中含有的酸,所以A是鹽酸,G是最輕的氣體,所以G是氫氣,氫氣和F可以相互轉(zhuǎn)化,F(xiàn)會與氧化鈣反應,所以F是水,水和氧化鈣反應生成氫氧化鈣,所以E是氫氧化鈣,鹽酸和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,B和C含有相同的元素,可以相互轉(zhuǎn)化,所以B是二氧化碳,C是一氧化碳,C和D之間的反應需要高溫條件,所以D是氧化鐵,一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,經(jīng)過驗證,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關系,推導正確,所以F是H2O,E是氫氧化鈣,可以用來改良酸性土壤,C是一氧化碳,具有可燃性;
(2)C和D的反應可以是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,化學方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(3)A→B的反應是碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故答案為:(1)H2O,改良酸性土壤,可燃性;
(2)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關系推導剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.如圖是某工廠苛化法生產(chǎn)燒堿的示意圖.請回答下列問題:

(1)燒堿屬于堿(填酸、堿或鹽),應該密封保存,否則燒堿會變質(zhì),其原因是易潮解,并能與空氣中的二氧化碳反應而變質(zhì).
(2)X的化學式是H2O,生石灰可以由石灰石(填名稱)高溫煅燒而得,其反應的化學方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(3)操作②的名稱是蒸發(fā);結晶得到的固體燒堿中可能含有少量的Ca(OH)2;燒堿有強烈的腐蝕性,如果不慎將堿液沾到皮膚上,可先用較多的水沖洗,再涂上稀硼酸溶液.
(4)濾液C可加入反應池循環(huán)再利用,目的是降低生產(chǎn)成本和防止環(huán)境污染.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.在高溫下用H2還原m克氧化鐵,得到n克鐵,氧的原子量為16,鐵的原子質(zhì)量是$\frac{24n}{m-n}$.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.如圖是鈣的原子結構示意圖和鈣元素在周期表中的信息;回答:
(1)鈣元素屬于金屬(金屬或者非金屬)元素;
(2)鈣的相對原子質(zhì)量是40.08;
(3)鈣元素和氯元素形成的化合物化學式是CaCl2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式.下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是( 。
A.10mL酒精和10mL 水混合后體積小于20mL.是因為分子變小了
B.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品,是因為分子在不斷運動
C.水電解生成氫氣和氧氣,是因為分子在化學變化中可以改變
D.一氧化碳有毒,二氧化碳無毒,是因為構成物質(zhì)的分子不同

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列各組物質(zhì)間通過一步反應就能實現(xiàn)如圖轉(zhuǎn)化,則甲、乙、丙依次的組合可能是( 。
A.C、CO2、COB.CuO、CuCl2、Cu(OH)2C.NaOH、NaCl、NaNO3D.H2O、H2O2、O2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列圖示表示物質(zhì)的用途,其中屬于氧氣用途的是(  )
A.
霓虹燈
B.
閃光燈
C.
冷凍機
D.
動植物呼吸

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物,如圖是有關物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系圖示.

(1)試通過分析推斷,確定下列物質(zhì):DO2XC
(2)寫出B與F反應生成G的化學方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;寫出C→H的化學方程式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;寫出銅綠受熱分解的化學方程式Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O;.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.明明同學做了如下探究實驗:
(1)把干燥的藍色石蕊試紙放在二氧化碳氣體中,石蕊試紙不變色;
(2)將二氧化碳氣體通入滴有石蕊指示劑的水中,溶液變紅色;
(3)再將該溶液敞口加熱一段時間,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去.
從本實驗直接得出的結論是( 。
A.二氧化碳與水發(fā)生反應生成了新物質(zhì)
B.二氧化碳能使石蕊變紅色
C.二氧化碳不穩(wěn)定
D.二氧化碳能溶于水

查看答案和解析>>

同步練習冊答案